【正文】 表?xiàng)盍嗄景婺戤嫞瑒?chuàng)始于明末，在天津文化發(fā)展史上占有重要地位。年畫采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，形成了鮮明活潑、喜氣吉祥的獨(dú)特風(fēng)格，2006年被文化部列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！静牧隙刻旖蛟捠侵袊狈椒窖缘囊环N，流行于天津及周邊地區(qū)。中國人類學(xué)家李世瑜通過實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)天津話與以安徽宿州為中心的江淮平原地區(qū)的方言最為接近，并認(rèn)為天津話脫胎于此?！静牧先刻旖蚩彀迨且环N發(fā)源于民間，完全以天津方言來表演的曲藝形式。采用“數(shù)來寶”的數(shù)唱方式，用三弦伴奏，別具一格。天津快板風(fēng)格粗獷、爽朗、明快、幽默，有著濃厚的生活氣息和地方色彩?！静牧纤摹磕嗳藦埐仕軇?chuàng)始于清代道光年間，創(chuàng)始人為張明山。其作品取材廣泛，塑造人物生動(dòng)，塑與繪的結(jié)合使作品更具生命力。泥人張彩塑流傳、發(fā)展至今已有180年歷史，被公認(rèn)為天津一絕，為天津市首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！静牧衔濉亢：铀涤晌宕蟾闪鹘M成，即南運(yùn)河、北運(yùn)河、大清河、子牙河和永定河。這五條河流在天津市區(qū)三岔河口匯入海河，經(jīng)海河流入渤海。20．上面是某同學(xué)為“探尋家鄉(xiāng)特色藝術(shù)”主題活動(dòng)搜集的一組資料，不符合這一主題．．．的兩則材料是_______________、_______________。(2分）21．請你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。(2分）天津，我可愛的家鄉(xiāng)，怎樣才能表達(dá)對你的深情呢？如果我是攝影師，我一定用多．．．．．．．．．．．．．情的鏡頭拍下你迷人的倩影；_______________________,_______________________。．．．．．．．．．．．．（二）名著閱讀(8分）請根據(jù)你的閱讀積累，回答2223題。22．請?jiān)跈M線處填寫對應(yīng)的人物。(4分）走進(jìn)名著，宛如走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的人物畫廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充滿愛心的保姆①，有以家書的方式詮釋慈父嚴(yán)師內(nèi)涵的翻譯家傅雷，有保爾?柯察金的革命引路人②，有羅曼?羅蘭筆下發(fā)誓“扼住命運(yùn)的咽喉”的 ③，有《水滸傳》中的托塔天王④、花和尚魯智深、行者武松等等。會(huì)晤經(jīng)典，與人物對話，愿我們從名著中獲取無盡的人生啟迪。①____________②____________③____________④____________ 23．下面是《西游記》第23回“三藏不忘本，四圣試禪心”故事結(jié)尾處的頌子。請根據(jù)它的提示，簡述這一故事，并概括這個(gè)故事中八戒的性格特點(diǎn)。(4分）黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。普賢文殊皆是客，化成美女在林間。圣僧有德還無俗，八戒無禪更有凡。從此靜心須改過，若生怠慢路途難！簡述故事：_______________________________________________________________ 性格特點(diǎn)：_______________________________________________________________六、（本大題共1小題，共50分）24．作文。（50分）“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情……同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？請以“曬出我的__________”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整；(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(3)文體不限（詩歌、戲劇除外）；(4)字?jǐn)?shù)不少于600字；(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2015年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文參考答案一、本大題共11小題，共28分。（1~3小題，7~8小題，每題2分；4~6小題，9~11小題，每題3分）1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．B 8．A 9．D 10．B 11．A二、本大題共1小題，共8分。12．（1）斜暉脈脈水悠悠（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（3）銅雀春深鎖二喬（4）忽如一夜春風(fēng)來（5)引無數(shù)英雄競折腰（6）勿施于人（7）人生自古誰無死留取丹心照汗青三、本大題共3小題，共7分。13.（1）滿一年（2）都，全（2分）14．每天宰殺很多家畜，袁公也不能禁止。(2分）15．由“與縉紳相約：每會(huì)葷素五品”和“隨問隨結(jié)，庭無滯獄”，可以看出袁黃是一個(gè)力行節(jié)儉、勤于政事的人。(3分）四、本大題共4小題，共15分。16.（1）美麗、優(yōu)雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望。（3分）17．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出燕子眼睛明亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對燕子的喜愛之情。（3分）18．BD（4分）19．現(xiàn)象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在。作用：結(jié)尾段對燕子越來越少的原因作了分析，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過去。