四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四(口語(yǔ)交際)教學(xué)-文庫(kù)吧
2024-11-07 13:45 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)孩子們?cè)谛〗M中能夠做得比他好。現(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)發(fā)布你的新聞，先來(lái)看看要求：1：輪流發(fā)布，其余人認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后每人針對(duì)內(nèi)容和表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)一句。2：把新聞講清楚，講流利。3：注意姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、眼神、語(yǔ)言流暢度。4：每組推選一位說(shuō)得好的同學(xué)，幫助他進(jìn)行發(fā)布演練，然后全班展示。（三）分組展示，互評(píng)分享。（20min），中信洪石小學(xué)四二班小小新聞發(fā)布會(huì)正式開(kāi)始，有請(qǐng)第一組選手（四）投票評(píng)出前三，采訪總結(jié)。（5min），現(xiàn)在我們?cè)u(píng)出“最佳新聞”和“最佳發(fā)布人”，每個(gè)組各有四票，兩票投給“最佳新聞”，兩票投給“”最佳發(fā)布人”，我們將在兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中評(píng)出最優(yōu)秀的小組，商量一分鐘，投出你們神圣的選票吧。“最佳新聞”的獲獎(jiǎng)代表，你的新聞是通過(guò)什么方式搜集的？（原來(lái)新聞無(wú)處不在，獲取新聞的方式也有很多。），你們?yōu)槭裁窗炎约旱囊黄蓖督o他？他做得好的地方在哪兒？（四）結(jié)語(yǔ)孩子們，再次把掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)?wù)?，我很欣賞你們今天的表現(xiàn)，其實(shí)美國(guó)的總統(tǒng)奧巴馬，他可以在不同的場(chǎng)合下進(jìn)行即興的演講，希望你們也能像他一樣做一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。過(guò)程與方法：在交際中訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受童話故事中蘊(yùn)含的真、善、美。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)歸納，知童話師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢(mèng)幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望所有的同學(xué)變得更聰明。師：老師想提一個(gè)問(wèn)題考考你們是不是變聰明了：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？生1：《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹(shù)》、《小木偶的故事》。師：你們還看過(guò)或知道有哪些童話故事嗎？ 生1：《丑小鴨》、《灰姑娘》。生2：《七個(gè)小矮人》、《海螺姑娘》。??師：真不錯(cuò)，原來(lái)同學(xué)們還知道那么多童話，你們說(shuō)的好多童話老師都沒(méi)看過(guò)。老師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)──多看課外書(shū)。師：你們喜歡童話嗎？ 生（齊聲）：喜歡。師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的編寫(xiě)都是有一定規(guī)律的，你們知道那么多童話，知道童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn)了??”來(lái)告訴我。生1：我發(fā)現(xiàn)了童話故事很有趣
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