高三二模地理科試卷質(zhì)量分析（5篇）-文庫吧
2025-10-22 04:21 本頁面
【正文】 高三二模生物科試卷質(zhì)量分析生物試題共有6道選擇題，4道必做簡答題，2選1選做題，總分90分。本套試題考查的知識點有：細胞的結(jié)構(gòu)和分子組成、無氧呼吸方式的鑒定、減數(shù)分裂異常情況的分析、生長素干擾、生物進化的實質(zhì)、種群數(shù)量增長的“S”型曲線、光合與呼吸、反射弧及興奮傳導(dǎo)的測定、兩對基因控制一對性狀的遺傳分析、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、基因工程和細胞工程?？疾榱烁咧猩飳W(xué)科主干知識，符合考綱要求。從能力角度看，全面考查了考生四種能力的高低，是一套診斷性和指導(dǎo)性很強的試題。第二卷的答題情況見下：29題：滿分9分，平均得分約為5分。學(xué)生答卷存在的問題有：1小題語言描述繁瑣、不準確；2小題審題不清，失分較多；3小題失分率最高答對者不到一半；4小題正確率最高，約為80%。30題：存在問題一是反射弧結(jié)構(gòu)識別不到位，二是興奮傳導(dǎo)、傳遞分析不清。31題：得分情況不太理想，高分較少，大部分為57分，空白卷的學(xué)生為數(shù)不少。存在問題有：1小題審題不清，把表現(xiàn)型答成基因型；2小題遺傳定律方面計算能力較差；3小題答對者只有10%左右；4小題表述不準確，把不能正常減數(shù)分裂寫成不能減數(shù)分裂或不產(chǎn)生配子。32題：學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)成分及結(jié)構(gòu)理解不透，不能識圖；部分學(xué)生對“分解者”理解不清。40題：得分率較高，滿分學(xué)生不少，差一點的學(xué)生也能得到6分。復(fù)課建議：后期復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)考綱，緊抓學(xué)科主干知識，強化學(xué)生四種能力的訓(xùn)練提高。結(jié)合模擬訓(xùn)練，對學(xué)生的答題能力、解題技巧進行針對性的練習(xí)，提高學(xué)生得分意識和能力。對既是重點、又是難點的內(nèi)容，應(yīng)作為專題反復(fù)復(fù)習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練，力爭突破瓶頸，提高學(xué)生得分率。第三篇：高三二模語文科試卷質(zhì)量分析高三二模語文科試卷質(zhì)量分析xx市高三二模成績已經(jīng)公布。我縣參考學(xué)生3310人，II檔上線人數(shù)共837人（理科631人，文科206人），%，%，全市排名第7名。與一模II檔上線人數(shù)838少1人，理科II檔上線人數(shù)由一模的684人減少到631人，文科由154人增加到206人，萬人比率由第5名下降了兩個位次。學(xué)生成績630分以上理科共6人，550分以上文科共7人。從總體情況來看，高分段學(xué)生偏少，與我們的高考目標還有一定有差距。為了解現(xiàn)狀，認清形勢，促使后階段的復(fù)習(xí)更有針對性，我們對本次考試和學(xué)生答卷情況進行了全方位的分析，指出了存在的問題，提出了改進意見以及有效的復(fù)習(xí)策略。希望各校在僅有的時間里，深刻反思，尋找問題，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)補差，加強合作，取長補短，增強信心，奮力拼搏，鼓足干勁，提高效益，力爭在今年高考中取得理想成績！語文科一、考試結(jié)果問題分析現(xiàn)代文閱讀：第一小題存在張冠李戴，第三小題存在太絕對化問題，考生失分率較高。選項迷惑性較大，部分學(xué)生不能逐一對照原文，認真比較分析，因粗心而失分，
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