【正文】 回答，然后視情況適當(dāng)點撥。（三）課堂小結(jié)：本文記敘了“我的第一本書”不同尋常的經(jīng)歷，歌頌了深沉的父子之情和真摯的同學(xué)、朋友之誼，以及那段苦難生活對自己人生的重大影響。作業(yè)：１、當(dāng)我去送書給喬元貞的時候，喬元貞會說什么，請你寫一段話？ ２、把生字詞抄兩遍，再解釋下詞語的意思。/ 5第二篇：3《我的第一本書》教案精選文檔3《我的第一本書》教案【基礎(chǔ)梳理】一、字音 磨蹭(c232。ng)塾師(sh)翻來覆去(f249。)馬鬃(zōng)摻和(chān)調(diào)教(ti225。o)凄慘(qī)挎著(ku224。) hōng 哄哄聲磨 m243。 磨刀 橫 h233。ng橫行 弄 n242。ng 捉弄 哄 hǒng 哄騙m242。 磨面 h232。ng蠻橫 l242。ng 里弄 h242。ng 起哄二、字形晾 晾曬 揍 挨揍 挎 挎籃子 鬃 鬃毛 薯 紅薯 諒 諒解 湊 湊巧 垮 垮臺 鬢 兩鬢 署 署名 曙 曙光三、詞義 摻和：摻雜混合在一起。溫厚：溫和寬厚。幽默：有趣或可笑而意味深長。凄慘：凄涼悲慘。奧秘：奧妙神秘?？喑和纯唷?多指生活上受折磨)。第 1 頁 知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。調(diào)教：一是指調(diào)理教導(dǎo)(多指幼童)。二是指照料訓(xùn)練(牲畜等)忘本：境遇變好后忘掉自己原來的情況和所以能得到幸福的根源。哄堂大笑?哄然大笑：形容詞，兩詞都形容眾多的人同時發(fā)出笑聲?！昂逄么笮Α敝饕稳菰谀骋皇覂?nèi)場所里的人同時發(fā)出笑聲，如“我們班在慶元旦文藝匯演時，班里的調(diào)皮大王的單口相聲逗得大家哄堂大笑”。而“哄然大笑”沒有在某一室內(nèi)場所這個限制，如“在小巷里一條小狗的精彩表演讓行人們哄然大笑”。翻來覆去 ：一次又一次，多次重復(fù)，或變化無常。磨磨蹭蹭：緩慢地向前行進，比喻做事動作遲緩。哄堂大笑：形容滿屋子的人同時大笑。四、文學(xué)常識：(1923—)原名史成漢，又名牛汀，山西定襄縣人。在20 世紀(jì)四十年代即開始發(fā)表詩作，出版了詩集《彩色生活》《在祖國面前》和《愛與歌》等。中國作家協(xié)會理事、人民文學(xué)出版社編審、中國詩歌學(xué)會副會長。詩集《溫泉》曾獲1983—1984年全國優(yōu)秀新詩將。出版了《海上蝴蝶》《牛第 2 頁 漢抒情詩選》等多種詩集。他雖年事漸高，卻老而益壯，至今仍筆耕不輟，還寫了大量的散文。，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情，可以敘事，也可以議論。隨筆也就是作者對人生、自然、社會、世情、藝術(shù)等具有獨特的心靈感悟所作的美妙而藝術(shù)的文字傾訴，篇幅短小而思想藝術(shù)高，如題深而行文筆法妙?！緝?nèi)容感知】本文通過寫“我的第一本書”不同尋常的經(jīng)歷，反映那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。這些都是作者在那個特定年代真切地感受和體驗，有著獨特的感悟和思考。這也是這篇文章能打動人的地方。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。全文承載著一段感人肺腑的故事。通過“我的第一本書”這一主線，貫穿全文，把關(guān)于親情與友情的故事演繹得淋漓盡致，前呼后應(yīng)，感情真摯。這不僅令作者終生受用，更是我們的一筆寶貴的精神財富。作者在敘述自己的考試名次，以及“弄不成”一些事件時，語言充滿風(fēng)趣和幽默，寓有情趣，讓人忍俊不禁?！窘Y(jié)構(gòu)簡析】本文以我的第一本書為中心素材，展示了作者對苦難生活的第 3 頁 深刻體察和獨特感悟。全文可分為三部分：第一部分(第1——2段)：從一位詩人的來訪談起，引出話題——我一生難忘的第一本書。第二部分(第3——13段)：寫“我的第一本書”不同尋常的經(jīng)歷，其中蘊含濃濃的父子、同學(xué)之情。第三部分(第14段)：呼應(yīng)開頭，表達對第一本書的珍視銘記之情?！揪涠纹饰觥恳?、疑難妙句，它酷似德國卜老恩的《父與子》中的一組畫，不過看了很難笑起來。剖析：這句話強調(diào)闡述了兩層意思：一是第一本書是難以忘記的，給作者極深的印象，具有特殊的意義。二是說“看了很難笑起來”，表明其中充滿苦澀，它承載著一個感人至深的故事，讓人回憶起苦難童年中特殊的讀書經(jīng)歷。，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。