【正文】 ...............................................14第二單元魅力歌劇..............................................................16《獵人合唱》.............................................................16《飲酒歌》..............................................................19《我是城里的大忙人》.....................................................21《繡紅旗》..........................................................23《卡門序曲》........................................................24第三單元西南情韻..............................................................28《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》...........................................28《布谷催春》.............................................................29《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》.................................................31《趕擺路上》........................................................32第四單元經(jīng)曲交響..............................................................33《念故鄉(xiāng)》..........................................................33《第九（自新大陸）交響曲（第二樂意）》....................................36《第五（命運）交響曲》...................................................39第五單元曲苑尋珍............................................................44《前門情思大碗茶》....................................................44《丑末寅初（片段）》《蝶戀花〃答李淑一》...................................46第一單元流行樂風(fēng)《讓世界充滿愛》教學(xué)目標(biāo)：《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受?讓世界充滿愛?的真摯情感。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。教學(xué)重點：，練習(xí)自然而有感情地演唱：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放（A 非典事跡 B抗洪搶險 D 希望工程）？，展示主題《讓世界充滿愛》?愛?有關(guān)的音樂作品?播放《祝你平安》、《愛的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。（二）教學(xué)學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景展示多媒體畫面介紹音樂人郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比要求仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方 第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。8．再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。為節(jié)約時間，每首歌演唱四句。個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標(biāo)中?面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展?的精神。同時比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。B 音樂形式千姿百態(tài)，愛人類永恒的主題永不改變。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！，各小組之間進(jìn)行評價（六）小結(jié)在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。教學(xué)重點：通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受?隱形的翅膀?的力量。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)、主動參與。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入：課件出現(xiàn)一對大翅膀的圖片，并輕聲播放背景音樂。不信是嗎？是真的。聽一聽下面這首歌你就明白了。；；；；。