【正文】 的途中不能滾出軌道（小朋友在軌道幾個彎曲的交叉點用零件給擋住，免得小球速度過快在轉(zhuǎn)彎時滾出軌道）第七課 保齡球教學(xué)內(nèi)容：保齡球 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：知道保齡球及其規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則鍛煉小朋友手眼協(xié)調(diào)能力教學(xué)重難點：保齡球場地的搭建了解保齡球運(yùn)動的基本常識 教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 過山車圖片 教學(xué)過程：一、展示保齡球運(yùn)動圖卡，詢問小朋友是否知道圖卡上的人在干什么，是否知道這個游戲怎么玩。二、老師結(jié)合圖卡向小朋友講解保齡球運(yùn)動的基本常識及游戲規(guī)則三、介紹保齡球：保齡球又稱地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內(nèi)運(yùn)動。保齡球具有娛樂性、趣味性、抗?fàn)幮院图记尚?，給人以身體和意志的鍛煉。由于是室內(nèi)活動，不受時間、氣候等外界條件的音響，也不受年齡的限制，易學(xué)易打，所以成為男女老少人人皆宜的體育運(yùn)動。已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中的一項時尚運(yùn)動，流行于歐洲、美洲、大洋洲和亞洲一些國家。五、建構(gòu)參考六、課間反思：從哪個位置把球滾過去能擊倒更多球瓶？嘗試并得出結(jié)論。保齡球是重一點好還是輕一點好？是越重越好嗎？ 七：課后反思一開始就對十個不同位置的保齡球粘上分?jǐn)?shù)，哪些球被擊倒，倒掉的球分?jǐn)?shù)一家就是這個孩子得到的成績，每組小朋友都是裁判很公平公正，游戲環(huán)節(jié)小朋友們玩得很開心第八課 高爾夫球教學(xué)內(nèi)容：高爾夫球 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：知道高爾夫球的游戲規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則掌握高爾夫球桿的握桿方式教學(xué)重難點：高爾夫球場地的搭建了解高爾夫球運(yùn)動的基本常識 教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 高爾夫球圖卡玻璃球 教學(xué)過程：一、給小朋友們每人發(fā)一枚玻璃球，老師在桌腳用紙杯做一個球洞，要求小朋友們將玻璃球從桌面滾入球洞，看看誰能用最少次數(shù)將球滾入球洞。二、拿出高爾夫運(yùn)動的圖卡，問小朋友們是否知道圖卡上的人物在做什么。老師講解高爾夫的游戲規(guī)則。并教小朋友們?nèi)绾挝諚U。三、建構(gòu)參考六、課間反思：還有哪些球類運(yùn)動跟高爾夫一樣需要球桿和球？（桌球、曲棍球）請小朋友們進(jìn)行高爾夫球游戲比賽 七：課后反思比賽那些組在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)球進(jìn)洞最多，開始時小朋友要么力氣不夠要么就是勁用得太足了，后來越玩越順了，進(jìn)球也越來越多第九課 走迷宮教學(xué)內(nèi)容：走迷宮 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)解決問題的能力培養(yǎng)簡單空間設(shè)計能力教學(xué)重難點：迷宮的搭建迷宮路線的設(shè)計教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 迷宮圖卡A4紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、在多媒體上播放一張畫有迷宮的圖片，請小朋友們敘述走出這個迷宮的路線圖。二、請小朋友們根據(jù)迷宮圖，設(shè)計搭建一個迷宮，建構(gòu)完成后說說自己設(shè)計迷宮的思路及想法。三、迷宮介紹：迷宮指的是充滿復(fù)雜通道，很難找到從其內(nèi)部到達(dá)入口或從入口到達(dá)中心的道路。道路復(fù)雜難辨，人進(jìn)去不容易出來的建筑物。通常比喻復(fù)雜艱深的問題或難以捉摸的局面。四、建構(gòu)參考五、課間反思：有什么好辦法可以快速穿過迷宮嗎？有幾條路可以通過你們的迷宮 六：課后反思小朋友在觀察自己的迷宮有幾天路可以出來后，就跟邊上的同學(xué)一起來玩游戲，我在你搭建的迷宮中能不能穿出來，后來變得就是你給我設(shè)置障礙，我給你設(shè)置攔路虎，越玩越興奮第十課 跳舞的小人教學(xué)內(nèi)容：跳舞的小人 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：1簡易舞蹈的學(xué)習(xí)了解簡單人體骨骼結(jié)構(gòu)教學(xué)重難點：不同舞蹈動作的設(shè)計小人身體骨骼的韌性 教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 舞蹈視頻 教學(xué)過程：一、觀看舞蹈視頻，說說視頻中的人物在做什么。