幼兒教育學教案(十一)-文庫吧資料
2024-11-04 14:25本頁面
【正文】 幼兒教育學是一門研究36歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學?！締栴}研討】案例1中，哪一個孩子先學會走路？為什么？案例2中，哪一個教師的做法較好，為什么？【歸納總結】教育不僅是經(jīng)驗，教育是有規(guī)律的，不同的教育方式有不同的教育結果?！景咐尸F(xiàn)】案例1：兩個同樣大的還在學走路，一個孩子的父母很放手，摔倒了，讓他自己爬起來再走，另一個孩子的父母小心翼翼地護著孩子，生怕他摔倒了，或干脆用帶子綁住孩子的腰，栓著走。教學中以講授為主，輔以組織學生課堂討論、案例分析。我國的教育目的和幼兒園教育的目標是什么；幼兒園的教育目標是如何分解成不同層次的；幼兒園教育的任務是什么；幼兒園教育的原則有哪些等等三、教材的重點、難點和關鍵1．初步理解幼兒教育的一般原理；2．培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教育觀念；3．樹立正確的兒童觀、教育觀和教師觀；4． 初步形成幼兒教育的專業(yè)素養(yǎng)。二、學科教學的主要任務 和要求本課程是專業(yè)基礎課，為幼兒心理學、保育衛(wèi)生等理論課程及幼兒課程活動的設計等技能課程奠定基礎。1班共有學生40人，其中男生2人，女生38人。2班共有學生36人，其中男生1人，女生35人。是學前教育專業(yè)的一門基礎理論課程。（2）全體幼兒隨音樂完整舞蹈。聽音樂先玩“老狼游戲”，然后和小朋友面對面玩“照鏡子游戲”。把“老狼游戲”、“照鏡子”、“找朋友”三個游戲連起來隨音樂舞蹈。（每個樂句的前半樂句跑動，后半樂句和新朋友握手。（2）聽音樂換舞伴。（1）聽語言指令換舞伴。（2）全體幼兒按不同婉花圍城里外兩圈并面對面站好，隨音樂玩“照鏡子”游戲，教師注意檢查糾正幼兒動作。（1）面對面玩“照鏡子”游戲。做領頭人的幼兒要在樂曲開始前想好動作，帶領其他幼兒做，第四樂句結束后換領頭人，教師在第四樂句即將結束時。幼兒隨音樂練習。樂句前兩拍拍兩下手，后兩拍扭一扭屁股?！罢甄R子”游戲，了解固定的動作模式。教師扮演“老狼”角色在前，幼兒在后，樂句前兩拍跑兩步，第二拍結束時教師突然回頭，幼兒迅速停止不動，靜止兩拍。（見幼兒活動資源包），椅子間有一定距離，便與幼兒進出。：老狼游戲、照鏡子游戲、找朋游戲。，享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。本課小結 布置作業(yè)第三篇：幼兒大班教案十一全體幼兒隨音樂玩幼兒大班教案十一搖擺舞 活動目標，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。四、怎樣學習幼兒教育學縱向深入——認真讀書，勤于思考，鉆研幼兒教育學理論。幼兒教師——以教育幼兒為職業(yè)的專門教育工作者，更應學好幼兒教育學。二、什么是幼兒教育學幼兒教育學是一門研究3—6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。【問題研討】在上案例中，為什么在這個幼兒園畢業(yè)的幼兒為什么進入小學后還是不能適應小學生活？分小組討論“幼小銜接工作應注意的問題”，做詳細記錄后由小組代表做總結性發(fā)言.【歸納總結】(三)、幼小銜接工作應注意的問題幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期全面培養(yǎng)幼兒的素質糾正幼兒園教育中的小學化傾向幼小銜接是一個大工程，不是哪一個人或哪一位老師單方面的努力就能完成的，需要家長、幼兒園和學校三方面的共同努力?！景咐尸F(xiàn)】某幼兒園很重視幼小銜接工作，幼兒園大班的活動都是為促進幼兒“智”的發(fā)展而開展，讓大班小朋友認漢字，學拼音，做算術題。【問題研討】幼兒入學后為什么不適應？該如何幫助幼兒克服這些困難？【知識要點】(二)兒童上小學后面臨的主要困難及教育策略身體適應方面社會適應方面(1)、任務意識和完成任務的能力方面(2)、規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力方面(3)、獨立意識和獨立生活能力方面(4)、人際交往能
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