四、課堂小結(jié)：每個人，其實在其內(nèi)心深處，都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，它會帶著我們飛向遠(yuǎn)方，飛向自己的未來。我們所要做的，就是用自信、用堅強(qiáng)去找回它，讓它帶著我們，走向更燦爛的未來。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也可忘記悲傷；只要你相信，只要你愿意，你可以離開傷感的陰影，朝著晴朗，蔚藍(lán)的天空飛翔。板書設(shè)計：《隱形的翅膀》1=C或D 4/4 王雅君詞曲中速稍慢《我們同屬一個世界》教學(xué)目標(biāo)：?愛與奉獻(xiàn)?為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強(qiáng)對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。難點：知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。思索：說說歌曲為何會震撼許多人？（歌曲深切的表達(dá)了我們的心聲因為我們共同生活在這個世界我們應(yīng)該互幫互助相親相愛）三、欣賞《我們同屬一個世界》介紹：（1）出示漫畫，問知道這是誰嗎？（2）。（4）欣賞視頻：（5）教師總結(jié)，不能從單方面評論一個人，、歌手，還是位大慈善家。（3）引申：。搖滾樂的主要音樂風(fēng)格是美國黑人音樂與南方白人的鄉(xiāng)村音樂的融合。搖滾樂特點:是持續(xù)不斷、向前推進(jìn)的舞蹈節(jié)奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一 和第三拍，其它樂器如電吉它等奏第二和第四拍組成。1964年，英國?披頭士?樂隊（也有人譯作?甲殼蟲?樂隊）首次在美國做訪問演出，引起狂熱反應(yīng)。搖滾樂的歌聲影響了現(xiàn)代美國人的藝術(shù)趣味。其搖滾樂的著名歌星有邁克爾．杰克遜、珍妮特．杰克遜、休斯頓等。欣賞歌曲《手拉手》思索：這首歌曲是第二十四第二十四屆奧運會是什么時候開的，在哪里？學(xué)生學(xué)唱合唱部分。五、拓展：2008年北京奧運會主題曲《我和你》導(dǎo)入：2008年奧運會在我們中國北京召開，又是暑假期間，相信同學(xué)們肯定都很關(guān)注吧，那誰知道奧運會開幕式的主題曲是什么？（《我和你》）誰演唱的？（劉歡、）欣賞MV《我和你》思索：比較一下《手拉手》和《我和你》這兩首歌曲，你更喜歡哪一首？為什么？學(xué)唱《我和你》六、結(jié)束師概括音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。《夜鶯》教學(xué)目標(biāo)：了解雅尼及他的作品《夜鶯》的音樂特點。感受中國古典音樂與現(xiàn)代電聲音樂相結(jié)合的音樂魅力，學(xué)習(xí)電聲樂隊知識。教學(xué)方法：講授法，閱讀法，聆聽感受法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放樂曲《夜鶯》導(dǎo)入本課二、交流與欣賞作品《夜鶯》作者介紹師：有一位音樂家，他喜歡將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)作出清新、浪漫、積極向上的音樂作品，他便是——雅尼。先后在希臘衛(wèi)城、印度泰姬陵、中國紫禁城舉行個人作品音樂會，被譽為?雅尼三部曲?。欣賞的標(biāo)題為《夜鶯》的作品？讓我們來聽一下。師：用笛子演奏的引子部分節(jié)奏舒展、自由，在最后的延音上，還加入了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。?那么，雅尼作為一個外國音樂家選擇中國竹笛加入到自己的音樂創(chuàng)作，他是想表現(xiàn)什么呢？讓我們繼續(xù)來聽，再次感受一下樂曲的引子部分，體會一下他想表達(dá)的是一種怎樣的意境。樂曲中出現(xiàn)過哪些樂器呢？生：笛子、鋼琴、弦樂器、樂隊師：雅尼就是將西洋樂器與我們的民族樂器完美的結(jié)合在了一起，既充分發(fā)揮了各種樂器的個性特征，又讓它們完美和諧地融匯在了一起。笛子的悠揚、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。仿佛把我們帶去了那里，同雅尼一起傾聽夜鶯的歌唱。電聲樂隊常見的形式：第一類，主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。第二類，以電聲樂隊為基礎(chǔ)，或者加進(jìn)銅管樂，如薩克斯、小號、長號，或者加進(jìn)弦樂器，如小提琴、大提琴，或者加進(jìn)民族樂曲，如二胡、笛子、古箏等。欣賞與對比歌曲四、知識拓展。五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們欣賞的電聲音樂作品，都是將古典音樂與現(xiàn)代電聲音樂相融合的樂曲，希望同學(xué)們課后借助各種渠道了解更多的電聲音樂作品，去感受它獨特的魅力?！垛弮喉懚．?dāng)》教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。通過不同版本的《鈴兒響叮當(dāng)》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。教學(xué)難點：配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂風(fēng)格和情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：音樂律動（吉他演奏曲《鈴兒響叮當(dāng)》）二、復(fù)習(xí)歌曲復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》（教師伴奏）三、欣賞樂曲欣賞樂曲（播放另一版本的《鈴兒響叮當(dāng)》讓學(xué)生欣賞，感受樂曲在風(fēng)格上有什么不同？）