比較線段的長短教案-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、通過具體情境，了解“兩點之間線段最短”的性質(zhì)；2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段；3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大??；4、理解線段中點的概念，會用數(shù)量關(guān)系表示中點及進(jìn)行相應(yīng)的計算。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想

2025-04-17 04:47

比較線段的長短說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短說課稿上傳:陳亮????更新時間：2012-5-177:40:09比較線段的長短說課稿一、教材的地位和作用：《比較線段的長短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分，本節(jié)課是對前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，同時也為今后幾何的計算、作圖和三角形等知識的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)。　　二、教學(xué)目標(biāo)和重點難點（略）　　三、教法和學(xué)法：結(jié)合本

2025-06-29 13:48

比較線段的長短教案-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析：本節(jié)讓學(xué)生從動物奔跑這個生活背景出發(fā)，充分體會“兩點之間線段最短”，知道兩點之間距離的含義，由生活實踐引出比較線段長短的方法，并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，通過折紙活動引出中點概念。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對比較線段長短有膚淺的認(rèn)識，同時我所教的班級學(xué)生能主動的交流，發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點.

2025-06-07 19:58

線段的長短比較華師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=

2025-11-01 01:45

線段和長短比較-ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】小明和小聰各在兩個學(xué)校,圣誕節(jié)快到了,他們想交換禮物。于是他們決定利用今天中午休息時間見面,但兩個學(xué)校之間有四條路可走，你說他們該選擇在哪條路上能較快見面?小明小聰甲乙丁丙ABCD哦，好美味呀！關(guān)注生活A(yù)B在所有連結(jié)兩點的線中，線段最短。簡單

2025-10-07 21:04

北京課改版七年級上47線段的長短比較-資料下載頁

【總結(jié)】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點，_____只有一個端點，_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度，所以只有____才可以比較長短。線段線段如何比

2024-11-30 02:47

北師大版七上42比較線段的長短同步試題-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(xué)同步試題(§比較線段的長短)班級________座號________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、連結(jié)_______的_______叫作兩點間的距離.2、點B把線段AC分成兩條相等的線段，點B就叫做線段AC的

2024-12-03 06:26

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長短word教案-資料下載頁

【總結(jié)】§比較線段的長短教學(xué)目標(biāo):“數(shù)”和“形”的兩個方面來比較線段的大小，能說出線段比較大小的結(jié)果；知道線段的和與差的意義。，會畫一條線段使它等于兩條線段的和或差。[引導(dǎo)性材料]表比較直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系：圖形表示法端點個數(shù)、延伸情況、能否延長、能否比較大?。褐本€直線AB(直線上任兩點的

2024-12-05 01:32

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊63線段的長短比較同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】6．3線段的長短比較1．下列圖形能比較大小的是(C)A．直線與線段B．直線與射線C．兩條線段D．射線與線段2．如圖，AB＝CD，則AC與BD的大小關(guān)系是(B)(第2題)A．AC＞BDB．AC＝BDC．AC＜BDD．不能確定3．平面上A，B兩點間

2024-11-28 16:37

北師大版數(shù)學(xué)七上42比較線段的長短同步測試4套-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(xué)同步試題(§比較線段的長短)班級________座號________姓名________得分__________一、填空題1、連結(jié)_______的_______叫作兩點間的距離.2、點B把線段AC分成兩條相等的線段，點B就叫做線段AC的_______，這時

2024-12-03 03:11

線段的大小比較浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】舟山定海小沙中學(xué)傅紀(jì)恩觀察下列步驟，并回答問題（1）拿出一張白紙（2）對折這張白紙（3）把白紙展開鋪平，發(fā)現(xiàn)在邊AB上有個折痕點C，請問AC和BC相等嗎？ABC點C把線段AB分成相等的兩條線段AC與BC，點C叫做線段AB的中點（midpoint)，可知AC=BC=AB1

2025-11-01 13:12

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長短同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短1、兩點之間的所有連線中，______最短．2、如圖，點C是線段AB上的點，點E是線段CB的中點，D是線段AC的中點．(1)若2AC?cm，3BC?cm，則DE=______cm．(2)若AB?5cm，AD?1cm，則EB?______cm．3、如圖，_

2025-11-06 17:11

比較線段的長短練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短練習(xí)題1、如圖，點C是線段AB的中點，點D是線段BC的中點，下面等式不正確的是（　?。〢．CD=AD-BCB．CD=AC-DBC．CD=AB-BDD．CD=AB2、下列說法中正確的是（　?。?A．延長射線OA?

2025-03-25 05:04

線段的長短比較線(課時)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運算．使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線段長短的兩種方法3．會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概念及畫法5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、

2025-06-07 21:27

浙教版數(shù)學(xué)七上72線段射線和直線-資料下載頁

【總結(jié)】王宅初中朱根陸筷子可以近似地看做線段標(biāo)槍線段手電筒射出的光線太陽光線都可以近似地看做射線射線直線筆直的鐵軌白色的星光都可以近似地看做直線直線上某一點一旁的部分是射線直線上兩點間的部分是線段OAB表示：線段AB(或線段BA)A表示

2024-11-29 22:56

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段長短的比較(一)-文庫吧資料

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