【正文】 為什么紙?jiān)掠卸螘r(shí)間經(jīng)常遲到？桑桑是怎樣幫助她的？從中你有什么感受？閱讀《草房子》第三、四章P64—P132，思考秦大奶奶是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文中具體事例來談?wù)勀愕目捶?。閱讀《草房子》第五章P133—P169，在這一章中寫了杜小康的幾件事，從中你覺得杜小康是個(gè)什么樣的小孩？閱讀《草房子》第六章P170—P199，你覺得細(xì)馬是個(gè)怎樣的小孩？閱讀《草房子》最后三章（P201253）,在“紅門二”中，杜小康與父親去放鴨子時(shí)，都發(fā)生了什么事？桑桑后來得了什么病，又是怎樣治好的？第三篇：《草房子》閱讀指導(dǎo)《草房子》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀透《草房子》中的《禿鶴3》，為整本書的閱讀打開一扇窗。指導(dǎo)學(xué)生用不同的閱讀方法進(jìn)行閱讀，提高閱讀的能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)學(xué)會把握人物形象特點(diǎn)、關(guān)注人物內(nèi)心。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：通過對《禿鶴3》的閱讀指導(dǎo)，了解小說的語言美和人物的心理描寫特點(diǎn)，掌握閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。三、教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，每個(gè)學(xué)期老師都會向大家推薦兩本課外書，作為班級同書共讀的書目，前段時(shí)間我們一起閱讀了《假如給我三天光明》，堅(jiān)強(qiáng)的意志。今天，老師隆重地向大家推出的是《草房子》。它又會帶給我們一份怎樣的驚喜呢？就讓我們一起走進(jìn)它吧。（二）、推薦《草房子》所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)《草房子》這本書可不簡單哦。不信？你瞧：（幻燈出示獲獎(jiǎng)檔案）讓我們一起來讀讀它。（齊讀）讀著讀著，你有什么話想說嗎？（學(xué)生交流）小小推薦員班級中已讀過《草房子》的同學(xué)當(dāng)小小推薦員，闡述自己推薦此書的理由。（三）、掀開神秘面紗指導(dǎo)學(xué)生看封面，隨機(jī)認(rèn)識作者，以及他的純美小說系列。同學(xué)們，你們可千萬別小瞧了這簡簡單單的封面，在這里，隱藏著好動?xùn)|西呢?？纯?，你們又能從封面上了解到什么呢？（隨機(jī)介紹作者和他的純美系列）了解故事簡介看了封面，我們還要先去看看故事簡介，對全書有一個(gè)整體把握。請你認(rèn)真地閱讀內(nèi)容提要，想想，從這里你都知道了什么？（閱讀后，學(xué)生交流）A、談?wù)勛约簭恼辛私獾降膬?nèi)容。B、桑桑都經(jīng)歷了哪些故事？請你默讀摘要，將它劃出并做上記號。書中的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，他出現(xiàn)了大大小小十幾個(gè)人物，每一個(gè)人物都豐富多彩，每一個(gè)故事都引人入勝。（四）、閱讀精彩片段，感受人物魅力播放電影選段這是根據(jù)草房子改編的電影，這一個(gè)片段主要講什么事？書中的描寫比這精彩多了，讓我們捧起書，快速瀏覽第一章，找出相對應(yīng)的片段。（禿鶴3）默讀片斷，指導(dǎo)閱讀方法A、默讀這個(gè)故事，文中哪個(gè)人物吸引了你，為什么?（交流自己的感受）B、從這些孩子的身上你是不是也看到了自己或者班級中其他同學(xué)的影子呢？從桑桑他們身上我們看到了自己的身影，草房子之所以能吸引我們就在與他講述的很多故事就發(fā)生在我們身邊。那作者有是如何將故事寫得具體，寫得生動，寫得精彩的？請你再讀故事，找出理由。C、片段賞析，認(rèn)真讀，思考，你從哪些地方體會到了他的語言美？（比喻句、動詞的使用、成語的使用，畫面的想象）D、師小結(jié)學(xué)法：你們真能干，面對精彩片段，我們就應(yīng)當(dāng)像剛才這樣，有意識地從字、詞句、段入手，遇到不理解的字詞應(yīng)當(dāng)去查找工具書，看見自己喜歡的詞語和句子，、將他們收集在采蜜本上，還可以想象畫面，寫寫批注，都是很好的閱讀方法。板書：字查工具書詞摘抄句想象畫面段寫批注篇讀后感體會人物內(nèi)心感受在這本書中，除了語言特別優(yōu)美，對人物的心理活動的描寫也特別精彩。同桌合作，找找你們從哪些句子中體會到了人物的內(nèi)心世界？并相互交流。(整體交流：從禿鶴、桑桑入手)精彩片段拓展，激發(fā)興趣故事情節(jié)一步步發(fā)展，人物的內(nèi)心世界也發(fā)生著一點(diǎn)點(diǎn)變化。書中像這樣精彩的故事數(shù)不勝數(shù)，桑桑，這個(gè)調(diào)皮的孩子看到別人用漁網(wǎng)捕魚竟然異想天開，將家中的蚊帳改制成了一張漁網(wǎng)，沒想到，桑桑竟然用這張網(wǎng)真的捕到了魚蝦，媽媽知道后，沒有打他也沒有罵他，知道媽媽怎么懲罰他嗎？媽媽拿掉了桑桑小床上的蚊帳，讓桑桑被蚊子叮了個(gè)滿身包包?？墒巧Ｉ＞褪遣婚L記性，接二連三的又做了不少讓人忍俊不禁的事。這些精彩的故事都在書中等著你們呢。（五）、總結(jié)專家評定指名學(xué)生朗讀，了解專家評定同齡人的讀后感。我們身邊的同學(xué)也寫下了自己的獨(dú)特感悟（欣賞讀后感）。激勵(lì)閱讀我期待著，當(dāng)你們閱讀完整本書后，也能寫下自己的讀后感，與大家分享感動，分享收獲，分享快樂。最后，讓曹文軒的名言勉勵(lì)我們讀更多的書。一本好書就是一輪太陽。一切一切都要回到讀書中來?！芪能幍谒钠翰莘孔?課外閱讀指導(dǎo)走進(jìn)禿鶴——《草房子》課外閱讀指導(dǎo)課永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校李麗【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀透《草房子》的《禿鶴》，