【正文】 問苦送溫暖”、探望敬老院、福利院之類青年志愿者活動等。學生在積極參與上述各類活動的基礎上，必須利用節(jié)假日、寒暑假，以個人或自愿結合的活動小組，開展如到父母單位服務當義工等社區(qū)服務活動，完成學生活動體驗小結將載入學生檔案袋，并作為學生綜合素質考評的重要內容之一。校內服務活動校內服務活動主要有“幫困助學”、定期義務勞動等。學校將統(tǒng)一課表，安排一定的課時確保每天有一個班級在校內開展義務勞動。全體學生在積極參與班級值日衛(wèi)生、衛(wèi)生包干區(qū)整潔、自行車排放等工作的基礎上，根據(jù)自身特點與條件有選擇的參與開展“不讓一個同學落伍”一幫一、一對紅活動，愛心幫困活動；競爭參與學校圖書館、專用館室管理服務活動和“學生文明示范崗”、“常規(guī)管理學生服務團”等服務管理工作。各班主任應指導學生將所參與開展的服務活動以書面形式及時總結以載入“學生檔案袋”。五、課程實施的管理１、落實課程計劃：按照課程計劃的要求落實好課時，課時列入課表，采用集中與分散的形式進行實施，在實施過程中根據(jù)情況可以臨時調整，但確保學期總課時，不得擠占挪用。日常管理：各年級段要制定綜合實踐活動計劃表，按照“一人負責、團體協(xié)同”的原則配備好綜合實踐活動課程指導教師。每個班級的綜合實踐活動要有專人負責。學校、年級組織學習、集思廣益，集中教師的智慧在具體活動中實施協(xié)同教學。各年級及時做好活動記錄，并收集原始活動資料（如活動教案、調查報告、評價表、總結論文等）統(tǒng)一歸檔，期末上交教導處。３、加強教研活動，重視教師培訓。要求教師不斷更新教育理念，充分認識開設綜合實踐課程的重大意義，要認真學習國家、省有關課程改革的文件與書籍，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學科的認識。學校將派出骨干教師外出培訓，在校內開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動，采用內外并舉的策略。４、課程評價：課程教學評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價以形成性、發(fā)展性為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來學生的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價注意多樣性和可選擇性，可以自評、互評和師評相結合。不采用書面考試的方法，主要采用作品（手工、勞技作品、調查報告、研究性小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。第二篇：綜合實踐課計劃八年級物理綜合實踐活動課計劃八年級物理組為發(fā)揮我校的學科課程的優(yōu)勢，結合八年級學生的特點及八年級物理教材內容和學校實際，為使學生既有比較深厚的學科知識，又具有物理科綜合實踐能力，擬訂八年級物理綜合實踐活動課計劃如下：一、目的意義立足于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，著重體現(xiàn)對知識的綜合應用，培養(yǎng)學生探究知識的能力，動手能力和創(chuàng)新能力。能夠提高學生的動手、動腦能力，使物理抽象原理的問題生動、形象地再現(xiàn)。豐富課余生活，為研究性學習奠定基礎。為物理教學提供實用的教學工具；創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)在知識運用過程中直接、實用的特點。二、課程特點：面向學生的生活世界,體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的學科理念。尊重學生已有的知識與經驗，在此基礎上進行拓展和加深。提倡自主、合作、探究的學習方式，切實培養(yǎng)學生協(xié)作能力。培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點。評價的本質功能在于促進發(fā)展。教師和學生均為課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。三、執(zhí)行八年級物理組四、活動安排課題：：針孔相機。（學生準備硬紙板或長方形紙盒）：照相機模型。（學生準備兩張硬紙板）：模擬降雨。：自制簡易搶答器。第三篇：籃球綜合實踐課計劃2014年秋期初中籃球綜合實踐課計劃 任課教師 王驥沈孝活動目的及意義本期籃球興趣班的教學要發(fā)展學生籃球基本技術學習籃球簡單的戰(zhàn)術和發(fā)展學生速度、靈敏、耐力、協(xié)調性等身體素質，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣。活動內容、對象及人數(shù)初中一、二年級學生，每班35人左右。四、階段目標學生熟悉籃球規(guī)則和籃球的理論知識，了解簡單的技戰(zhàn)術配合。90%學生能學會各種基本技術，能合理運用運球、傳球、投籃等技術，學會基本的防守姿勢和簡單的攻防戰(zhàn)術。學生能積極參與各種練習，在自主學練中體驗獲得知識和技能的快樂。在比賽和游戲中與同伴愉快相處，協(xié)同配合，自覺形成團隊意識。教材選用及活動實施方案學生學習基本的移動、各種運球、傳接球、原地和行進間投籃技術各種進攻組合技術，學習防守的基本步伐和站位，學習簡單的攻防戰(zhàn)術和培養(yǎng)在比賽中運用各種技戰(zhàn)術能力。學期成果展示方式采取表演賽、公開課的方式展示 場地、器材預計籃球25個，籃球場6塊瀘州天立國際學校籃球綜合實踐課進度安排 時間初一年級活動安排初二年級活動安排第1周移動原地運球原地胸前投籃球性練習原地運球雙人傳球上籃 第2周球性練習原地運球原地胸前投籃行進間運球單手肩上投籃組合傳球第3周滑步雙手胸前傳球行進間低手投籃防守腳步動作持球突破運球上籃第4周滑步組合傳球行進間低手投籃防守腳步動作持球突破單手肩上投籃第5周多種方式運球單手肩上投籃持球突破運球組合練習基礎配合 第6周多種方式運球單手肩上投籃配合傳球持球突破運球組合練習基礎配合 第7周多種方式運球單手肩上投籃配合傳球運球突破組合傳球基礎進攻配合第8周持球突破配合傳球簡單配合運球突破組合投籃基礎進攻配合第9周持球突破配合傳球