《gkh》一年級(jí)語文第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-05 06:32 本頁面
【正文】 習(xí)舊課，引入新課1．師：小朋友，在拼音王國(guó)里我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多好朋友，瞧，他們來了，和他們打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪緋pt上的字母，全班讀，請(qǐng)學(xué)生讀）2．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（1）談話：同學(xué)們讀得真好，老師給你們帶來了一幅美麗的圖畫，看看，這里風(fēng)景美嗎？都有什么美麗的景物呀？（生觀察圖畫并匯報(bào)，教師指導(dǎo)說完整的話）。如：小蝌蚪在快樂的游泳；小鴿子在自由地飛翔………（2）師指圖總結(jié)：同學(xué)們說得真好！清清的小河水嘩嘩地唱著歌，一群圓圓肚子的小蝌蚪在自由自在的游泳。河岸上兩個(gè)小朋友坐在長(zhǎng)椅上高興地喝水呢，天空中還有只小鴿子銜著柳枝向我們飛來了，這里的景色真美?。。?）揭題。在這幅美麗的圖畫里還藏著三個(gè)拼音寶寶呢，你找到它們了嗎？（指名說并板書課題）二、學(xué)習(xí)g k h（一）教學(xué)g 1．g 的讀音。我們先來認(rèn)識(shí)第一位新朋友，他的讀音與小鴿子的鴿讀音相似，只是讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)兒就可以了。師范讀，指名讀，齊讀。（1）你有什么辦法記住g 的樣子呢？ 生：g 像個(gè)9字 g 像小鴿子嘴里的橄欖枝（2）大家觀察得真仔細(xì)，你能用你靈巧的小手做出g 的樣子嗎？（3）生自己動(dòng)手做做g 的樣子，指名前面演示。（左手大拇指和其他并攏的四指彎成半圓形，右手大拇指與其他四指成90度，左右手合在一起，組成g 的形狀。）（4）順口溜識(shí)記：像個(gè)9字g g g，圓圓小臉彎尾巴。生邊讀邊做手勢(shì)。（二）教學(xué)k 剛才我們和g 交上了朋友，現(xiàn)在來認(rèn)識(shí)我們的第二個(gè)新朋友，他是（出示k） 的讀音。比蝌蚪的蝌讀得輕短一些，師范讀，橫排讀，男女生讀 的形（1）用小手?jǐn)[一擺k（2）順口溜：蝌蚪蝌蚪k k k，一條水草兩蝌蚪。師范讀，同學(xué)們跟讀，男女生賽讀。（三）教學(xué)h 的讀音。今天我們認(rèn)識(shí)的最后一個(gè)朋友是h，喝水的喝讀得輕短些。試著讀讀，指名讀，齊讀。 的形與書寫。順口溜：喝水喝水h h h，彎彎椅子高高坐 g k h的書寫(1)同學(xué)們仔細(xì)觀察，g 是由幾筆寫成，每一筆在四線格的什么位 置。生匯報(bào)：g 是由兩筆寫成，生變匯報(bào)，師邊擺筆畫。（2）師范寫，生書空。邊寫邊說出寫的筆畫：先寫左半圓在中格，再寫豎左彎中下格。（3）生描寫g，先描寫g 的筆順，再描寫一個(gè)g。提醒學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。（4）描紅。先描g的筆順，再完整的描一個(gè)。注意寫字姿勢(shì)。請(qǐng)一名同學(xué)把h 寫進(jìn)黑板上得四線格中，再評(píng)一評(píng)。同樣寫k h三、鞏固（伴音樂）,卡通人物g k h 說話：“小朋友們學(xué)得不錯(cuò)，我們送給你們一首兒歌?！?像個(gè)9字g g g ,圓圓臉蛋彎尾巴。蝌蚪蝌蚪k k k，一條水草兩蝌蚪。喝水喝水h h h ,高高椅背彎彎坐。，邊讀邊跟教師做動(dòng)作。四、學(xué)習(xí)g k h 的兩拼音節(jié)（一）g 的拼讀。這節(jié)課我們和g k h 交上了朋友，我們的老朋友a(bǔ) e u 也聞聲趕來了，他們都爭(zhēng)著和 g k h 做好朋友。小a 跑得最快，第一個(gè)擠到了他們面前，他們組成的音節(jié)你能讀出來嗎？（課件出示拼讀音節(jié)）ga→ga ka→ ka ha→ha 1．先小組試著拼一拼。： 師—我讀a, 生—我讀ga 師—我讀a, 生—我讀ka 師—我讀a, 生—我讀ha 。，學(xué)生直接拼讀。（二）同樣學(xué)習(xí)其他音節(jié)：五、拓展游戲，給他們戴上四聲的帽子，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（課件展示）h233。 g249。 g233。 kǎ h k233。 gū hǔ六、小結(jié)同學(xué)們今天又認(rèn)識(shí)了g k h 三位新朋友，我們不僅知道了他們的讀音和書寫，還能用他們學(xué)習(xí)音節(jié)，真能干，讓我們一起為自己鼓鼓掌吧。下節(jié)課我們?cè)俸退麄円黄鹜?。同學(xué)們?cè)僖?！第三篇：漢語拼音gkh第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音gkh第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讀準(zhǔn)“ɡｋｈ”三個(gè)聲母的音，認(rèn)清字母的形，正確書寫、拼讀。在欣賞畫面、練說圖中景物的過程中體會(huì)三個(gè)聲母的朗讀和拼讀，積累語言。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ɡｋｈ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)ɡｋｈ與單韻母相拼的音節(jié)。難點(diǎn)：區(qū)別ɡｋｈ三個(gè)聲母發(fā)音部位，
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