新課標(biāo)人教版3-4選修三134《用雙縫干涉測量光的波長》2-文庫吧
2025-11-04 22:29 本頁面
【正文】 散的兩種情況展 開。在教學(xué)中利用探究式教學(xué)方式，讓學(xué)生在“活動”中認(rèn)識自然現(xiàn)象，探究物理規(guī)律，掌握物理知識，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、歸納綜合能力、推理能力、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行再探索的能力。實現(xiàn)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的全面教育。 為了突破薄膜干涉這一難點，設(shè)計隨堂實驗，讓學(xué)生親自動手做肥皂膜的干涉實驗，觀察燈焰像上的明暗條紋和白光的彩色條紋，增強(qiáng)感性認(rèn)識，激發(fā)好奇心。并通過啟發(fā)式的提問，復(fù)習(xí)鞏固干涉的條件和產(chǎn)生明暗條紋。讓學(xué)生明白薄膜干涉的原理和薄膜干涉中白光發(fā)生干涉的原因。在 講解折射時的色散時，老師做演示實驗，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自己畫光路圖來分析說明色散的原理。最后總結(jié)出 不同色光在同一介質(zhì)中的傳播速度、折射率都不同 。 通過對比分析，重在區(qū)別并弄清薄膜干涉的色散和棱鏡折射時的色散的基本原理。 四、教學(xué)過程： 一、光的顏色和色散 在第三節(jié)《用雙縫干涉測量光的波長》實驗中讓學(xué)生先觀察白光的雙縫干涉現(xiàn)象。 本節(jié)新課時可提出問題：前一節(jié)課我們觀察到用白光的雙縫干涉條紋是彩色的。 問：原因是？ 答：不同顏色的光，波長不同，條紋間距也就不同，白光被分解了。 從這個實驗也可見： 不同顏色的光 ，波長不同。白光是由多種色光組成的。 問：那光的顏色是由什么（頻率、波長、介質(zhì)）決定的？ 演示：用激光筆將激光從空氣射入水中、玻璃中，波長會發(fā)生變化，但顏色并不變， 可見光的顏色不是由波長決定，應(yīng)該由頻率決定。光由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)不變的是頻率，故光的顏色不會隨介質(zhì)的改變而改變 。 含有多種顏色的光被分解為單色光的現(xiàn)象叫做光的色散。 介紹：人的視網(wǎng)膜上有兩種感光細(xì)胞：一種叫視桿細(xì)胞，對光非常敏感，但不能區(qū)分光的頻率；另一種叫視錐細(xì)胞，對光不大敏感，但能區(qū)分光的頻率，人眼靠它分辨顏色。 各種色光按其波長的有序 排列，就是光譜。下面是可見光部分的光
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