聽(tīng)萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2024-11-04 18:22 本頁(yè)面
【正文】 ??二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。三、一個(gè)能讓學(xué)生幸福的教師，自己首先應(yīng)該是一個(gè)具有幸福價(jià)值追求的人??萬(wàn)老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，很佩服萬(wàn)老師迎難而上的勇氣。工作中，萬(wàn)老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思，比如班上腦部受過(guò)損傷，說(shuō)話有問(wèn)題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼，但經(jīng)萬(wàn)老師的處理后卻又那么的有意思?！敖逃怯袦囟鹊摹保袦囟鹊慕逃?，是在孩子們開(kāi)心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多！也許我們不能成為像萬(wàn)老師那么優(yōu)秀的教師，但萬(wàn)老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在講座中，我們共同分享了萬(wàn)平老師的班主任管理辦法，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車(chē)；日記教學(xué)，點(diǎn)亮一盞燈；一座連接幸福的小木橋。在一個(gè)個(gè)事例的講述中，我們感受到萬(wàn)平老師的激情和智慧?！拔移谕私饷恳粋€(gè)孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨萬(wàn)平老師鏗鏘而充滿魅力的表白，我心倍受鼓舞。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的責(zé)任重大，深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性，同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足。萬(wàn)平老師在還說(shuō)到“教育是溫暖的，愛(ài)一朵花，就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的塑造者，是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”。班主任不僅是知識(shí)的傳授者，而且是德育的主導(dǎo)者。作為班主任，不僅要傳授知識(shí)，更要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)考慮，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受幸福，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。這將為學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愿像萬(wàn)平老師一樣，“做一名播種幸福的班主任 以自己的努力使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生產(chǎn)生積極的影響??”第三篇：聽(tīng)萬(wàn)平老師講座感想聽(tīng)萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)大楊樹(shù)農(nóng)工商聯(lián)合公司子弟校姜麗娟2012年7月17日,在大興安嶺中小學(xué)骨干教師(教學(xué)能手)暨班主任培訓(xùn)班上，我有幸聽(tīng)了萬(wàn)平老師的精彩講座，給我感觸最深的是萬(wàn)平老師講的她與孩子們學(xué)習(xí)生活中的精彩實(shí)例，感想如下：一、萬(wàn)平老師認(rèn)為：在諸多事物中，有兩種事物的力量是不可低估的：一是種子，二是孩子。一顆微不足道的種子，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)衍化，可以綿延萬(wàn)代，生生不息；一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，擁有無(wú)限成長(zhǎng)發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來(lái)一片生機(jī)。教師，一手托著種子，一手托著孩子，是將種子播種于孩子心田的人！是從事著人類(lèi)最具理想、最具熱忱、最具智慧的耕耘：開(kāi)拓、播種、教書(shū)、育人……；教師，既是開(kāi)拓者，也是播種人，是將良種播種于孩子心田的人。孩子是祖國(guó)的花朵，愛(ài)它就要陪它一起綻放。因此，我們說(shuō)教師平凡而偉大，因?yàn)?，這個(gè)職業(yè)賦予我們特殊的人生價(jià)值和歷史使命。說(shuō)到班主任，她講到班主任雖然是天下最小的“主任”，可這個(gè)主任，又肩負(fù)著不小的責(zé)任，因?yàn)榘嘀魅问怯仔⌒撵`的播種者、童蒙養(yǎng)正的奠基者、良好習(xí)慣的塑造者、目標(biāo)理想的引導(dǎo)者。二、萬(wàn)平老師認(rèn)為：教育的生命力，首先在于“教育的溫度”。她說(shuō)過(guò)一句話：“我想用自己的心和行動(dòng)將冷冰冰
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1