【總結(jié)】《百家爭(zhēng)鳴》歷史教學(xué)課件《百家爭(zhēng)鳴》歷史教學(xué)課件課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)習(xí)情緒,從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的《百家爭(zhēng)鳴》歷史教學(xué)課件,歡迎閱讀與借鑒?!栋偌?/span>
2025-03-03 07:52
【總結(jié)】“仁”“禮”“德”社會(huì)人群要互相敬愛(ài)、謙讓,和諧相處人們的言行舉止要符合社會(huì)規(guī)范為政以德教育對(duì)象:有教無(wú)類教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知學(xué)習(xí)方法:溫故而知新——《論語(yǔ)》?記錄孔子及其笛子的言論,是儒家學(xué)派的重
2025-11-21 01:24
【總結(jié)】孔子和百家爭(zhēng)鳴習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇1.下列著作中,記錄孔子學(xué)說(shuō)的是()A.《詩(shī)經(jīng)》B.《論語(yǔ)》C.《春秋》D.《尚書》()A.認(rèn)為人不能戰(zhàn)勝自然B.提出民貴君輕的思想C.主張中央集權(quán)D.統(tǒng)治者要體察民情,愛(ài)惜民力“無(wú)為而治”的是()A.莊子B
2025-11-06 23:44
【總結(jié)】第11課百家爭(zhēng)鳴——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想1、思想方面:孔子思想的核心是要有愛(ài)心、互相尊重、體貼他人要體察民情、愛(ài)惜民力、反對(duì)苛政人—人仁在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都有哪些例子體現(xiàn)了“仁”?3、文化方面:整理《詩(shī)經(jīng)》,編訂《春秋》?!墩撜Z(yǔ)》
2025-11-03 18:38
【總結(jié)】高二歷史戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴復(fù)習(xí)教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:復(fù)習(xí)鞏固戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的原因各派代表人物和思想,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及交流問(wèn)題與合作的能力。過(guò)程與方法:本節(jié)課利用課本的圖片及相關(guān)材料,通過(guò)討論,多媒體等方法,通過(guò)對(duì)百家爭(zhēng)鳴的背景、內(nèi)容、影響的分析,提學(xué)科能力。提高分析歸納歷史問(wèn)題的能力情感態(tài)度與價(jià)值
2025-11-17 23:38
【總結(jié)】——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴交流碰撞啟迪公元前八世紀(jì)至公元前三世紀(jì)是中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,這是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著變革,動(dòng)蕩伴隨著創(chuàng)新的時(shí)代。在這個(gè)充滿變革氣息的時(shí)代里。出現(xiàn)了一批杰出的思想家,他們紛紛著書立說(shuō)、開(kāi)館講學(xué),向當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者推銷自己的治國(guó)理念。從而形成了中國(guó)歷史上著名的“百家爭(zhēng)鳴”??鬃右弧⑷寮覍W(xué)派
2025-11-08 05:18
【總結(jié)】第11課、百家爭(zhēng)鳴孔子?孔子,名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)人。儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名的思想家和教育家,中國(guó)思想文化的主要代表人,世界歷史文化名人之一??鬃由劫Y料:孔子三歲喪父,幼年生活貧困。曾做過(guò)委吏(管理倉(cāng)庫(kù))和乘田(放牧牛羊)這樣的小官。由于他發(fā)憤為學(xué),博學(xué)多能,三十歲便開(kāi)始開(kāi)辦私
2025-11-21 15:46
【總結(jié)】第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變2專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課3課標(biāo)要求:諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物和基本主張。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的原因及意義。中國(guó)古代思想的博大精深。4概念呈現(xiàn)“爭(zhēng)鳴”指爭(zhēng)論和辯難。一、百家爭(zhēng)鳴:
2025-11-08 11:38
【總結(jié)】1一個(gè)民族的文化,是一個(gè)民族精神的活動(dòng)的結(jié)晶,一個(gè)民族的哲學(xué)是一個(gè)民族的精神對(duì)于它的精神活動(dòng)的反思,從這個(gè)意義說(shuō),一個(gè)民族的哲學(xué)是一個(gè)民族文化的最高成就,也是它的理論思維的最高發(fā)展?!T友蘭(我國(guó)著名哲學(xué)家)請(qǐng)思考:中國(guó)古代影響最深遠(yuǎn)的哲學(xué)思想是什么?儒家思想2專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課
2025-11-08 11:39
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事上各發(fā)生了什么重大事情?百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴局面的形成的原因表現(xiàn):諸子百家及其思想主張影響:促進(jìn)思想文化和社會(huì)的發(fā)展孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派孔子生平思想主張文化成就教育成就孔子生平思想主張:“仁”的學(xué)說(shuō)
2025-01-17 16:45
【總結(jié)】第10課思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)一、教材分析本課的來(lái)源為第二單元在思想領(lǐng)域的知識(shí)。本課的主題是“變革的時(shí)代,活躍的思想”;本課的重點(diǎn)是了解孔子和諸子百家的主要思想成就;難點(diǎn)是如何幫助學(xué)生分清各派的政治主張。本課屬于思想領(lǐng)域的知識(shí),在本單元中處于重要地位二、學(xué)情分析初一學(xué)生正處于由童年期向少年期過(guò)渡的
2025-11-10 08:15
【總結(jié)】先秦諸子與百家爭(zhēng)鳴諸子百家學(xué)派東漢班固《漢書·藝文志》將各學(xué)派分為:儒、道、陰陰、法、名、墨、縱橫、雜、農(nóng)、小說(shuō)十家百家爭(zhēng)鳴局面的形成與發(fā)展?百家爭(zhēng)鳴形成的歷史背景?諸子百家之學(xué)的興起?諸子百家之學(xué)的鼎盛?諸子百家之學(xué)的轉(zhuǎn)折?諸子百家之學(xué)的終結(jié)歷史背景?社會(huì)階級(jí)的革命——分封制與宗法
2025-05-19 19:01
【總結(jié)】張藝謀張藝謀:“我必須成功,否則是死路一條。”“我們的中國(guó)元素要達(dá)到不用語(yǔ)言,也能讓外國(guó)朋友感到共鳴”百家爭(zhēng)鳴百爭(zhēng)鳴中國(guó)歷史上的第一次思想大解放(春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期)為什么會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”?百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的背景百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn),是特定歷史條件的產(chǎn)物。“大動(dòng)蕩”:政治發(fā)展經(jīng)歷
2025-11-09 14:58
【總結(jié)】一、百家爭(zhēng)鳴【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】通過(guò)本課學(xué)習(xí),掌握諸子百家的思想特色及其代表人物的主要主張;認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義【過(guò)程與方法】學(xué)生可以根據(jù)教科書提供的材料以及自己的學(xué)習(xí)所得
2025-11-29 23:56
【總結(jié)】百家爭(zhēng)鳴基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、選擇題,其主要原因是A.社會(huì)處于新舊交替的大變革時(shí)期B.私學(xué)的出現(xiàn),“學(xué)在官府”的局面被打破C.鐵犁牛耕使用,井田制崩潰D.周王室衰微,諸侯士大夫崛起2.孔子家的馬廄失火,孔子回家,問(wèn)人是否受傷,而不問(wèn)馬。此事反映了C.“仁”的思想D.
2025-11-20 08:06