《幼兒教育學》教案(十一)-文庫吧
2024-11-04 14:25 本頁面
【正文】 把鉛筆削好，害得我今天上課沒筆用，老師都批評我了”。還有一個孩子上課不會記作業(yè)，回家后不知道該寫什么。媽媽打電話去問別的同學，一連問了八個同學，結果問出了八種不同的作業(yè)。原來，這八個孩子記的作業(yè)都是不一樣的?！締栴}研討】幼兒入學后為什么不適應？該如何幫助幼兒克服這些困難？【知識要點】(二)兒童上小學后面臨的主要困難及教育策略身體適應方面社會適應方面(1)、任務意識和完成任務的能力方面(2)、規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力方面(3)、獨立意識和獨立生活能力方面(4)、人際交往能力方面學習適應方面 主要表現(xiàn)在幼兒對小學學習所需要的抽象思維能力、觀察能力、對言語指示的理解能力以及讀、寫、算學習所需技能的準備不足。三、教師引導學生分析幼小銜接工作應注意的問題?！景咐尸F(xiàn)】某幼兒園很重視幼小銜接工作，幼兒園大班的活動都是為促進幼兒“智”的發(fā)展而開展，讓大班小朋友認漢字，學拼音，做算術題。結果，在這個幼兒園畢業(yè)的幼兒進入小學后還是不能適應小學生活?！締栴}研討】在上案例中，為什么在這個幼兒園畢業(yè)的幼兒為什么進入小學后還是不能適應小學生活？分小組討論“幼小銜接工作應注意的問題”，做詳細記錄后由小組代表做總結性發(fā)言.【歸納總結】(三)、幼小銜接工作應注意的問題幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期全面培養(yǎng)幼兒的素質糾正幼兒園教育中的小學化傾向幼小銜接是一個大工程，不是哪一個人或哪一位老師單方面的努力就能完成的，需要家長、幼兒園和學校三方面的共同努力。四、課后作業(yè)以小組合作的方式進行實踐設計活動：設計一次幼兒入學前的準備教育活動第二篇：幼兒教育學教案第 1課時內容：緒論目標：了解教育學的研究對象知道什么是教育學和幼兒教育學明白為什么要學習幼兒教育學及怎樣學習幼兒教育學 重點：掌握教育學和幼兒教育學的概念 教法：講授法、討論法 過程：一、教育學的研究對象教育學是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學，即研究如何培養(yǎng)人的科學。二、什么是幼兒教育學幼兒教育學是一門研究3—6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。三、為什么要學習幼兒教育學教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關系著人類社會的發(fā)展的進步。幼兒教師——以教育幼兒為職業(yè)的專門教育工作者，更應學好幼兒教育學。幼兒教育學將幫助你形成基本的教育觀念，使你初步了解什么是教育，什么是幼兒教育，什么是幼兒的發(fā)展及影響幼兒發(fā)展的因素，幼兒教育機構工作的特點和規(guī)律，組織幼兒學習活動的原理和方法以及幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，與小學的銜接等等，它將有助于你在將來的工作崗位上做出一番事業(yè)。四、怎樣學習幼兒教育學縱向深入——認真讀書，勤于思考，鉆研幼兒教育學理論。橫向聯(lián)合——聯(lián)系幼兒教育實際，聯(lián)系相鄰學科和相關知識、信息、聯(lián)系有關社會現(xiàn)象和問題。本課小結 布置作業(yè)第三篇：幼兒大班教案十一全體幼兒隨音樂玩幼兒大班教案十一搖擺舞 活動目標，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。，嘗試在樂句開始部分做出即興動作。，享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂?；顒訙蕚?.《田納西搖擺舞》音樂CD(盒帶），活動前熟悉音樂，了解音樂的結構。：老狼游戲、照鏡子游戲、找朋游戲。，全班分成兩色。（見幼兒活動資源包），椅子間有一定距離，便與幼兒進出?；顒咏ㄗh“老狼游戲”進場，感受音樂簡單的節(jié)奏型。教師扮演“老狼”角色在前，幼兒在后，樂句前兩拍跑兩步，第二拍結束時教師突然回頭，幼兒迅速停止不動，靜止兩拍。下一樂句重復，音樂結束時，幼兒找椅子坐下。“照鏡子”游戲，了解固定的動作模式。（1）玩“照鏡子”游戲，教師提供“拍、拍，扭一扭”的動作
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