《四季童趣》音樂教案-文庫吧
2024-11-04 14:21 本頁面
【正文】 冬四季畫面（配背景音樂四季童趣伴奏）。師導(dǎo)入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其實春夏秋冬里還有許多童年的趣事呢！今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。（出示“童趣”）師：（初聽歌曲）請欣賞歌曲《四季童趣》。欣賞后告訴大家，歌曲當(dāng)中有哪些童年趣事，邊聽邊用你的動作或者表情來告訴大家。生：放風(fēng)箏。河邊嬉戲。摘果子。玩雪橇。（依次播放四幅圖片）師：看著這些孩子們玩的那么開心，我們也跟著他們開心的拍手再體會一下童年的快樂吧?。牳枨诙椋瑢W(xué)生拍手伴奏）師：看起來大家聽得很開心，誰能用四個表示溫度的詞來說說對對應(yīng)的四季，（溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天）說的真好，不如我們一起來學(xué)學(xué)這首歌？生：。師：請大家翻開書P ,首先請同學(xué)們自己看看曲譜，邊聽邊試唱一下，看有哪些節(jié)奏是你覺得難唱準(zhǔn)的，圈起來告訴老師。（播放歌曲）（22 02 32 01 5）兩個難點（板書）22 02 32 01 555 05 51 2 2比較節(jié)奏接龍師：看了老師的標(biāo)記不難發(fā)現(xiàn)這就是一個切分音的節(jié)奏，那就請聰明的你們一起用這個節(jié)奏來回答老師的幾個問題吧！XX 0 X X X問：什么的春天？ 溫暖的春天XX 0 X X X問：什么的夏天？ 炎熱的夏天XX 0 X X X問：什么的秋天？ 涼爽的秋天XX 0 X X X問：什么的冬天？ 寒冷的冬天師：節(jié)奏念準(zhǔn)了我們就加入歌詞一起念一念，唱一唱： XX 0X XX X X童趣在 春天 放飛蜻蜓 花蝴蝶 用琴帶唱前兩句。師生對唱，老師唱前一句，學(xué)生唱后一句。力度記號的感受師：你們唱的真好聽。其實還有一個將這首歌推向高潮的關(guān)鍵不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有？就是結(jié)尾部分的力度記號，mp mf f 我們一起來表現(xiàn)一下。（在教師的指揮下按照力度記號演唱兩遍）再次聆聽全曲，感受春夏秋冬的豐富多彩。師：跟音樂齊唱全曲。三、小結(jié)，下課師：春天，小草吐綠、百花齊放，姹紫嫣紅、爭奇斗艷，是最富有生機(jī)的季節(jié)；夏天，驕陽似火，烈日炎炎，可是小朋友們喜歡，因為他們可以游泳、打水仗了；秋天，那可是豐收的季節(jié)，滿山的紅葉、沉甸甸的果實，透出的是豐收的喜悅；冬天，是雪花的世界，白雪皚皚、銀妝素裹，這就是我們的既美麗又充滿童趣的四季。師：今天的課就上到這里，再見吧！第三篇：三年級音樂四季童趣教案三年級（上）音樂《四季童趣》教案丹林小學(xué)盧燕教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會唱歌曲四季童趣這首歌，還要學(xué)會背唱。2．讓學(xué)生去感受四季童趣的快樂，感受自己的童年，珍惜自己的童年生活，而且還要開開心心的感受童年中一年四季帶給自己的樂趣。3．讓學(xué)生學(xué)會歌曲中出現(xiàn)的音樂力度記號比如說：p、mp、f、mf的強(qiáng)弱。并去掌握它們。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)會歌曲《四季童趣》并且能夠背唱。教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗自己的童年趣事，并在四
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