收藏陽(yáng)光教案西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《收藏陽(yáng)光》一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．陽(yáng)光是什么？它能收藏嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“收藏陽(yáng)光”。2．出示課題，學(xué)生讀題質(zhì)疑：誰(shuí)收藏陽(yáng)光？為什么收藏陽(yáng)光？收藏陽(yáng)光有什么好處？二、初讀課文，整體感知1．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求學(xué)生邊讀邊作記號(hào)，畫(huà)出感受深刻的句子和沒(méi)有讀懂的句子。2．學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么辦法識(shí)記，結(jié)合理解生

2024-12-12 17:33

西師大版六年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用二教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《積累與運(yùn)用（二）》一、溫故知新1.學(xué)生有感情地朗讀。（看誰(shuí)讀得最好）2.回顧課文內(nèi)容，進(jìn)一步感受張鈺哲、許海峰強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。3.討論交流引號(hào)的作用。二、語(yǔ)海拾貝1.學(xué)生試讀，教師再范讀。2.學(xué)生試著講一講從這幾句話中感受到的思想感情。3.教師補(bǔ)充講解，相機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

2024-11-19 19:48

西師大版六年級(jí)上冊(cè)永遠(yuǎn)記住您，老師教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《永遠(yuǎn)記住您，老師》一、資料導(dǎo)入，揭示課題1．合作交流，了解海倫·凱勒。課前同學(xué)們搜集了不少有關(guān)海倫·凱勒的資料，誰(shuí)能為大家介紹介紹？誰(shuí)對(duì)她的成長(zhǎng)起著決定性的作用？2．揭示課題，板書(shū)課題。本文寫(xiě)的是海倫·凱勒接受安妮·沙利文老師教育的事。是什么原因讓安妮能把“一個(gè)又聾又瞎的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人”？

2024-12-04 19:42

西師大版六年級(jí)上冊(cè)收藏陽(yáng)光教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】22、收藏陽(yáng)光楊云樹(shù)一雙基練習(xí)（一）下面生字我會(huì)寫(xiě)會(huì)用?！按臁弊肿x_______，與“銼”字相近，組詞：挫（）（）（）“挫”字的意思是________________________銼（）（）（）“萎”字讀_______，與“委”字相近

2024-11-19 21:09

西師大版六年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用八教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】積累與運(yùn)用（八）教學(xué)目標(biāo)1.了解成語(yǔ)精煉概括的特點(diǎn)。2.積累一些有關(guān)學(xué)習(xí)的古文名句。3.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、動(dòng)手動(dòng)腦、與人合作的能力。4.對(duì)本單元的一些學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)，并在“自主閱讀園地”中加以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備1.師生各自搜集古文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。2.學(xué)生準(zhǔn)備辦

2024-11-19 21:09

西師大版六年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用四教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】積累與運(yùn)用（四）教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)可以用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表達(dá)出同一的邏輯關(guān)系。2.積累表示時(shí)間流逝的四字詞語(yǔ)。3.通過(guò)互動(dòng)交流進(jìn)一步感知說(shuō)明文也可以寫(xiě)得形象、生動(dòng)。4.能作簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)文綜合能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：若干用不同的關(guān)聯(lián)詞表達(dá)相同的邏輯關(guān)系的句子。

2024-11-19 19:48

西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(非表格式)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)北京的色彩第一課時(shí)一、課題：北京的色彩二、教學(xué)目標(biāo)：1．自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)，靈活運(yùn)用。2．理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對(duì)北京的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從自然和人文兩方面感受、體會(huì)北京的色彩。四、教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)

2024-12-12 19:34

西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1．自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)，靈活運(yùn)用。2．理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對(duì)北京的熱愛(ài)之情。3．領(lǐng)悟作者的細(xì)致觀察，體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、7段，積累描寫(xiě)色彩的詞句。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從自然和人文兩方面感受、體會(huì)北京的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備

