操場(chǎng)上教案（xiexiebang推薦）-文庫(kù)吧
2024-11-04 23:03 本頁(yè)面
【正文】 節(jié)語(yǔ)文課，歡迎嗎？（滲透文明禮儀教育），老師給你們帶來一幅圖畫，誰(shuí)能說說 圖上畫的是什么地方？生答，師板書：操場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個(gè)字。（組詞、換偏旁、形聲字 澡、湯），誰(shuí)能用上“操場(chǎng)”這個(gè)詞說句話呢？（滲透環(huán)境保護(hù)教育）“上”字，點(diǎn)名課題，齊讀課題。二、學(xué)詞？你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上都進(jìn)行 了哪些體育活動(dòng)呀？引導(dǎo)學(xué)生回答， 育活動(dòng)？指導(dǎo)看圖：看圖要有一定的順序，要么從左到右，要么從右到左，要么從上到下，要么從下到上，還可以從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)。你們想用什么樣的觀察順序來觀察呢？、表達(dá)圖上內(nèi)容。，圖上的小朋友更多，活動(dòng)的項(xiàng)目 也更多了。老師指畫面，你們快速說出畫上的小朋友進(jìn)行的體育活動(dòng)項(xiàng)目，有信心嗎？依次出示：“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”六個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)讀兩遍。：同學(xué)們，這六個(gè)詞語(yǔ)是本課的一個(gè)組成部分，要求我們必須讀正確，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書58頁(yè)，用自己喜歡的方式熟讀六個(gè)詞語(yǔ)。抽查：開火車讀；去掉拼音開火車讀，出示詞語(yǔ)卡片指讀；游戲（做動(dòng)作猜詞語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)看詞語(yǔ)做動(dòng)作，其他同學(xué)看動(dòng)作猜詞語(yǔ)）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面一行中三個(gè)用紅色標(biāo)注的字，看 看它們有什么共同點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)、提手旁、形聲字）出示：“提手旁”，誰(shuí)還能說出幾個(gè)含有“提手旁”的字。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察下面一行的三個(gè)詞語(yǔ)，你們能從中找出幾個(gè)一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個(gè)字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動(dòng)作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰(shuí)還能想出幾個(gè)帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個(gè)詞中還藏著一個(gè)生字，是要求我們會(huì)寫的字，知道是哪一個(gè)嗎？生答：“足”，你是怎么知道的？誰(shuí)能說說這個(gè)“足”是什么意思呢？（腳；器物下面的支撐部分；充分，夠量）你會(huì)給“足”字組詞嗎？ 結(jié)構(gòu)、部首、筆畫，再仔細(xì)看看它在田字格中的占位。指導(dǎo)書寫：足 書空，在書上寫兩遍“跑”，指出“跑”字的足字旁就是“足”變筆而成的，許多字做了偏旁都會(huì)有變筆，大家看看“足”做了偏旁后，哪些筆畫發(fā)生了變化？再觀察在田字格中的占格，教師范寫，學(xué)生書上寫兩遍（適時(shí)評(píng)價(jià)）四、學(xué)文導(dǎo)入：同學(xué)們，這一課有6個(gè)詞語(yǔ)、一幅畫和一首小 兒歌組成。生字詞大家都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀兒歌，看誰(shuí)讀得又正確又通順。，那么兒歌中的這些詞語(yǔ)寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個(gè)詞語(yǔ)，齊讀，指讀，開火車讀?！盁挕保J(rèn)識(shí)“火字旁”，出示火字的演變，像一團(tuán)正在燃燒的火焰，明白凡是由火組成的字，多與燃燒、火焰、干燥有關(guān)。煉，本義就是用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮等的過程。“鍛”的意思是把金屬放在火里燒，然后用錘子打。鍛煉的意思是燒制、冶煉。在本文中是指經(jīng)過體育活動(dòng)使身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢、機(jī)敏等品質(zhì)。火作偏旁時(shí)，如果在左邊就寫成“火字旁”，如果在下邊就寫成“四點(diǎn)底”。所以，熱鬧的“熱”字，也是與火有關(guān)系的?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。，讀了兒歌，你懂得了什么？五、總結(jié)：是呀，天天鍛煉我們的身體會(huì)越來越好，我們也會(huì)變得更加勇敢、機(jī)敏
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