【正文】 國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。四、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，做到音高，節(jié)奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度，提高學(xué)生的完美意識，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。通過學(xué)習(xí)，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。歌曲欣賞時，要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品，欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對音樂作品的了解。在音樂知識的學(xué)習(xí)上從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對樂理的認識有一個階梯式的學(xué)習(xí)；五、教學(xué)措施音樂課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”的過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主從而提高學(xué)生的積極主動性。相互滲透，融合教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。本學(xué)期課外第二課堂，計劃以訓(xùn)練合唱為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團結(jié)協(xié)作能力。六、教學(xué)進度9月份：第一單元月亮頌第二單元說唱天地10月份：第三單元西洋樂話第四單元：神州大地11月份：第五單元：環(huán)球之旅12月份：第六單元：冬之舞第四篇：最新九年級上冊音樂教案人音版2014新人音版九年級上冊音樂教案目錄第一單元流行樂風...............................................................2《讓世界充滿愛》..........................................................2《隱形的翅膀》............................................................5《我們同屬一個世界》......................................................7《夜鶯》................................................................10《鈴兒響叮當》...........................................................12《茉莉花》..............................................................14第二單元魅力歌劇..............................................................16《獵人合唱》.............................................................16《飲酒歌》..............................................................19《我是城里的大忙人》.....................................................21《繡紅旗》..........................................................23《卡門序曲》........................................................24第三單元西南情韻..............................................................28《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》...........................................28《布谷催春》.............................................................29《遠方的客人請你留下來》.................................................31《趕擺路上》........................................................32第四單元經(jīng)曲交響..............................................................33《念故鄉(xiāng)》..........................................................33《第九（自新大陸）交響曲（第二樂意）》....................................36《第五（命運）交響曲》...................................................39第五單元曲苑尋珍............................................................44《前門情思大碗茶》....................................................44《丑末寅初（片段）》《蝶戀花〃答李淑一》...................................46第一單元流行樂風《讓世界充滿愛》教學(xué)目標：《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受?讓世界充滿愛?的真摯情感。、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗?！蹲屖澜绯錆M愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。教學(xué)重點：，練習(xí)自然而有感情地演唱：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放（A 非典事跡 B抗洪搶險 D 希望工程）？，展示主題《讓世界充滿愛》?愛?有關(guān)的音樂作品?播放《祝你平安》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創(chuàng)設(shè)情境入手，讓學(xué)生在音樂及對話中感受到?愛?無所不在：有父母之愛，社會關(guān)愛、祖國之愛；師生、同學(xué)、朋友之愛等等，為后面的教學(xué)作好鋪墊。（二）教學(xué)學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景展示多媒體畫面介紹音樂人郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。2．播放視頻《讓世界充滿愛》學(xué)生欣賞跟著學(xué)唱歌曲（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜），要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方 第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學(xué)生仔細聽辨,學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)③弱起小節(jié)老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學(xué)生模仿老師的范唱④長音的保持歌曲第2，第4 小節(jié)等處，四拍的保持老師數(shù)拍子，學(xué)生唱旋律⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲，處理歌曲（情緒，力度，音色）歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？3討論與歸納：力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的 A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的7．請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X在演唱時應(yīng)如何把握。8．再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情（三）課堂游戲(以?愛?為主題的歌曲比賽)：游戲規(guī)則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間，每首歌演唱四句?？梢元毘?，也可以兩人，三人一起唱。個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標中?面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展?的精神。又是課堂的延伸，將?愛?的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進同學(xué)的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊精神。)（四）愛心感悟：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》：曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？，愛心感悟：A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。B 音樂形式千姿百態(tài)，愛人類永恒的主題永不改變。（五）拓展：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！，各小組之間進行評價（六）小結(jié)在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂?！峨[形的翅膀》教學(xué)目標：《隱形的翅膀》這首歌，感受歌曲的真摯情感；《隱形的翅膀》的故事，讓學(xué)生感受信念的力量，鼓勵學(xué)生勇敢面對挫折。教學(xué)重點：通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受?隱形的翅膀?的力量。教學(xué)難點：讀懂歌詞內(nèi)藏的蘊意，挖掘?隱形的翅膀?的寓意。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)、主動參與。教具：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入：課件出現(xiàn)一對大翅膀的圖片，并輕聲播放背景音樂。師：也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙?獨立?的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大一點后，我們渴望有一雙?追夢?的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙?超越?的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙?自由?的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界……你們想有一對翅膀嗎？其實你們、我、我們大家都有一對翅膀。不信是嗎？是真的。它是一雙隱形的翅膀。聽一聽下面這首歌你就明白了。三、新課教學(xué)：（一）學(xué)唱歌曲《隱形的翅膀》。；；；；。（二）故事講述，領(lǐng)悟信念這雙隱形翅膀 課件出示電影圖片，配背景音樂《隱形的翅膀》伴奏。四、課堂小結(jié)：每個人，其實在其內(nèi)心深處，都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，它會帶著我們飛向遠方，飛向自己的未來。只是在成長的過程中，在磨煉的過程中，我們的翅膀退化了，迷失了，甚至消逝了。我們所要做的，就是用自信、用堅強去找回它，讓它帶著我們，走向更燦爛的未來。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也擁有一雙翅膀；只要你相信，只要你愿意，你可以掙脫一切束縛，朝著自由，快樂的方向飛翔。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也可忘記悲傷；只要你相信，只要你愿意，你可以離開傷感的陰影，朝著晴朗，蔚藍的天空飛翔。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也可以實現(xiàn)夢想；只要你相信，只要你愿意，你的雙手會成為你的翅膀。板書設(shè)計：《隱形的翅膀》1=C或D 4/4 王雅君詞曲中速稍慢《我們同屬一個世界》教學(xué)目標：?愛與奉獻?為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責任感。教學(xué)重難點：重點：以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界布滿愛》。難點：知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。教學(xué)過程：一、愛心故事導(dǎo)入展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界布滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C 希望工程 D 汶川抗震救災(zāi)）師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？（讓世界布滿愛，我們同屬一個世界）二、復(fù)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》要求：以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲。思索：說說歌曲為何會震撼許多人？（歌曲深切的表達了我們的心聲因為我們共同生活在這個世界我們應(yīng)該互幫互助相親相愛）三、欣賞《我們同屬一個世界》介紹：（1）出示漫畫，問知道這是誰嗎？（2）。（3）。（4）欣賞視頻：（5）教師總結(jié)，不能從單方面評論一個人，、歌手，還是位大慈善家。簡介：欣賞《我們同屬一個世界》（1）欣賞全曲問：這首歌曲是為什么而創(chuàng)作？（2）介紹這首歌曲的背景資料。（3）引申：。講授音樂知識：搖滾樂：起源于20世紀50年代中期的一種美國流行音樂。搖滾樂的主要音樂風格是美國黑人音樂與南方白人的鄉(xiāng)村音樂的融合。其形式以歌唱為主，音樂用電吉它、薩克斯、電貝司、鍵盤樂以及爵士鼓伴奏。搖滾樂特點:是持續(xù)不斷、向前推進的舞蹈節(jié)奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一 和第三拍，其它樂器如電吉它等奏第二和第四拍組成。介紹早期