2024-11-24 13:54

西師大版六年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用三教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】積累與運(yùn)用（三）教材簡(jiǎn)析本次《積累與運(yùn)用》有六個(gè)方面的練習(xí)。“溫故知新”是復(fù)習(xí)一組恰當(dāng)運(yùn)用反義詞的句子。了解在一個(gè)句子中恰當(dāng)運(yùn)用反義詞，能使句子表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、鮮明、集中。讓學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果?！罢Z(yǔ)海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對(duì)偶句，對(duì)仗工整，節(jié)奏明快，朗朗上口，能讓學(xué)生感受到漢語(yǔ)言文字的對(duì)偶技巧和音韻格律美。“互動(dòng)

2024-11-19 21:09

西師大版六年級(jí)上冊(cè)韋德的心愿教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《韋德的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)會(huì)課文中的生詞。2．有感情地朗讀課文，理清文章順序，了解韋德的心愿，從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。3．學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比較、先抑后揚(yáng)的表達(dá)方法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)心愿的故事和材料。學(xué)生：了解圣誕節(jié)、圣誕老人等資料。教材簡(jiǎn)析

2024-11-19 21:09

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案西師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)課堂網(wǎng)投稿信箱第五單元17課古詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2．理解兩首送別詩(shī)的意思，背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。3．有感情地誦讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中飽含的深情厚誼。教學(xué)準(zhǔn)備教師：盛唐時(shí)期的幾首送別詩(shī)。學(xué)生：查閱王昌齡、王維的資料。教材簡(jiǎn)析《芙蓉樓送辛漸》這首

2024-11-05 17:29

積累與運(yùn)用六教案西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】積累與運(yùn)用（六）教材分析本次“積累與運(yùn)用”共安排了六個(gè)方面的內(nèi)容：一是“溫故知新”，讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子，體會(huì)排比句式的表達(dá)效果，并能自覺(jué)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。二是“詞語(yǔ)拾趣”，通過(guò)詞語(yǔ)接龍這個(gè)有趣的游戲，可以檢測(cè)學(xué)生詞語(yǔ)積累的能力，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣，不斷豐富自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。三是“互動(dòng)平臺(tái)”，通過(guò)同

2024-12-12 17:37

西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)匆匆-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】匆匆西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元朱自清（1898—1948）現(xiàn)代著名文學(xué)家和語(yǔ)文教育家。原籍浙江紹興，生于江蘇東?？h，后居揚(yáng)州，稱“我是揚(yáng)州人”。朱氏對(duì)于中學(xué)、大學(xué)的中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)工作，始終熱情關(guān)注，不遺余力。因積勞成疾，于1948年8月12日溘然長(zhǎng)逝。在貧病中堅(jiān)守中國(guó)人的氣節(jié)，不吃美國(guó)“救濟(jì)糧

2024-12-12 19:34

在急流中教案西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在急流中教材簡(jiǎn)析湍急的江水一路奔騰，奔向遠(yuǎn)方。急流中，一位年輕的母親正在奮力劃槳前行。她鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅(jiān)定的眼神，奮力劃槳的動(dòng)作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切組合成一幅優(yōu)美的寫(xiě)生圖，這幅圖畫(huà)感動(dòng)了作者，也感動(dòng)了我們。《在急流中》這篇課文并沒(méi)有曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，作者用簡(jiǎn)潔樸素、清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪普通的景，寫(xiě)普通的人，將自己的深深感動(dòng)融于字里行間，帶給讀者的

2024-12-11 06:25

仙人掌教案西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《仙人掌》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析課文一開(kāi)頭就生動(dòng)地描繪了烈日的炙烤、惱人的炎熱、難耐的干渴，把我們帶入了酷熱干旱的沙漠之中，這就是仙人掌的生存環(huán)境。作者提出這樣一個(gè)問(wèn)題：在這灼熱的沙漠之中，仙人掌卻傲然存活。它這么頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢？課文接著從仙人掌的自身結(jié)構(gòu)和生活方式兩個(gè)方面向我們作了比較詳細(xì)的介紹。通過(guò)對(duì)仙人掌獨(dú)特的根、莖、葉結(jié)構(gòu)功能的介紹，我們

2024-12-11 06:15

西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館教案(已修改)

西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館教案(編輯修改稿)

西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館教案-wenkub.com

西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館教案(已改無(wú)錯(cuò)字)

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