【正文】 的倡導(dǎo)下，在日常的教學(xué)中，我們學(xué)校的每一個(gè)語(yǔ)文老師都把寫(xiě)字教學(xué)做為重點(diǎn)來(lái)抓。在新版的課標(biāo)中，寫(xiě)字教學(xué)做為各個(gè)學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)有了更加明確、規(guī)范的要求。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)”。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一手規(guī)范的漢字是語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸的事情。著名作家郭沫若也曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，但要把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、干凈、漂亮。那么，如何才能培養(yǎng)學(xué)生把字寫(xiě)好？語(yǔ)文老師就必須在學(xué)生初學(xué)階段引導(dǎo)學(xué)生打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)。而學(xué)生寫(xiě)字的起步在低年級(jí)，基礎(chǔ)也在低年級(jí)。下面我就把自己在一二年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)的做法跟大家交流一下。一、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。興趣是最好的老師。特別對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)就長(zhǎng)，效果也較好。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我經(jīng)常采用故事激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵(lì)。孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。比如王羲之每天臨池學(xué)書(shū)，清水池變墨池的故事，三國(guó)時(shí)鐘繇入抱犢山學(xué)書(shū)的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息??古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。二、教師作學(xué)生的榜樣俗話說(shuō)得好“榜樣的力量是無(wú)窮的”。作為教師必須練就一手好字，因?yàn)榻處煹淖謶?yīng)成為學(xué)生的榜樣，更應(yīng)具有示范性的特點(diǎn)，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響。平時(shí)的課堂板書(shū)，批改作業(yè)，我都時(shí)刻注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，力求展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的讓人賞心悅目的漢字。我從一年級(jí)時(shí)堅(jiān)持每天把要求認(rèn)識(shí)的漢字、要求書(shū)寫(xiě)的漢字都板書(shū)到的黑板上。為了把這些字寫(xiě)得漂亮、端正，在學(xué)生字的前一天，先練習(xí)書(shū)寫(xiě)，力求在黑板上板演的時(shí)候給學(xué)生留下深刻的第一印象。通常，當(dāng)我在黑板上寫(xiě)字時(shí)，學(xué)生對(duì)寫(xiě)得漂亮的字總是把掌聲送給老師。在課前練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)這一課生字中難寫(xiě)的字有哪幾個(gè)？一個(gè)字中，重點(diǎn)的筆畫(huà)怎么才能寫(xiě)好？在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候才能做到重點(diǎn)指導(dǎo)，有的放矢。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，走到學(xué)生中去，指出學(xué)生寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我經(jīng)常在學(xué)生的本子上親自寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生對(duì)照著看看，自己寫(xiě)的字主要問(wèn)題在哪里。無(wú)形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以提高自身的寫(xiě)字水平，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校的語(yǔ)文老師做得特別好。特別是一些老教師，他們都寫(xiě)一手漂亮的漢字，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。三、教給學(xué)生基本的寫(xiě)字技能，要用好田字格。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格，知道田字格的四個(gè)區(qū)域和橫豎兩條中線，這樣可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu)，將字寫(xiě)得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線和豎中線，以掌握字的中心。并且寫(xiě)字時(shí)注意不要把格子都占滿，要做到上有天，下有地，四周留空隙的前提下，把字放開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)舒展。2．要培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范，原因之一就是寫(xiě)字姿勢(shì)不規(guī)范，有的學(xué)生寫(xiě)字時(shí)頭趴得很低，有的學(xué)生一邊寫(xiě)一邊晃，有的學(xué)生身體歪著，腿交叉著，還有的學(xué)生一邊寫(xiě)一邊玩，等等。