剖析：作者首先說明“我的童年沒有幽默”，生活中充滿孤獨、寂寞、單調(diào)，毫無生機與活力。但“從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻”，聯(lián)系當(dāng)時的社會背景和課文內(nèi)容來看，這“生命最初的快樂和夢幻”指“我”把課本撕開一分為二送給喬元貞，兩人共同上學(xué)，突出表現(xiàn)苦難第 4 頁 生活中人間難有的一點溫情。兩只狗和我友好相處，陪我上學(xué)，在教室外叫喚，這充滿童真童趣的事，給“我”苦澀的童年增加了難得的歡樂。，教師規(guī)定，每人要有一本書，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。剖析：“他們家買不起書”說明喬元貞家生活貧困，上學(xué)連書都買不起，這反映出舊中國苦難生活的真實寫照。而“他一半我一半”的獨特的讀書方式，讓我們看到了舊中國農(nóng)村孩子的早熟，那種童年小伙伴患難與共的溫情，讓人非常感動。，“弄不成”把我叫去，狠狠地訓(xùn)斥了一頓，說：“看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了?！彼P我立在院當(dāng)中背書，我大聲地從頭到尾地背了出來。兩只狗蹲在我身邊，陪我背書，汪汪地叫著。后來老師“弄不成”還夸我的狗聰明，說比二黃毛會念書。剖析：每天伴“我”上學(xué)的兩條狗，“我”聽課，它們在外面規(guī)規(guī)矩矩地等“我”。當(dāng)“弄不成”老師讀課文時，“我”調(diào)教它們大叫，引得大家哄堂大笑?！芭怀伞崩蠋熀莺萦?xùn)斥我一頓，說：“看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了?！本土P我在院中背書。老師說這話雖有失教師身份，但透露出鄉(xiāng)間村鄰的友好純樸的情義。學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，生活貧困，這卻是一種難得的樂趣，那一份童趣第 5 頁 令讀者忍俊不禁，深深感動。，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。剖析：“我的第一本書”不僅僅指那半本課本，還有作者對生活的獨特感悟和深刻體察。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。這書里鑲嵌著父親的深情、同學(xué)的有情、童年的樂趣和生活的苦難，及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡睦須v程。如果第一本書不寫出來，那么這幾十年來讀書和寫書(詩)則失去了意義，變得毫無價值。一個人不能忘記歷史，忘記過去，忘記苦難。所以要把握住生命的航船，找到生命的價值。二、重點語段晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上了名字。元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補全的裝訂好的課本送給了他。剖析：這是一個耐人尋味的段落，這里有一個感人至深的故事。被“我”攔腰截斷的書，沒有下半部分，沒有封面，沒有頭尾，父親愁苦地望著“我”淚水盈眶的眼睛。當(dāng)他得知第 6 頁 真正原因后，他讓“我”從喬元貞那要回那半本書。然后他在昏黃的麻油燈下，裁紙重新縫補那本書，補寫文字，包上牛皮紙封面并寫上各自的名字。這段敘述平淡質(zhì)樸，沒有父親的抱怨和自我炫耀，他默默地做好這一切。作為小學(xué)教師的父親，他看到如此艱難的讀書處境，如此懂事明理的兒子，他百感交集。他用自己靈巧的雙手，把兩半本書裝訂成兩本完完整整的課本，并補上所缺的文字。父親溫厚和善的性格畢現(xiàn)，他理解孩子，尊重孩子的友情，對孩子負(fù)責(zé)，并樂于助人。他愛書愛兒子的深沉感情，都體現(xiàn)在修補課本上了。作者這一段敘事簡潔，語言質(zhì)樸，但感染力強，給人深刻的印象?！局髦继接憽筷P(guān)于本文的主題有如下幾種表述：，抒寫與書有關(guān)或由書引發(fā)的的父子情、同學(xué)朋友之情，以及人與狗的默契和情趣，表現(xiàn)出20世紀(jì)二三十年代中國農(nóng)村的苦難生活中的人間溫情，及難得的生命樂趣。，回顧了兒時難忘的苦難生活以及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡穆窔v程，讓我們感悟到讀書對人生的意義。我的觀點： 【審美鑒賞】第 7 頁 享受三美——悲劇美、情感美、情趣美本文是一篇回憶性散文，我們在閱讀作者為我們將清如