作品簡介：這首兒童合唱是經(jīng)過變奏和發(fā)展改編而成的。初聽樂曲：設(shè)問：你能聽出改編成幾種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲？大家討論。分組演唱。（個別起來說）隨伴奏進(jìn)行打擊樂器演奏。并隨音樂一起表演。五、課堂小結(jié)教師小結(jié)：一首歡快熱烈的《鈴兒響叮當(dāng)》把我們帶到了一個美麗圣潔的冰雪世界，我們在歌聲中一起感受了圣誕節(jié)滑雪的快樂。培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲的能力。教學(xué)重點：歌曲學(xué)唱教學(xué)難點：有感情的歌唱教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、討論法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲?《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,？(課件)同學(xué)們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？方錄音或者范唱《太陽出來喜洋洋》《放馬山歌》《川江船夫號子》《無錫景》學(xué)生回答。歌曲教唱隨錄音輕聲跟唱23遍。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個特點。完整有感情的演唱。還有的把它改變成了器樂曲。五、欣賞各種形式的《茉莉花》《茉莉花》在中國民歌中占有重要的位臵,中華民族樂團(tuán)出訪歐洲時,曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂,其中就有古箏曲《茉莉花》薩克斯獨奏《茉莉花》六、小結(jié)：雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。齊唱歌曲，下課。技能目標(biāo)：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并能表現(xiàn)歌曲歡樂活潑、熱情奔放的音樂情緒。教學(xué)的重點：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱〉，并能表現(xiàn)歌曲歡樂活潑、熱情奔放的音樂情緒。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：了解什么是歌?。焊鑴。ǎ希穑澹颍幔┦菍⒁魳罚晿放c器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）和舞臺美術(shù)等融為一體的一種綜合藝術(shù)。歌劇是在歐洲發(fā)源而起的一種舞臺劇，主要是通過演員的演唱來推動故事情節(jié)的發(fā)展，這一點和我們國家的戲劇有點相似。讓他們真正感受和體驗作品的藝術(shù)魅力，并能用簡短的語言描述音樂作品的音樂情緒及特點。10歲學(xué)習(xí)演奏鋼琴，以后又學(xué)習(xí)作曲，14歲時已寫有不少作品。其代表作品《自由射手》被認(rèn)為是具有浪漫主義特征的德國民族歌劇的誕生。在鋼琴作品中，《邀舞》頗為著名。歌劇腳本是依據(jù)阿佩爾和勞恩合著的小說《妖怪譚》中的一個故事寫成的。歌劇的故事情節(jié)是：守林員馬克斯與護(hù)林官的女兒阿加特相愛。在第一天的比賽中，馬克斯遭遇失敗，他為此而憂心忡忡。為了贖回自己的靈魂，他誘使馬克斯去與魔鬼以靈魂交換百發(fā)百中的魔彈。第二天比賽時，馬克斯六發(fā)六中。馬克斯舉槍之際，阿加特急叫?不要開槍?，因為白鴿是自己的化身。王子非常惱怒，想要懲罰馬克斯。三、歌曲分析：此曲是歌劇《自由射手》第三幕接近全劇結(jié)束的一首男聲合唱曲。盡管它們各具特色，但在內(nèi)容上卻是很一致的。從音樂上看，歌曲的節(jié)奏生動、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德國民間音樂風(fēng)格。即：A段的旋律流暢而豪放。B段歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節(jié)奏性較強(qiáng)，采用了同音重復(fù)及跳進(jìn)的音程，音樂很富有彈性，給人以堅毅、穩(wěn)健的感受；其后半部分的節(jié)奏略顯密集，又多用級進(jìn)音程，音樂顯得流暢而樂觀。從這段音樂上看，它顯得粗獷、豪放，充滿了熱烈、歡快的氣氛。第三部分的裝飾音演唱是一個難點，可以引導(dǎo)學(xué)生從歌曲所描述的情景發(fā)揮想象力，唱出馬匹奔跑的情景，使演唱技能的掌握在歌曲的情感處理中順帶解決，淡化知識技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生易于接受。在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲后，處理重難點：弱起、裝飾音、重音、十六分音符是此歌曲的難點，可單獨練習(xí)，加深學(xué)生對歌曲的印象。提示學(xué)生注意控制音色、節(jié)奏、力度對比等，唱出歌曲的風(fēng)格和特點，形像地用歌聲表現(xiàn)獵人的颯爽豪放。）五、小結(jié)：這節(jié)課我們重點欣賞并學(xué)習(xí)了歌劇《自由射手》的選段《獵人合唱》?！讹嬀聘琛方虒W(xué)目標(biāo)：,歌劇音樂，對歌劇音樂感興趣，學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。教學(xué)重點：作者的貢獻(xiàn)、歌劇的故事情節(jié)教學(xué)難點：音樂家的風(fēng)格教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：。劇中的女主人公薇奧