五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)山水畫1教案人美版-文庫吧
2024-11-04 17:11 本頁面
【正文】 筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山水畫。通過學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠(yuǎn)景。教學(xué)難點(diǎn)：墨色的濃淡、虛實(shí)的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備搜集中國(guó)山水畫中有近景、中景、遠(yuǎn)景的作品資料。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。二、引入新課展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫。問題：說說兩古作品有什么不同？欣賞比較后回答問題。彩照再現(xiàn)了生活中的景色。中國(guó)山水畫用中國(guó)人傳統(tǒng)的工具和材料——生宣紙、毛筆、墨、水、色表現(xiàn)了生活中的景色，同時(shí)融入了自己的情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高欣賞評(píng)述、研究、分析問題的能力。體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)。三、授新課欣賞教材中畫家的作品，并進(jìn)一步深入分析和研究。對(duì)畫家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后，布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？沈周的作品描繪的是冬天的景色，齊白石的作品表現(xiàn)的是春天。相同點(diǎn)：兩幅作品都是中國(guó)山水畫，都有近景、中景、遠(yuǎn)景，都畫有樹、山、橋、房屋和人。不同點(diǎn)：沈周的作品是水墨表現(xiàn)，齊白石的作品是用墨表現(xiàn)后又著色。沈周作品用淡墨畫水和天空，齊白石作品的水和天空是留白處理。沈周作品除近景有樹，中景也有樹，房屋也有7間之多，齊白石作品中景沒有畫樹，房屋只有1間。沈周的作品有點(diǎn)苔，齊白石作品沒有。（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？?jī)煞髌分械臉?、房、橋、船、及沈周作品的遠(yuǎn)山都是用中鋒表現(xiàn)的。山石的擦染及齊白石的近景土坡，遠(yuǎn)山，染墨、色用側(cè)鋒表現(xiàn)。（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。喜歡沈周作品的古樸典雅，喜歡齊白石作品的生動(dòng)鮮活。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？說說自己旅游時(shí)見到過的美景。布置學(xué)生分組討論后，選代表總結(jié)發(fā)言。五、繼續(xù)在實(shí)踐中創(chuàng)新，繪中景：（1）強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。（2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。（3）強(qiáng)調(diào)筆上水分要少，才會(huì)控制自如。（4）布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。（5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫遠(yuǎn)山或其他的景色。六、學(xué)生創(chuàng)作七、展示作品：組織學(xué)生展示交流八、小結(jié)教學(xué)反思：在本課學(xué)生的實(shí)踐過程中，墨色的濃淡和毛筆的干濕是學(xué)生難于掌握的。要讓學(xué)生了解近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡，再分析墨汁的成分中有骨膠，濃墨時(shí)不洇，稀釋后要特別控制水分才能達(dá)到預(yù)想的效果。由于班級(jí)的孩子比較多，中國(guó)畫所需的工具又很多，生宣紙又不能太小，因此，桌子顯得
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1