高三二模地理科試卷質(zhì)量分析5篇-閱讀頁
2024-11-05 04:21本頁面
【正文】 內(nèi)18個虛詞的總結(jié)，只要以課本中的例句為主，并不是很龐雜的工作。如果這部分丟分較多，這五十多天必須每天翻譯一首古典詩詞，這是考場奪分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀關(guān)鍵在于通過題干辨認(rèn)題型、通過題型明確答題思路和答案要點，以及清晰明了的答題素養(yǎng)。練習(xí)短時間內(nèi)完成一份完整的作文提綱。第四篇：高三二模英語科試卷質(zhì)量分析高三二模英語科試卷質(zhì)量分析本次考試質(zhì)量檢測第二卷試題緊扣大綱，知識覆蓋全面準(zhǔn)確，試題靈活，考查學(xué)生運(yùn)用知識的技能技巧，是一套較好的試題。主要問題是部分學(xué)生單詞記憶不夠準(zhǔn)確：缺少字母的、多出字母的、書寫不規(guī)范看不清楚，難易辨認(rèn)。有的學(xué)生對構(gòu)詞法不夠清楚，造成拼寫錯誤，例如：equally 寫成 equal 不清楚句子成份。chatting 寫成 chating 構(gòu)詞錯誤。divided寫成divide忽視非謂語動詞的運(yùn)用。建議：加強(qiáng)學(xué)生單詞的記憶，要求學(xué)生熟讀背誦，經(jīng)常練習(xí)說英語，按照字母讀音，加強(qiáng)拼寫，從而達(dá)到熟記。二、改錯題時態(tài)2個、連詞2個、名詞1個、形容詞1個、代詞1個、冠詞1個、介詞1個、不定式1個。問題：學(xué)生句子概念不夠清楚，不能寫出符合語法的英語句子，利用英語思維不夠，因而學(xué)生找不到錯誤，常常將正確句子誤改，另外部分學(xué)生對文章語境不清，邏輯關(guān)系混亂，故不能正確改錯。a little → little詞意不清。advices→advice可數(shù)不可數(shù)名詞不夠明晰。建議：和單詞拼寫題一樣，要多讀句子，熟練英語語言習(xí)慣，準(zhǔn)確把握合乎英語語法習(xí)慣的句子，多練多用，才能找出錯誤所在。部分學(xué)生時態(tài)把握不夠準(zhǔn)確，動詞使用不夠靈活，形式出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂，有的學(xué)生不會使用連詞，過渡詞使文章顯得單調(diào)，部分學(xué)生詞匯貧乏寫不出完整句子，少數(shù)基礎(chǔ)較差，有的甚至全然不會，一句都表達(dá)不出，抄寫閱讀理解。第五篇：高三二模政治科試卷質(zhì)量分析高三二模政治科試卷質(zhì)量分析本次市二模文綜政治試題，難易適中，注重能力，設(shè)問靈活，綜合性強(qiáng)，富有時代氣息。第12題屬于計算題，考查流通中的貨幣量公式，物價問題。第14題考查宏觀調(diào)控中的經(jīng)濟(jì)法律手段。第16題考查立法問題。第18題考查國際關(guān)系及時代主題。第20題考查價值判斷具有主體差異性。第22題考查聯(lián)系觀點。試題的特點是靈活，迷惑性較強(qiáng)，沒有一定的基礎(chǔ)功底是較難答對的。第38題，第1問考查用唯物辨證法的有關(guān)知識，分析對社會管理創(chuàng)新的認(rèn)識。第39題，第1問，第2問都是考查從經(jīng)濟(jì)生活角度分析文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要政府的主導(dǎo)，需要發(fā)揮企業(yè)的作用。第3問談文化發(fā)展的意義，這道題學(xué)生相對答的不錯，只要緊扣材料基本沒有什么大問題。對容易混崤的知識點要加以辨別。繼續(xù)關(guān)注不同類型的計算題的練習(xí)。課堂教學(xué)要注意學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和優(yōu)化。
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