師德演講稿：樹立新一代教師典范-文庫吧
2024-11-04 22:47 本頁面
【正文】 關(guān)心、尊重和理解他們，引導(dǎo)他們明辨是非，樹立自信心。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時我與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間加強了溝通，增進了感情。我每年定期家訪和定期召開家長會，搭建家校聯(lián)系的平臺。特別是在“課外訪萬家”活動中，我走訪了所有學(xué)生家庭。今年，一個表現(xiàn)一直很好的學(xué)生，卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺患病多年又去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，我耐心做家長的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的負面影響。長達兩個小時的交談，終于說服了家長。了解情況后，我從生活上、精神上關(guān)心這個女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)啦！家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩（上網(wǎng)、吸煙、喝酒、早戀、打架斗毆等），肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，也從未有一名學(xué)生輟學(xué)。我嚴格要求學(xué)生。具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、增重學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級?？鬃诱f：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”我從接手新班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學(xué)生認識到，這個新班主任是比較嚴格的。正式開學(xué)后，在第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學(xué)生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。也有個別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴了，真的，班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個“嚴”字。于是我就以“嚴師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴”才是真愛。在學(xué)生管理方面，我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該做到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。”孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到，不早退，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在教室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到了；每天午休，雖不是輪到他值日，也早一點到班，坐在教室，午休也沒有人遲到了；晚上放學(xué)，遲一點離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光雨露，潤物無聲。另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭。當(dāng)然，我深知：作為班主任要教育好學(xué)生光靠自身的“品德”，光靠“情感”還太蒼白，“打鐵還需自身硬”，要讓學(xué)生折服，作為老師在所教學(xué)科方面應(yīng)有自己獨特的一套。于是，我?？炭嘧孕?，努力摸索行之有效的教學(xué)方法。想盡辦法讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種痛苦、一種負擔(dān)，而應(yīng)是一種“樂趣”，從而讓學(xué)生人人樂學(xué)，個個善學(xué)，使學(xué)生的潛能都能得到充分的發(fā)展。二十幾年的教壇生涯，見證著我的發(fā)展和成長。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。無論是XXX還是XXX期間，我都用我的兢兢業(yè)業(yè)、用我的為人師表、用我所有的精力和激情去和孩子們在一起，去“播撒幸福的教育、享受教育的幸?！?，正是我和同事的共同努力、不懈拼搏，才創(chuàng)造了無數(shù)的佳績。從教以來，在每學(xué)年的統(tǒng)考中，所教學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、合格率歷居同年級第一，所帶班級近5年來鞏固率均達到100％教學(xué)之余還筆耕不輟，所寫論文多次獲省、市、縣級表彰。先后在XXX、XXX等刊物公開發(fā)表文章10余篇。輔導(dǎo)學(xué)生參加“XXX競賽”獲XXX等獎達XX余人次，連續(xù)六年獲XXXXX。二十年的教育路讓我明白：教育是贊歌，需要我們用青春去譜寫；教育是激情，需要我們用熱血去點燃；教育是事業(yè)，需要我們用勤奮去創(chuàng)造；教育是奉獻，需要我們用生命去踐
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