【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)說課稿《探索勾股定理》 (一)教材地位:這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版七年級第二章第一節(jié)《探索勾股定理》第一課時,勾股定理是幾何中幾個重要定理之一,它揭示的是直角三角...
2025-04-13 21:06
【總結(jié)】實數(shù)教學(xué)目標1、了解實數(shù)的意義,能對實數(shù)按要求進行分類。2、探討用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)以及實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)的關(guān)系。3、領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想,增強空間觀念。教學(xué)重點、難點1、了解實數(shù)的意義和分類,以及在實數(shù)范圍內(nèi)相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的意義和在有理數(shù)范圍內(nèi)的意義完全一樣。21世紀教育網(wǎng)2、探討用數(shù)軸上
2024-12-08 20:06
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級上冊定義與命題?要說明一個命題是假命題,通??梢耘e出一個例子,使之具備命題的條件,而不具備命題的結(jié)論,這種例子稱為反例.正確的命題稱為真命題,不正確的的命題稱為假命題.怎樣證明真命題呢?是的,非常正確三角形兩邊之和為什么大于第三邊?
2024-12-08 09:52
【總結(jié)】對函數(shù)的再認識教學(xué)目標:1、使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題抽象出函數(shù)模型的過程,了解對應(yīng)觀點下的函數(shù)意義,會求簡單函數(shù)的函數(shù)值。2、會根據(jù)實際問題求出函數(shù)的關(guān)系式。教學(xué)重點:函數(shù)的概念的理解。教學(xué)難點:理解函數(shù)的意義。教學(xué)過程:診斷補償:1、什么是函數(shù)?你能舉出幾個函數(shù)的例子嗎?2、A、B兩地的路程
【總結(jié)】規(guī)律是客觀存在的,讓我們一起走進豐富的生活世界,去尋求數(shù)學(xué)真諦!日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031下圖
2024-12-04 18:48
【總結(jié)】課題課型新授課授課時間教學(xué)目標知識與技能用數(shù)格子(或割、補、拼等)的辦法體驗勾股定理的探索過程并理解勾股定理反映的直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系,會初步運用勾股定理進行簡單的計算和實際運用.過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—歸納—驗證”的數(shù)學(xué)思想,并體會數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法.情感態(tài)度與價值觀通過介紹勾股定理在中國古代的研究
2025-04-17 01:31
【總結(jié)】2022年,世界數(shù)學(xué)家大會在北京召開,左圖是此次大會的會標,它標志著中國古代的數(shù)學(xué)成就,又像一只轉(zhuǎn)動著的風(fēng)車,歡迎來自世界各地的數(shù)學(xué)家們.勾股定理(1)——探索勾股定理ABCSA=4SB=4SC=8正方形A、B、C的面積分別是多少?ABCSA=
2025-08-01 17:57
【總結(jié)】ABCD小明想要檢測雕塑底座正面的AD邊和BC邊是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺.你能幫助小明解決這個問題嗎?做一做:?(1)畫三個三角形,使其三邊長(a<b<c)分別為:.5cm,12cm,13cm;7cm,24cm,25cm;8cm,
2024-11-09 06:19
【總結(jié)】探索勾股定理(第1課時)學(xué)習(xí)目標?1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的合情推理意識,主動探究的習(xí)慣,進一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。?2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系,進一步發(fā)展學(xué)生的說理和簡單推理的意識及能力。一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,
2024-11-23 11:58
【總結(jié)】(1)合作學(xué)習(xí)(1)作兩個直角三角形,使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測量兩個直角三角形的斜邊的長度。(3)你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長度之間存在什么關(guān)系嗎?動畫勾股定理(gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么22
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】THANKS
2024-12-28 01:19
【總結(jié)】《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標設(shè)計【分析】本單元是八年級數(shù)學(xué)課本第一章勾股定理,單元教學(xué)目標為:(1)經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件過程,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想。(2)掌握勾股定理,了解利用拼圖驗證勾股定理的方法,并能運用勾股定理解決一些實際問題。(3)掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件,并能運用它解決一些實際
2025-04-16 23:43
【總結(jié)】探索勾股定理(1)數(shù)一數(shù)ABCABC議一議三個正方形A、B、C的面積之間的關(guān)系?ABCABC議一議2、三個正方形中間的直角三角形三邊關(guān)系是什么?1、三個正方形A、B、C的面積之間的關(guān)系?做一做分別以5cm和12cm為直角邊做直角三角形測量斜邊,看看是否還是有以上的規(guī)律?勾股定
2025-07-19 02:54
【總結(jié)】第一篇:探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿 林銀花 課題:“勾股定理”第一課時 內(nèi)容:教材分析、教學(xué)過程設(shè)計、設(shè)計說明 一、教材分析 (一)教材所處的地位 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程...
2024-11-04 23:02
【總結(jié)】《探索勾股定理》七年級數(shù)學(xué)說課稿 一、教材分析 (一)教材地位:這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版七年級第二章第一節(jié)《探索勾股定理》第一課時,勾股定理是幾何中幾個重要定理之一,它揭示的是直...
2024-12-03 01:18