你是否會跳舞呢？二、請全體小朋友離開座位，在老師的帶領(lǐng)下完成一段簡單舞蹈的學(xué)習(xí)，并思考：人們是怎么實現(xiàn)舞蹈動作的？三、通過圖卡，老師向小朋友講解人體骨骼與舞蹈的關(guān)系四、簡單介紹舞蹈：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。五、建構(gòu)參考六、課間反思：試著讓你的小人做出不同的動作出來。思考：我們搭建的小人為什么可以做出不同的動作出來？在搭建的過程總哪一環(huán)節(jié)最困難，為什么會這樣？ 七：課后反思同學(xué)們對跳舞的小人進(jìn)行了改搭，后來越來越多不同動作的小人被變出來了，有得是做舉重，有得是想奧特曼的變身時的手勢第十一課 大劇院教學(xué)內(nèi)容：大劇院 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：1了解劇院基本構(gòu)造及用途學(xué)習(xí)簡易規(guī)劃教學(xué)重難點：劇院整體場地構(gòu)建劇院有哪些功能和配套設(shè)施 教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 劇院的圖片 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入樂高王國一年一度的圣誕派對又將臨近，世界知名的藝術(shù)團(tuán)體紛紛受邀來到樂高王國的演出，人民滿懷期望地等待著他們的來臨?？墒菢犯咄鯂F(xiàn)有的劇院席位有限無法容納眾多熱情的觀眾同時觀演，于是國王下令修筑新型的大劇院。二、詢問小朋友們，是否知道大劇院的用途？（專門用來表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂等文娛的場所，一般較正式。通常分為舞臺和觀眾席）三、請小朋友們通過圖片觀察大劇院的構(gòu)造，并討論如果請他們設(shè)計大劇院，他們會考慮哪些因素。（外觀 功能 安全 人數(shù) 位置等）四、建構(gòu)參考五、課間反思：請小朋友描述他們設(shè)計的大劇院有哪些功能和配套設(shè)施？怎么樣才能讓更多的人觀看到大劇院里的演出呢？（增加座椅、電視轉(zhuǎn)播等）六：課后反思一開始上課時對小孩們講解大劇院的功能和設(shè)施，這堂課下來搭建的很順利哦，孩子們在描述他們作品時還加上了今天大劇院舞臺上在表演什么內(nèi)容，當(dāng)然內(nèi)容都是他們喜歡看的劇目第十二課 回到侏羅紀(jì)教學(xué)內(nèi)容：回到侏羅紀(jì) 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：1知道侏羅紀(jì)相關(guān)小知識知道關(guān)于恐龍相關(guān)知識教學(xué)重難點：恐龍結(jié)構(gòu)的搭建學(xué)習(xí)恐龍的相關(guān)知識 教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 各種恐龍圖片 恐龍視頻 教學(xué)過程：一、觀看恐龍相關(guān)視頻，說說你知道的關(guān)于恐龍的知識有哪些二、觀察恐龍圖片，介紹恐龍的種類及生活的環(huán)境三、恐龍可分為食肉和食草兩種，分別展示它們的圖片，請小朋友分析食肉恐龍和食草恐龍在外形上有什么區(qū)別和特征（食肉恐龍用尖銳的牙齒來撕碎獵物，食草動物皮厚，用角可以保護(hù)自己）四、建構(gòu)參考五、課間反思：根據(jù)圖片，區(qū)分食肉及食草恐龍。說說恐龍的特征現(xiàn)代人是通過哪種途徑認(rèn)識恐龍的。六：課后反思一開始小朋友們搭恐龍的兩肢時總是立不住，原來是腳下身大了，后來對恐龍的兩肢（腳掌和腿互換）改造就可以了第十三課 機(jī)械鳥教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械鳥 教學(xué)課時：教學(xué)目標(biāo)：1知道鳥類的身體結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)械鳥的使用環(huán)境 教學(xué)重難點：機(jī)械鳥的整體搭建教具準(zhǔn)備：45002,9706套裝 機(jī)械鳥的圖片 教學(xué)過程：一、搜救隊員們趕到災(zāi)區(qū)的時候發(fā)現(xiàn)樓房已經(jīng)全部倒塌了，樓房倒塌使得救援速度異常緩慢，因為隊員們很難探測到哪里有生命跡象的存在，為了幫助救援工作，科學(xué)家們將一只攜帶生命探測儀的機(jī)械鳥帶到了災(zāi)區(qū)幫助搜救隊員們進(jìn)行搜救…二、觀察機(jī)械鳥圖片，描述小鳥的外觀三、請小朋友們猜測這只機(jī)械鳥的動力來源是什么？為什么這么猜測？四、建構(gòu)參考五、課間反思：你覺得設(shè)計安裝在機(jī)械鳥上的生命探測儀需要考慮哪些因素？（輕便、探測距離遠(yuǎn)近、功能可靠）科學(xué)家可以用哪些辦法控制機(jī)械鳥工作？ 六：課后反思小朋友在搭建鳥的結(jié)構(gòu)上很順利哦，各有特點。第十四課 自由選擇搭建教學(xué)