【正文】 人名言、圖書角、黑板報、學習園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好像每個角落都在說話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進了良好公德的養(yǎng)成。四、檢查督導，全程滲透良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于中學生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平時誠信，完成作業(yè)和待人接物的言行一致，在班級常規(guī)活動中設(shè)監(jiān)督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學樹榜樣。最后家、校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。誠信教育引導個體追尋與踐行德行的基點在于，關(guān)注人的完整性與生活的完整性，維護學生的現(xiàn)實生活的權(quán)利，尊重學生的人格尊嚴和道德創(chuàng)造的豐富性。這是誠信教育以人為本的真正內(nèi)涵。為此，誠信教育要創(chuàng)造出有利于個體道德發(fā)展的合乎人性的環(huán)境，以寬容、健康、快樂、向善的精神開展誠信教育。第二篇：德育綜合實踐活動課反思德育綜合實踐課反思通過這次參加德育綜合實踐課的觀摩, 同學之間加深了感情, 確立了“*****”的交往和學習的原則, 也有優(yōu)點, , , 養(yǎng)成教育很重要, 良好的行為習慣和學習習慣使他們今后的學習、, 所以從德育誠信入手, 教育他們要從小事上遵守紀律, 以培養(yǎng)他們的自覺性, 努力提高他們辨別是非的能力, 使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣, 為今后的學習、《********》主題活動的準備過程中, 使全班學生都積極主動參與, 在參與中自覺地接受了教育, 并且在日常的學習生活中, 約束了自己的不良行為習慣, , 教育學生做一個有利于人民、有利于社會的人, 爭取在校做個好學生, 在家做個好孩子, 在社會做個好少年, 從而使他們能自覺遵守行為規(guī)范, , 小組長, 并沒有太多地干涉班會的細節(jié), 沒想到他們不僅深深領(lǐng)會了班會的精神, 而且做到了內(nèi)容和形式的完美結(jié)合內(nèi)容上扣緊了主題班會的要求。形式上多姿多彩, 講故事, 唱歌, , 主持人老找我抱怨演情景劇的難度挺大, 我說不要加重負擔, , , 可他們不但演了出來, 而且還抓住了日常學習生活中的問題, 讓同學們以 “*****” 的 身份看自己, 印象更為深刻, , 以后真的要講究與他們相處的方式、方法, 不能太武斷, , 通過這個班會, 我被他們感動了: 為他們的勇氣、, 他們不扭捏, 很大方, , 劇情符合實際, , 我也有了一些對于誠信教育的更深一步的認識和看法:誠信教育脫離社會生活實際，缺少針對性、現(xiàn)實性，影響了誠信教育的實效性，主要表現(xiàn)為：一方面，內(nèi)容重復，重規(guī)范、輕學生的實際認知，遠離學生實際生活，往往把理想的當做現(xiàn)實的，把主觀想象的內(nèi)容當作客觀存在，把目標當起點，急功近利，簡單地進行道德規(guī)范的灌輸。另一方面，對教育對象的批判和反思能力的培養(yǎng)沒有引起足夠的重視，誠信教育的內(nèi)容基本上以絕對真理的形式呈現(xiàn)出來的，阻礙了學生的價值批判能力和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。我認為誠信教育的內(nèi)容主要包涵以下幾方面:（一）在誠實教育方面：培養(yǎng)學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。（二）在守信教育方面：培養(yǎng)學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應(yīng)有的責任，知錯就改。（三）在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德的教育，培養(yǎng)學生的法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。而誠信教育的途徑和方法也有很多種:誠信教育活動要遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要扎扎實實。要根據(jù)中小學生的生理、心理特點和認知規(guī)律，結(jié)合學校的工作實際，進行科學合理的安排。（一）要將誠信教育作為中小學弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學校德育工作計劃。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育有機融合，提高整體教育效果。（二）以學生為主體，組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。各中小學校要精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動。誠信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。（三）將誠信教育滲透到學科教學中。教師在教學中要善于抓住時機，結(jié)合教學內(nèi)容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)。德育課程和文科教學要結(jié)合教學內(nèi)容，豐富誠信教育內(nèi)容，寓誠信人物、事件等于課堂教學之中，理科教學要在體現(xiàn)實事求是、嚴謹科學精神的基礎(chǔ)上，融入誠信精神。作為青年教師的我