聽萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)-wenkub.com
2024-11-04 18:22 本頁(yè)面
【正文】 為孩子的進(jìn)步而共同努力。通過(guò)聽萬(wàn)老師講的，這一點(diǎn)還是我們家長(zhǎng)的問題，定力的培養(yǎng)也是很重要，穩(wěn)住了神，才能做的了事，不讓人打擾也不打擾人。確實(shí)如此，每次都差不多，沒有達(dá)到百分之百。聰明并不屬于孩子，要讓他知道，勤奮和努力比聰明更重要。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要注意的幾點(diǎn)：馬虎是騙人的借口，馬虎的背后就是資源，補(bǔ)足能力的缺失，可以找到知識(shí)的缺失點(diǎn)?；鶞?zhǔn)是給他打好了，但是卻沒有把他真正的帶到閱讀的世界去。什么事情都是從一點(diǎn)一點(diǎn)開始，不會(huì)直接就拿到結(jié)果，衛(wèi)萍老師用鳥巢建筑給我們講解了這一點(diǎn)內(nèi)容，鮮明而易解，讓我們這些家長(zhǎng)茅塞頓開，明白了這句話的含義，也讓我明白了今后孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣該如何養(yǎng)成。進(jìn)教室、收拾書包、收拾文具、走路、踏步、練習(xí)漢語(yǔ)拼音、朗讀、寫日記、寫作業(yè)??一點(diǎn)一點(diǎn)地做，一天一天地練，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期地制定目標(biāo)，幾乎每天，萬(wàn)平都與他的媽媽進(jìn)行教育筆談、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持與其配合，僅一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就積累了近萬(wàn)字的資料。這孩子，別看生活、學(xué)習(xí)不能完全自理，卻特別具有攻擊性。我們堅(jiān)持的是最終可以達(dá)到，如果家長(zhǎng)不放棄，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)退半步。根據(jù)孩子的年齡段關(guān)注點(diǎn)也就不同。相信很多家長(zhǎng)和我一樣走入了一個(gè)誤區(qū)，通過(guò)今天的講座，切實(shí)的體會(huì)到萬(wàn)老師所講的內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，需要的是家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，家庭環(huán)境的營(yíng)造。第五篇：聽萬(wàn)平老師講座感想聽萬(wàn)萍老師講座感想在這個(gè)初冬的早上，在二小校方領(lǐng)導(dǎo)的組織下我有幸聆聽了全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任萬(wàn)萍老師的精彩講座。正如她所言愛一朵花，就要陪她綻放，陪得過(guò)程直到綻放的結(jié)果都是令人幸福的。萬(wàn)老師說(shuō)她在孩子中間，每天都是幸福的，因?yàn)樗泻芏喑Ｒ?guī)工作都一直進(jìn)行著，例如：誦讀《弟子規(guī)》，種苗苗（綠色植物），小小零米粒，愛心贊美卡，感恩活動(dòng)，百家講臺(tái)，為椅子和凳子腿穿鞋??這些小小的活動(dòng)，正是萬(wàn)老師幸福的源泉。她告訴我們接到一個(gè)班級(jí)應(yīng)該在一周內(nèi)默寫得出全部學(xué)生的名字，當(dāng)你默寫到最后的10個(gè)名字的學(xué)生，那就要注意了，因?yàn)槟蔷褪潜荒闼雎缘膶W(xué)生，你應(yīng)該花更多的心思去關(guān)注他們。萬(wàn)老師用她輕柔的聲音將她十幾年的工作經(jīng)歷心得融入其中，與我們分享了一個(gè)很溫暖的詞：幸福，給了我們一次心靈的洗滌。在這種信念的影響下，她迎來(lái)送往，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)生。不同的環(huán)境氛圍可以導(dǎo)致不同的育人結(jié)果。從1998年3月開始的兩年半時(shí)間里，萬(wàn)老師與他的家長(zhǎng)合作，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、矯正。這孩子，別看生活、學(xué)習(xí)不能完全自理，卻特別具有攻擊性。二、萬(wàn)平老師認(rèn)為：教育的生命力，首先在于“教育的溫度”。教師，一手托著種子，一手托著孩子，是將種子播種于孩子心田的人！是從事著人類最具理想、最具熱忱、最具智慧的耕耘：開拓、播種、教書、育人……；教師，既是開拓者，也是播種人，是將良種播種于孩子心田的人。作為班主任，不僅要傳授知識(shí)，更要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)考慮，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受幸福，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨萬(wàn)平老師鏗鏘而充滿魅力的表白，我心倍受鼓舞。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……”第二篇：聽萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)萬(wàn)平老師《做一名播種幸福的班主任》學(xué)后感想認(rèn)真聆聽了全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任萬(wàn)平老師
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