語文s版三下《撈鐵牛》word說課稿-文庫吧
2024-11-18 21:07 本頁面
【正文】 激趣。法國著名昆蟲學(xué)家法布爾曾把興趣比作“炸藥” ,說興趣能把“精力集中到一點(diǎn)”。的確 ,“興趣是最好的老師”。心里學(xué)家認(rèn)為 ,興趣是一個(gè)人力求探索知識和認(rèn)識一事物的意識傾向 ,有了這一傾向 ,學(xué)生在學(xué)習(xí) 中才能表現(xiàn)出極大的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。因此這節(jié)課我采用故事導(dǎo)入 ,故事講完了 ,我又故設(shè)懸念 ,和尚說了一句什么話把大家逗樂了？大家想知道嗎？請打開課本 ,自讀課文 ,就能找出和尚說的話。 （二）把讀的訓(xùn)練放在首位 ,在讀書中教給方法。 在本課教學(xué)中 ,讀書貫穿了教學(xué)活動的始終 ,并根據(jù)不同的訓(xùn)練目的 ,設(shè)計(jì)了包括自讀、默讀、試讀、指名讀、齊讀等不同的形式 ,在讀的時(shí)機(jī)上 ,有初步感知課文時(shí)的“初讀”。理解分析時(shí)的“細(xì)讀”。體會領(lǐng)悟時(shí)的“品讀”。使學(xué)生讀中感悟 ,讀中理解 ,最終達(dá)到有感情朗讀 ,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 例如 ,在教學(xué)和尚打撈鐵牛做了哪些工作時(shí) ,先通過指名讀來讓學(xué)生弄清三個(gè)自然段所寫內(nèi)容的不同。然后讓學(xué)生通過自讀、自悟 ,進(jìn)一步深入理解課文中語言的條理性。反復(fù)地讀、說、體會
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