人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿-文庫(kù)吧
2025-10-21 17:12 本頁面
【正文】 出示課件）幾個(gè)小數(shù)，鼓勵(lì)大膽寫一寫，并指名到黑板上板演，說出自己的寫法。然后根據(jù)學(xué)生寫的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)怎樣才能寫出最美觀的小數(shù)。在學(xué)生明確寫法之后，（出示課件練習(xí)）鼓勵(lì)學(xué)生把自己課前調(diào)查的結(jié)果也用小數(shù)的形式寫下來。在讀數(shù)、寫數(shù)的教學(xué)過程中，自主探究的學(xué)習(xí)方式給了學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的機(jī)會(huì)；小組合作學(xué)習(xí)的方式，又使組員之間形成觀點(diǎn)的交鋒，智慧的共享，達(dá)到了學(xué)習(xí)互補(bǔ)的目的。完成從感性到理性的思.......................維飛躍。當(dāng)學(xué)生會(huì)讀寫小數(shù)后，再通過回歸課本情境圖中的商品的價(jià)格（采用完成表格的方式），引導(dǎo)學(xué)生初步理解以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。再通過“找找身邊的小數(shù)”“先與同桌說說，再匯報(bào)”等來實(shí)現(xiàn)滲透交流意識(shí)的目的。再次，通過結(jié)合長(zhǎng)度單位，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義。在這里“學(xué)生比劃1米與1分米的長(zhǎng)”、“結(jié)合課件演示把1米長(zhǎng)的線段平均分成10份”等，實(shí)現(xiàn)板書：1分米=1/10米=、3分米=3/10米=、1厘米=1/100米=、3厘米=3/100米=，18厘米=18/100米=“物化“的過程。再引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，總結(jié)以米為單位的小數(shù)的具體含義。其中王東身高為1米30厘米，可以有兩種寫法，不僅鞏固以米為單位的小數(shù)的具體含義，還發(fā)展學(xué)生的求異思維，同時(shí)又鞏固了小數(shù)的寫法。第三環(huán)節(jié)：激趣練習(xí)，鞏固新知《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：練習(xí)，要使學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維。為了使課內(nèi)的練習(xí)起到促進(jìn)掌握知識(shí)，鍛煉能力的雙重效果，我在組織練習(xí)的時(shí)候注意了以下兩點(diǎn)：一是練習(xí)的形式多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是練習(xí)的難度逐步加深，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平。首先是基礎(chǔ)性練習(xí)，出示填一填（課件），這道題是對(duì)理解小數(shù)意義的及時(shí)鞏固，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，交流時(shí)要重點(diǎn)說一說自己的想法。.......................第二個(gè)練習(xí)是判斷，再次提高學(xué)生讀數(shù)寫數(shù)的能力，進(jìn)一步理解小數(shù)的實(shí)際含義。第三個(gè)練習(xí)是猜價(jià)格游戲，這道題不僅使學(xué)生能力得到提高，還要讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)出玩具的價(jià)格，從而解決生活中的實(shí)際問題。出示文具盒，它的價(jià)格在8元—9元之間，獨(dú)立思考后，寫在本子上，然后小組交流一下。最后采用競(jìng)猜方式得出哪個(gè)小數(shù)是這個(gè)禮物的價(jià)錢？第四個(gè)練習(xí)是小游戲，采用數(shù)字5和小數(shù)點(diǎn)組小數(shù)的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固小數(shù)的讀寫法，發(fā)散學(xué)生的思維。第四環(huán)節(jié)：全課總結(jié)，升華認(rèn)識(shí)在這一環(huán)節(jié)，我著力引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)，用“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你用了哪些方法學(xué)習(xí)?”前導(dǎo)詞提起學(xué)生參與，這樣的小結(jié)有利于學(xué)生鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們更好地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課在充分挖掘教學(xué)內(nèi)容、發(fā)展學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的引入，都注意創(chuàng)設(shè)富有生活氣息，啟發(fā)性的問題情境，給學(xué)生的積極探索和交流，提供了有意義的現(xiàn)實(shí)背景。讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在生活中處處可以學(xué)到數(shù)學(xué)。激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、數(shù)學(xué)的情感。以上是我的說課，謝謝各位評(píng)委。......................................第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、認(rèn)識(shí)小數(shù)(1)(共4題；共22分)1.（10分）5角=_______分1元=_______角4元6角_______角9元7角=_______角63角=_______元_______角80角=_______元100分=_______元98角=_______元_______角2.（2分）下面每個(gè)大正方形都表示整數(shù)“1”，分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中的涂色部分．(分?jǐn)?shù)先填分子，后填分母)分?jǐn)?shù)：_______小數(shù)：_______3.（5分）不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？為什么？能去掉“0”的數(shù)有：不能去掉“0”的數(shù)有：4.（5分）從7四張卡片中任意選出兩張組成一個(gè)兩位數(shù)。請(qǐng)把你組成的兩位數(shù)寫在下面。二、認(rèn)識(shí)小數(shù)(2)(共9題；共24分)5.（1分）把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)．改寫成小數(shù)是_______．6.（1分）在進(jìn)行小數(shù)計(jì)算時(shí)，如果末尾有0的，通常把0_______。7.（3分）在橫線上填上“””8.（4分）橫線上最大能填幾?元3_______角_______8t5_______mkm9.（2分），．10.（2分）。11.（1分）一個(gè)橡皮1角錢，一支鉛筆8角錢，請(qǐng)問買一個(gè)橡皮和一支鉛筆_______元錢。12.（5分）涂一涂。13.（5分）小華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)的位置看錯(cuò)了，錯(cuò)讀成一百三
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