政史地生教研組計劃-文庫吧
2024-11-04 23:03 本頁面
【正文】 實(shí)內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選，地理教師積極參與省教學(xué)設(shè)計大賽。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第二篇：政史地教研組計劃初中政史地教研組 第二學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃精神為指導(dǎo)，高舉素質(zhì)教育大旗，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生素質(zhì)一流、教師專業(yè)發(fā)展和家長普遍滿意為目標(biāo)，切實(shí)貫徹落實(shí)2015年2月召開的全市教育工作會議的精神，緊緊依靠市教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的研究和實(shí)踐，使課堂不斷煥發(fā)生命活力，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心支撐，內(nèi)增合力，外樹形象，為使我校學(xué)生的政史地水平全市領(lǐng)先而努力。工作原則與思路1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會議的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃，堅(jiān)持育人為本、尊重規(guī)律、科學(xué)育人，讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。2．以奮發(fā)有力的姿態(tài)和爭創(chuàng)一流的精神，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作都要奮勇爭先。把自己的工作放在全組、全校、甚至更大的范圍內(nèi)，比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比實(shí)績。堅(jiān)持把教學(xué)作為學(xué)校改革發(fā)展的中心工作，激發(fā)每一位師生的改革活力。要充分尊重師生的個體性、創(chuàng)造性特點(diǎn)，努力營造相互學(xué)習(xí)、相互支持、共同發(fā)展的合作機(jī)制，鼓勵教師不斷豐富和發(fā)展自己的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。4．凡是上級主管部門組織的各項(xiàng)活動都積極組織師生參加，必須“有賽必參”，力爭“有參必獎”，全面育人。重點(diǎn)工作落實(shí)“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍這是”的要求，繼續(xù)認(rèn)真貫徹“適負(fù)高效”的教學(xué)思想，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，深度變革課堂教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使“讓學(xué)”思想得到真正落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。抓教師專業(yè)成長，要采取后續(xù)培訓(xùn)行動，根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要，積極開展校本研修，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以校為本的群體教科研制度，豐富以課例為載體的校本教學(xué)研修活動，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師、骨干學(xué)科組、骨干備課組的建設(shè)，使教師在教育行動中成長。抓教學(xué)行為的優(yōu)化，上好開學(xué)第一課，重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，從起始年級抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、筆記、作業(yè)等各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式與持續(xù)發(fā)展的動力。開辟系列“教育教學(xué)”閱讀、研討活動，把教師的日常閱讀和研究活動上升到文化層面，如定期開展讀書報告會、學(xué)科沙龍、論文研討等，有計劃地組織教師撰寫“教育隨筆”、“教學(xué)案例”、“教海探航”、“讀書心得”等。以書籍涵養(yǎng)文氣，以自省激揚(yáng)靈氣，用文化的火種點(diǎn)燃生命的火焰。堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。在規(guī)范操作的前提下鼓勵創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。青年教師要求詳案，并要寫好教后感。教研組長，采取自查和互查的形式，對每個老師的備課筆記逐一檢查，并對教師在備課筆記中體現(xiàn)出值得提倡和借鑒之處、需要改進(jìn)的地方作詳細(xì)的記錄。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。教研組長和備課組長對本組教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改情況及時了解，做好督促指導(dǎo)工作。備課筆記檢查采用教師自查——備課組長每周一查——教研組長雙周一查。積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境
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