表達(dá)了作者對人與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。（5分）20．材料二材料五（2分）21．示例一：如果我是詩人，我一定用動(dòng)人的詩句吟詠你細(xì)膩的柔情。示例二：如果我是畫家，我一定用多彩的畫筆描摹你曼妙的身姿。示例三：如果我是歌唱家，我一定用婉轉(zhuǎn)的歌喉歌詠你博大的胸懷。22．①阿長（或長媽媽）②朱赫來③貝多芬④晁蓋（4分）23．簡述故事示例：黎山老母和三位菩薩，為試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變?yōu)槟概?，假意招親。唐僧、悟空和沙僧都不為財(cái)貨、女色所動(dòng)，只有八戒愿意入贅，最終受到懲罰。性格特點(diǎn)：取經(jīng)意志不堅(jiān)定，貪圖女色和富貴。（4分）24．（50分）略第二篇：天津市2016中考語文試卷答案與解析2016年天津市中考語文試卷參考答案與試題解析一、（本大題共7小題，共27分．）1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A． 育（pǔ）機(jī)（xi232。）一氣 成（hē）B． 事（suǒ）咒（zǔ）聲名狼（j237。）C．分（q237。）喧（xiāo）堅(jiān)持不（jiě）D．收（liǎn）干（g249。）為人知（xiǎn）【考點(diǎn)】易誤讀常見字．【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷． 【解答】A．“哺育”應(yīng)讀作“bǔ y249?！?； B．正確；C．“堅(jiān)持不懈”應(yīng)讀作“jiān ch237。 b249。 xi232?！?； D．“干涸”應(yīng)讀作“gān h233?！保蔬x：B．2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長期以來形成并的道德操守和處世方法．家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人．千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)． A．傳播 恪守 規(guī)則 B．傳承 保守 規(guī)則 C．傳承 恪守 準(zhǔn)則 D．傳播 保守 準(zhǔn)則 【考點(diǎn)】詞義辨析．【分析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系．【解答】傳播：傳送或散布；廣泛散布；使普遍知道．傳承：更替繼承．傳承是在傳播的基礎(chǔ)上繼承，側(cè)重傳播；承傳是在繼承基礎(chǔ)上傳播，側(cè)重繼承，先后次序不同，側(cè)重點(diǎn)不同．家風(fēng)要繼承，故第一空填：傳承． 恪守：謹(jǐn)慎而恭順地遵守．保守：保持使不失去；維持原狀，不求改進(jìn)，跟不上形勢的發(fā)展．“價(jià)值理念和道德規(guī)范”需要“恪守”，故第二空填：恪守．規(guī)則：是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則．準(zhǔn)則：行為或道德所遵循的標(biāo)準(zhǔn)或原則．根據(jù)句意，第三空填：準(zhǔn)則．故選：C．3．下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作． B．曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破．C．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢． D．在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題． 【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解答】A．成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的效率”； B．正確；C．成分殘缺，應(yīng)該把“隨著”或“使”去掉； D．語序不當(dāng)，應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)并解決”．故選：B．4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．沒有實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木． B．雨果說：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪．” C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？ D．上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索． 【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號．【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標(biāo)點(diǎn)是否正確． 【解答】A．正確； B．正確； C．正確；D．錯(cuò)誤．“省略號”與“等”在標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用上屬于重復(fù)使用，二者只能保留其一． 答案：D．5．下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全．（蘇軾《水調(diào)歌頭》）這幾句表現(xiàn)了作者由積極樂觀、胸懷曠達(dá)，到抑郁惆悵的心理變化過程 B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟．（李白《渡荊門送別》）這兩句寫故鄉(xiāng)之水對“我”依依不舍，萬里相送，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情 C．大漠孤煙直，長河落日圓．（王維《使至塞上》）這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了王維作品“詩中有畫”的藝術(shù)特色 D．