【正文】 出自身存在的不足，對今后的會計和審計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。第二篇：審計綜合實訓(xùn)大綱審計綜合實訓(xùn)大綱一、實訓(xùn)目的審計綜合實訓(xùn)是學(xué)生上崗前的一次“仿真”演練，是會計、稅務(wù)專業(yè)的綜合實踐課，既是課堂理論教學(xué)的延續(xù)，又是對所學(xué)專業(yè)知識的綜合檢驗，亦即學(xué)生就業(yè)能力擴展訓(xùn)練。通過本實訓(xùn)，旨在理論聯(lián)系實際，按照財務(wù)會計、企業(yè)會計與稅務(wù)崗位的職業(yè)能力要求，鍛煉學(xué)生的實際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、團隊合作能力、溝通能力和計算分析問題、解決問題能力。本次實訓(xùn)是以自編實訓(xùn)資料及多媒體教學(xué)系統(tǒng)資料為素材，主要進行審計業(yè)務(wù)接受、經(jīng)濟業(yè)務(wù)循環(huán)控制測試與實質(zhì)性程序、審計報告的模擬實訓(xùn)，讓學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握審計助理、稅務(wù)稽查崗位工作方法和程序，加強學(xué)生對財務(wù)、稅務(wù)審計工作操作技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生對審計全過程的認知和動手操作能力。二、實訓(xùn)時間本實訓(xùn)總學(xué)時數(shù)為48學(xué)時（2周）三、實訓(xùn)內(nèi)容本次綜合模擬實訓(xùn)由手工和計算機實訓(xùn)兩大部分、三大模塊組成。三大模塊包括接受審計委托、業(yè)務(wù)循環(huán)審計（控制測試與實質(zhì)性程序）、審計報告撰寫等模擬實訓(xùn)。手工實訓(xùn)部分包括接受審計委托、經(jīng)濟業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)循環(huán)實質(zhì)性程序、貨幣資金審計；計算機實訓(xùn)包括采購與付款循環(huán)審計、存貨與倉儲循環(huán)審計、籌資與投資循環(huán)審計、審計報告撰寫等。每個模塊實訓(xùn)內(nèi)容包括有審計工作各階段可能涉及到的各種不同情況，并對每種情況設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練題，要求學(xué)生能夠按照審計工作規(guī)范操作流程正確進行操作，收集審計證據(jù)，進行分析，最終進行審計報告的撰寫。四、實訓(xùn)形式本實訓(xùn)分小組實訓(xùn)和個人實訓(xùn)。大綱1 小組實訓(xùn)內(nèi)容為接受審計委托；庫存現(xiàn)金盤點操作規(guī)程的角色扮演；銷售與收款循環(huán)審計手工操作、風(fēng)險評估、控制測試、采購與付款、生產(chǎn)與倉儲、籌資與投資、審計報告手工實訓(xùn)；個人實訓(xùn)內(nèi)容為銷售與收款循環(huán)審計手工操作、風(fēng)險評估、控制測試、采購與付款、生產(chǎn)與倉儲、籌資與投資、審計報告的計算機實訓(xùn)。五、實訓(xùn)成果本實訓(xùn)最終成果的表現(xiàn)形式分為兩種，一種是小組成果，一種是個人成果。小組成果：接受審計委托模擬情境實訓(xùn)的腳本、照片（5張，電子稿）；庫存現(xiàn)金盤點腳本、照片（5張，電子稿）、庫存現(xiàn)金監(jiān)盤表；小組實訓(xùn)總結(jié)（不少于1000字）。個人成果：審計之星多媒體審計綜合實訓(xùn)系統(tǒng)中記載的成績、銷售與收款手工實訓(xùn)資料與審計工作底稿、個人實訓(xùn)總結(jié)（不少于2000字）、裝訂整齊的審計檔案。六、實訓(xùn)要求（一）學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，班級學(xué)習(xí)委員每次向指導(dǎo)教師報告出勤情況；實訓(xùn)中遇到不懂的問題，及時向指導(dǎo)教師請教；遵守課堂紀律，按時、保質(zhì)保量完成實訓(xùn)任務(wù)；獨立進行實訓(xùn)操作，嚴禁抄襲。（二）指導(dǎo)老師每次清點到課人數(shù)，做好考勤記錄；對學(xué)生提出的問題悉心指導(dǎo)；按實訓(xùn)進度安排，及時督促學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)。七、實訓(xùn)操作步驟（一）操作基本要求按照審計工作過程標準程序進行實訓(xùn)。即按照接受審計委托、審計風(fēng)險大綱2 評估與計劃、業(yè)務(wù)循環(huán)審計、匯總整理分析工作底稿、撰寫審計報告、打印裝訂審計檔案。（二）操作基本步驟接受審計委托與審計計劃本實訓(xùn)模塊，以被審計單位和會計師事務(wù)所模擬場景和審計委托人（兼被審計單位）與會計師模擬角色的方式進行操作。讓學(xué)生通過實際操作，掌握接受審計委托的操作過程和審計工作底稿的填寫。將實訓(xùn)班級按單雙號進行分組，分別扮演被審計單位和會計師事務(wù)所。小組根據(jù)下述具體操作步驟，事先寫出腳本，經(jīng)實訓(xùn)指導(dǎo)教師指導(dǎo)修改后，進行預(yù)演、完善，最終在模擬場景中進行表演。要求體現(xiàn)人際交往中應(yīng)具有的待人接物的基本行為、語言表現(xiàn)；小組成員在工作中的相互協(xié)調(diào)與配合。接受審計委托具體操作步驟如下：第一步：被審計單位一業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)人持介紹信前往會計師事務(wù)所進行業(yè)務(wù)洽談，會計師事務(wù)所接待員負責(zé)接待，并在送走被審計單位業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)人；第二步：事務(wù)所接待員與事務(wù)所總經(jīng)理、項目經(jīng)理見面，安排任務(wù)； 第三步：項目經(jīng)理組織人員，進行工作分配，準備好工作底稿，前往被審計單位；第四步：在被審計單位進行初步情況了解，按審計要求收集資料，并由相關(guān)人員填寫初步業(yè)務(wù)工作底稿；第五步：審計人員離開被審計單位，回到事務(wù)所，集體對被審計單位情況，結(jié)合自身審計能力進行分析，決定是否接受審計委托；第六步：若決定接受審計委托，則填寫審計業(yè)務(wù)約定書前往被審計單位簽約，聲明雙方責(zé)任和義務(wù)、約定審計時間與相關(guān)事項；（此前步驟均為手工操作）第七步：根據(jù)審計業(yè)務(wù)約定書約定，項目經(jīng)理組成成員共同商討，確定被審計單位審計重要性水平和審計風(fēng)險水平，編寫審計計