一年級有效組織課堂教學(xué)的實戰(zhàn)小妙招-文庫吧
2025-10-21 14:45 本頁面
【正文】 干脆利落，學(xué)生做到應(yīng)答自動化。一、準(zhǔn)備類和維持課堂紀(jì)律類 ——坐好來，321——請安靜 ——端正！——安靜 ——不說話！——看黑板！（看老師?。易畎?！——我就跟你這樣做!——一拳，一尺，一寸！——大聲講。，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平?！?——就停！——點對！——放平！——火車火車在這里。（學(xué)生坐好）（音樂發(fā)音）——休息啦 ——挺胸，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙?！?，先舉手，老師請你再開口 ，最端正 二、回答問題類——火車火車這里開。，開起來——咕嚕咕嚕開起來：火車頭在哪里生：火車頭在這里師：這列火車開起來—生舉手 ——生舉手 ——生舉手 ——仔細(xì)聽。，師：手勢 生做對（√）或錯（）的動作 （想法）——生舉手三、鼓勵表揚類 ——棒棒，你真棒——學(xué)生鼓掌（按“棒棒，你真棒”的節(jié)奏鼓掌），聽你的回答真是一種享受（欣賞、佩服）你敢于回答問題的勇氣 ，但我相信你下次一定行。，這本身就值得表揚。，真棒!，非?？少F，請你再響亮地說一遍 ，老師為你感到高興 總之，組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，藝海茫茫，讓我們在教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)、完善和創(chuàng)新，在教中學(xué)，學(xué)中教，真正體現(xiàn)“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！钡谌赫Z文課堂教學(xué)小妙招一年級語文課堂小妙招秦學(xué)紅：午間練字的時候，讓一名寫字最好的同學(xué)邊寫邊大聲地喊出字的筆畫，其他同學(xué)一起跟寫。不能快也不能慢。這樣既讓寫字太快的同學(xué)寫慢、寫好，又有效地防止了部分同學(xué)走神和拖拖拉拉。潘玉蕾：每天回家睡覺前回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一想每節(jié)課老師講了哪些內(nèi)容，向爸爸媽媽匯報的同時自己也又復(fù)習(xí)了一遍所學(xué)內(nèi)容。王曉蕾：上課時多鼓勵孩子把時間多留給孩子，請孩子來當(dāng)小老師，在學(xué)生讀的同時多指導(dǎo)及時糾正錯誤，讓每位孩子都有鍛煉的機會！韓印娟：《漢語拼音字母表教學(xué)》小小妙招檢查學(xué)生的掌握情況時，我將字母打亂順序讓他們認(rèn)，這樣會出現(xiàn)問題，從而發(fā)現(xiàn)哪個是學(xué)生的易錯字母。多次鞏固后，我又采取了將這些亂序的字母按順序用線連起來，學(xué)生做到了，之后我又用小棍按字母表順序敲擊唱，當(dāng)我敲錯的時候?qū)W生就不跟唱了，然后找到正確的字母繼續(xù)。這么一弄學(xué)生非常樂于參與，不少學(xué)生下課了還主動去敲擊唱。孫希梅：快樂的教育才是成功的教育，多表揚，多鼓勵，快樂學(xué)習(xí)。二年級語文課堂小妙招趙麗萍：小嘴巴，別說話！小眼睛，向前看！小耳朵，認(rèn)真 聽!誰的眼睛亮？我的眼睛亮。誰的耳朵靈？我的耳朵靈。誰精神？我精神 老師說：安靜安靜 小朋友說：請安靜！1234567 我們大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 舉起來小眼睛 看黑板小耳朵 認(rèn)真聽小嘴巴 不說話欒娟：一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。（二）點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好李秀玲：課堂上教師可以根據(jù)教學(xué)需要，適時表揚某個學(xué)生，對全班學(xué)生起到示范作用。如：寫作業(yè)時，看到好多學(xué)生姿勢不正確，可以說“xxx同學(xué)寫字姿勢真端正！”其他同學(xué)聽到后會自然做到正確的寫字姿勢。還有若發(fā)現(xiàn)某個角落秩序不好，可以說“x個小組聽講特別認(rèn)真！”這樣就對違反紀(jì)律的那部分學(xué)生起到了警示作用。王亮：給每個小隊取一個好聽的名字，如：天使小隊
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