小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票/我在這頭/母親在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體 【考點(diǎn)】詩歌閱讀綜合．【分析】本題考查詩歌的理解，解答時(shí)需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感． 【解答】A．有誤．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的意思是：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全．這幾句表現(xiàn)了作者由積極樂觀、胸懷曠達(dá)． B．正確． C．正確． D．正確．故選：A．6．閱讀《加碘鹽有必要吃嗎》的節(jié)選文字，回答下列各題． 加碘鹽有必要吃嗎 阮光鋒①有人說，碘鹽吃多了會(huì)得甲亢，尤其是沿海地區(qū)的人經(jīng)常吃海產(chǎn)品，所以不需要吃碘鹽．這是真的嗎？吃碘鹽真的會(huì)導(dǎo)致碘超標(biāo)嗎？②其實(shí)，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內(nèi)陸居民，都需要吃碘鹽．③碘是身體必需的微量元素．在我們脖子上有個(gè)腺體叫甲狀腺，它需要碘來生成甲狀腺素，甲狀腺素具有加快新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育尤其是腦發(fā)育的作用．如果缺碘，將會(huì)影響大腦發(fā)育，容易引發(fā)克丁病和大脖子?。?④碘的飲食來源 包括食物、加碘食鹽及飲用水．含碘豐富的食物主要有海帶、紫菜和海魚等．不過，國際上公認(rèn)的防治碘缺乏病的主導(dǎo)措施就是食鹽加碘．為什么呢？調(diào)查顯示，無論是在低碘還是高碘地區(qū)，海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補(bǔ)碘食物對于碘的攝入量都貢獻(xiàn)甚微．因?yàn)檫@些食物雖然含碘量較高，但占人類膳食的比例太?。液｛}本身其實(shí)也不含碘的．在沿海地區(qū)，碘鹽仍是當(dāng)?shù)鼐用裰匾牡鈦碓?，不通過食鹽補(bǔ)充的話，碘攝入量就會(huì)不足．所以，即便生活在海邊，仍然需要食用含碘鹽．很多人擔(dān)心碘吃多了會(huì)得甲狀腺疾病，是過于擔(dān)心了．世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，每日碘攝入量在1000微克以下一般是安全的．正常飲食的話，普通人的碘攝入基本不會(huì)超過這個(gè)量．⑤很多人認(rèn)為碘鹽是中國特色，其他國家都不這樣做，其實(shí)，恰恰相反．食鹽加碘是世界衛(wèi)生組織在全球推行的預(yù)防和控制碘缺乏病的策略．世界衛(wèi)生組織推薦食鹽中的碘添加量為20﹣40毫克/千克，而我國食鹽的碘添加量低于這一標(biāo)準(zhǔn)，目前為20﹣30毫克/千克．．（選自《百科知識》，有刪改）（1）下面對“沿海地區(qū)的居民仍有必要吃碘鹽”的原因，分析不正確的一項(xiàng)是 DA．海鹽本身其實(shí)并不含碘．B．海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補(bǔ)碘食物，占人類膳食的比例太?。?C．碘鹽仍是沿海居民重要的碘來源，不通過食鹽補(bǔ)充，碘攝入量就會(huì)不足． D．世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，普通人每日碘攝入量應(yīng)在1000微克以上．（2）對文章第⑤自然段中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的一項(xiàng)是 CA．列數(shù)字、打比方 B．作比較、分類別 C．列數(shù)字、作比較 D．分類別、打比方（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 CA．第①自然段針對某些人的錯(cuò)誤認(rèn)識提出問題，引發(fā)讀者的閱讀興趣． B．第④自然段加點(diǎn)詞“主要”的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)． C．第④自然段加點(diǎn)詞“這”指代的是前面提到的“碘攝入量就會(huì)不足”． D．這篇說明文以短小的篇幅、通俗易懂的語言，介紹了生活中的科學(xué)知識． 【考點(diǎn)】科普閱讀綜合．【分析】這篇說明文首先由人們的說法提出疑問，引出說明內(nèi)容，接著指出加碘鹽有吃的必要，并分析了沿海地區(qū)的居民仍有必要吃碘鹽的原因，最后介紹了食鹽加碘是世界衛(wèi)生組織在全球推行的預(yù)防和控制碘缺乏病的策略．【解答】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和篩選，找到相應(yīng)的原文，與選項(xiàng)進(jìn)行比對，即可選擇．根據(jù)第四段“世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，每日碘攝入量在1000微克以下一般是安全的”可知D選項(xiàng)所說的“應(yīng)在1000微克以上”是錯(cuò)誤的． 故選D．（2）本題考查辨析說明方法，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法即可．“20﹣40毫克/千克”“20﹣30毫克/千克”可見運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，而將世界衛(wèi)生組織推薦的碘添加量與我們食鹽的碘添加量進(jìn)行對比，是作比較的說明方法，所以選擇C． 故選C．（3）本題綜合考查了說明內(nèi)容、說明語言、代詞指代內(nèi)容和文章特點(diǎn)這些知識；“這”屬于近代，可以根據(jù)第四段“這”附近上文的內(nèi)容，判斷“這”指代的是“很多人擔(dān)心碘吃多了會(huì)得甲狀腺疾病”，所以C是錯(cuò)誤的． 故選C． 答案：（1）D（2）C（3）C7．閱讀《魚我所欲也》一文，回答下列各題．魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也．死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生