人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第七課：《尊嚴(yán)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫吧
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 的事，讓學(xué)生懂得一個(gè)人必須有尊嚴(yán)，懂得尊嚴(yán)對(duì)做人的重要性。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)作、語言的句子里體會(huì)到年輕人自尊的品格，懂得按勞取酬的道理，從中感受“自尊者自立”的道理。難點(diǎn)：理解杰克遜對(duì)女兒說的話：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！绷?、教學(xué)過程實(shí)錄：師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹藥拙涿?，誰來給大家讀一下。（課件出示：威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移?！?子人不可有傲氣，不可無傲骨。——徐悲鴻 每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。——盧 梭）生：（找三個(gè)學(xué)生每人讀一句）師：知道這幾句話都和什么有關(guān)嗎？ 生：尊嚴(yán)師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文《尊嚴(yán)》。師：（板書：尊嚴(yán)）請(qǐng)大家伸出手來和我一起寫“尊”字，注意尊里面的短橫不要丟了。生：（書空）師：下面請(qǐng)大家打開24頁《尊嚴(yán)》一課，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。生：（自由朗讀課文）師：下面老師來檢查一下大家生字掌握情況。（課件出示詞語：沃爾遜 杰克遜疲憊不堪 狼吞虎咽愜意 羨慕喉結(jié) 僵硬）師：誰來讀一下第一行兩個(gè)詞語。生：（一生起來讀）師：這兩個(gè)詞語中第一個(gè)是個(gè)什么名字？ 生：南加州的地名。師：第二個(gè)呢？ 生：人名。師：那我們集體再來讀一下這兩個(gè)詞語。生：（齊讀）師：第二行兩個(gè)詞誰來讀一下？ 生：（一生起來讀；齊讀）師：第三行生：（一生起來讀；齊讀）師：第四行生：（一生起來讀；齊讀）師：生字詞大家都掌握了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜焖贋g覽課文，想想課文講了一件什么事情？ 生：（瀏覽）師：（巡視）師：誰來說一下課文講了一件什么事情？ 生：一群逃難的人到沃爾遜小鎮(zhèn)發(fā)生的事情。師：哪位同學(xué)能夠再說具體點(diǎn)。生：一群逃難的人到沃爾遜小鎮(zhèn)，杰克遜鎮(zhèn)長給他們食物，其他人都吃了，只有一個(gè)人例外，他請(qǐng)求鎮(zhèn)長給他活干再吃食物，杰克遜讓他給自己捶背，最后這個(gè)年輕人才吃了食物。師：你說的非常完整，讀了課文，大家知道這個(gè)年輕人是誰嗎？ 生：哈默。師：故事中的哈默只是一個(gè)窮困潦倒的逃難人，可是沃爾遜小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長杰克遜是怎樣評(píng)價(jià)他的呢？生：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！師：（出示課件：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?。煟何覀儊砑w讀一下這句話。生：（齊讀）師：杰克遜說他什么都沒有，他究竟沒有什么呢？ 生1：沒有衣服 生2：沒有鞋穿 生3：沒有食物 生4：沒有錢師：是呀！他此時(shí)可以說是一無所有。但是，杰克遜卻說他百分之百是個(gè)富翁。這是為什么呢？讓我們帶著這個(gè)問題，一同走進(jìn)課文，走近哈默，探個(gè)究竟！請(qǐng)大家讀讀文章的一二段，從文中找出幾個(gè)詞來形容形容他？拿出筆把它圈出來。生：（學(xué)生讀課文，并隨時(shí)圈出詞語）師：誰來交流一下。生1：臉色蒼白、骨瘦如柴 生2：面呈菜色師：我看到有個(gè)別同學(xué)臉上寫滿了疑問，是不是認(rèn)為這個(gè)詞不是描寫哈默的？ 生：是師：大家再仔細(xì)看看這個(gè)詞是描寫誰的？ 生：逃難人師：那么哈默是不是逃難人呢？ 生：（恍然大悟）是師：那么這個(gè)詞是不是也是描寫哈默的？ 生：是師：大家繼續(xù)來找 生：疲憊不堪師：（課件出示：逃難的人 面呈菜色 疲憊不堪 臉色蒼白 骨瘦如柴）師：用了這些詞來描寫哈默和逃難的人，我們來讀一讀。生：（齊讀）師：其實(shí)，很多時(shí)候一個(gè)詞語就是一個(gè)場景、甚至一篇文章的濃縮，會(huì)讀書的同學(xué)能夠從一個(gè)詞語中看出一幅幅畫面，我相信你們也能！選擇一個(gè)或兩個(gè)，靜靜地想想，看看你看到什么鏡頭了？生1：我選的詞語是臉色蒼白、骨瘦如柴，我看到的是哈默非常瘦又非常餓地站在那里，很可憐生2：我選的詞語是面呈菜色、疲憊不堪，我看到的是這群人又累又餓，都站不住了?！瓗煟嚎磥恚藭r(shí)他們?yōu)轲囸I所困，為疲憊所困，為焦渴所困。此時(shí)的哈默“臉色蒼白，骨瘦如柴”，他最需要的是什么？ 生：需要食物師：可哈默選擇的和其他人一樣嗎？ 生：不一樣師：其他人選擇的是什么？ 生：狼吞虎咽地吃起來 師：“狼吞虎咽”是什么意思？ 生：很快很猛地吃下去 師：誰能用動(dòng)作演示一下生：（一生表演，然后集體演示一下）師：那哈默選擇的是什么呢？ 生：先干活后吃飯師：哈默究竟是怎么想的呢？請(qǐng)小組合作，自由朗讀課文的2—5自然段，找出哈默和杰克遜大叔的對(duì)話，從中你體會(huì)到了什么？（課件出示：小組合作：自由朗讀課文的2—5自然段，找出哈默和杰克遜大叔的對(duì)話，從中你體會(huì)到了什么？）生：（小組合作學(xué)習(xí)）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來進(jìn)行交流一下。生1：我認(rèn)為杰克遜大叔是個(gè)善良的人。師：你從哪句話可以看出來？生1：“不，我沒有什么活兒需要您做。”生2：我從“先生，吃您這么多這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”可以看出哈默是個(gè)通過勞動(dòng)獲得尊嚴(yán)的人。師：哈默在說這句話時(shí)是什么態(tài)度？ 生：真誠請(qǐng)求。生3：我從“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活，我再吃這些東西?！边@句話中可以看出哈默聽到杰克遜安排給他活時(shí)，心情很高興。……師：現(xiàn)在我們來看一下，哈默說的這三句話。（課件出示： “先生，吃您這么多這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！” “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活，我再吃這些東西。”）師:在一個(gè)寒冷的冬天，疲憊不堪的哈默急需食物充饑，可是當(dāng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，哈默卻真誠請(qǐng)求說——生：（齊）“先生，吃您這么多這么多東西，您有什么活兒需要
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1