在平時(shí)教學(xué)中，我們要經(jīng)常提醒學(xué)生，讓學(xué)生知道要想把字寫(xiě)好，首先要有正確良好的坐姿和寫(xiě)姿?？梢跃幣乓恍W(xué)生易懂的兒歌（坐姿歌：頭正身直腳放平，一尺一寸一拳頭。）讓學(xué)生熟記，正確應(yīng)用，每次寫(xiě)字時(shí)，讓學(xué)生一齊背誦兒歌再開(kāi)始寫(xiě)字。也可以找一些寫(xiě)字姿勢(shì)好的學(xué)生，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿；發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字姿勢(shì)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)予以糾正，使學(xué)生時(shí)刻保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。在低年級(jí)，每節(jié)寫(xiě)字課都要強(qiáng)調(diào)很多遍寫(xiě)字姿勢(shì)。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，我用短信告訴家長(zhǎng)，孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)也要嚴(yán)格要求按照正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)去做。3．指導(dǎo)學(xué)生正確使用寫(xiě)字工具。筆是寫(xiě)字的工具，工具不會(huì)使用或使用不當(dāng)，會(huì)對(duì)寫(xiě)好字造成不良的影響。教師在寫(xiě)字教學(xué)中，一定要讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、（握筆姿勢(shì)歌：大哥二哥頭對(duì)頭，三哥彎腰下面托，老四老五彎彎坐，小小拳頭把筆握。）寫(xiě)字角度，（筆桿與本子成45度角）注意筆尖的粗細(xì)適中，（不讓學(xué)生用自動(dòng)鉛筆、不讓學(xué)生用削筆刀削筆）握筆的距離（食指中指放在一起量一量）等。很多學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)前班就養(yǎng)成了不良的寫(xiě)字、執(zhí)筆姿勢(shì)，糾正起來(lái)特別費(fèi)力。所以，我們語(yǔ)文老師應(yīng)該引起足夠的重視，在長(zhǎng)期的寫(xiě)字教學(xué)中慢慢糾正，以幫助學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧的基本訓(xùn)練。漢字是由不同的筆畫(huà)組成的。技巧訓(xùn)練中筆畫(huà)的教學(xué)十分重要，現(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書(shū)，楷書(shū)的基本筆形共有八種，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。只要讓學(xué)生掌握基本筆形和寫(xiě)法，其他發(fā)展筆形就很容易掌握了。我們要在平時(shí)的教學(xué)中逐步進(jìn)行指導(dǎo)，如寫(xiě)“橫”時(shí)，要讓學(xué)生注意寫(xiě)平直，兩邊略有頓筆；寫(xiě)“豎”時(shí)，要注意它的虛實(shí)變化，一定要寫(xiě)“直”；寫(xiě)“撇”時(shí)，末端要出“尖”等等。要先使學(xué)生掌握一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，可以編一些書(shū)寫(xiě)口訣：如“橫平，豎直，撇要尖，捺有腳”；“點(diǎn)像小雨點(diǎn)，先輕后重” ；“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等。在一年級(jí)，初學(xué)這些筆畫(huà)的時(shí)候，我就請(qǐng)教身邊懂書(shū)法的老師，上網(wǎng)搜索基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，先自己練習(xí)體會(huì)，等自己理解了、掌握了，再去教學(xué)生。初學(xué)這些基本筆畫(huà)時(shí)，我都把它們放大寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生看清楚起筆、行筆、收筆中筆畫(huà)的粗細(xì)變化。學(xué)每一個(gè)生字的時(shí)候，都強(qiáng)調(diào)這些基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)就有這種意識(shí)。剛開(kāi)始掌握不好，但時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地就能寫(xiě)得越來(lái)越好。此外，筆順的運(yùn)用技巧也十分關(guān)鍵，漢字的形體多樣，筆順的運(yùn)用大致有八條規(guī)則，即先上后下、先左后右、先外后內(nèi)、先中間后兩邊、先外后內(nèi)再封門(mén)、先橫后豎、先撇后捺、先橫后撇。要讓學(xué)生遵照筆順規(guī)則寫(xiě)字，把字寫(xiě)得整齊端正、整潔美觀。四、采取多種形式，增強(qiáng)寫(xiě)字美感教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，態(tài)度端正，字也寫(xiě)得橫平豎直，像一個(gè)個(gè)小方塊，但看起來(lái)總是不太美觀，分析其中原因，就是因?yàn)樽值拈g架結(jié)構(gòu)沒(méi)有掌握好，缺乏美感。漢字字型復(fù)雜，結(jié)構(gòu)多樣，筆畫(huà)變化多端，粗細(xì)、呼應(yīng)、俯仰、疏密、顧盼、穿插，形成了漢字結(jié)構(gòu)形態(tài)的多樣性、豐富性。教師在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要針對(duì)不同結(jié)構(gòu)的字，分析其結(jié)構(gòu)，找出讓學(xué)生容易掌握的方法和規(guī)則。我偶爾也會(huì)看一看書(shū)法字帖，了解一點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，在寫(xiě)字教學(xué)的時(shí)候，給學(xué)生以點(diǎn)撥。比如學(xué)“檢”字，左窄右寬，木字旁講謙讓，給右邊的部件留出位置來(lái)