【正文】 以上學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員（含高中，職校，初中，小學(xué)及公、民辦幼兒園具有教師資格的所有在編在崗人員）。培訓(xùn)目標(biāo)：使受訓(xùn)者逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。培訓(xùn)內(nèi)容：除公需科目培訓(xùn)內(nèi)容以人社部門當(dāng)年公布，專業(yè)科目培訓(xùn)內(nèi)容以教育主管部門當(dāng)年公布的內(nèi)容為準(zhǔn)外，本選修科目培訓(xùn)內(nèi)容為《教師專業(yè)發(fā)展與校本行動(dòng)研究》。培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)或2天。培訓(xùn)考核：采取集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合，統(tǒng)一考試的形式，各專業(yè)技術(shù)人員選修科目經(jīng)考試合格后，由縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放2012年選修科目培訓(xùn)證書，此證書為申報(bào)職稱評(píng)審?fù)瓿衫^續(xù)教育情況中 的選修科目培訓(xùn)的有效憑證。參訓(xùn)教師的培訓(xùn)考核合格成績(jī)名冊(cè)送教育局人事股存檔。具體工作要求見《電白縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》（二）小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)（1）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，幫助校長(zhǎng)樹立正確的辦學(xué)思想，具有屢行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。具體要求如下：①掌握鄧小平理論的基本觀點(diǎn)，熟悉鄧小平教育理論，明確辦學(xué)方向；熟悉國(guó)家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識(shí)和能力。②了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解教育科學(xué)新知識(shí)，掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識(shí)、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。③了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。④樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，提高人文和科學(xué)素養(yǎng)。（2）課程說(shuō)明①中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)以掌握履行崗位職責(zé)必備的基本知識(shí)和技能為主要內(nèi)容，課程設(shè)置以“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)’為重點(diǎn)。②本計(jì)劃采用“寬基礎(chǔ)十活模塊’和“統(tǒng)一性十靈活性 的課程設(shè)置模式，形成基本課程、選修課程、綜合實(shí)踐課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。每類課程在達(dá)到基本要求的基礎(chǔ)上，各地可因地制宜地選擇培訓(xùn)內(nèi)容或增設(shè)地方特色課程。③教育部將根據(jù)本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，組織制定課程標(biāo)準(zhǔn) 編寫、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的任職資格培訓(xùn)基本課程教材。（3）具體工作要求見《2012年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)計(jì)劃》（三）小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：在任職資格培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)提高培訓(xùn)，達(dá)到以下要求：①了解當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，開闊視野，了解教育科學(xué)新知識(shí)，研究和掌握教育規(guī)律，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。②掌握現(xiàn)代管理理論和學(xué)校管理理論，研究學(xué)校管理規(guī)律了解并基本掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步提高管理水平和依法治校的能力。③進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。課程說(shuō)明：①本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃以學(xué)習(xí)新知識(shí)，交流新經(jīng)驗(yàn)研究新問題為主要內(nèi)容，以幫助校長(zhǎng)形成辦學(xué)新思路，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力。②本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃采用專題為主、動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程設(shè)置模式，形成靈活多樣、具有較強(qiáng)選擇性的課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)專題緊扣教育改革發(fā)展的實(shí)際，滿足校長(zhǎng)多樣化需求。在達(dá)到基本要求的基礎(chǔ)上，各地應(yīng)因地、因人制宜，靈活增加專題。③教育部將根據(jù)本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，制定與之配套的課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的提高培訓(xùn)專題教材。培訓(xùn)形式：半脫產(chǎn)形式，主要利用節(jié)假日培訓(xùn)。具體工作要求見《2012年小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班計(jì)劃》（四）“國(guó)培計(jì)劃（2012）”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目骨干培訓(xùn)者集中培訓(xùn)根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于做好“國(guó)培計(jì)劃（2012）”—中小學(xué)教師示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》（粵教繼函〔2012〕24號(hào)）和茂名市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好“國(guó)培計(jì)劃（2012）”—中小學(xué)教師示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》（茂教繼〔2012〕17號(hào)）的文件精神，按照縣教育局人事股的要求，已經(jīng)組織了本校部分教師和全縣各學(xué)校骨干教師共50名報(bào)名參訓(xùn)，我校將認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件，積極完成該項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)。（五）幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)擬計(jì)劃與湛江市幼兒師范學(xué)校聯(lián)合舉辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，發(fā)給廣東省幼兒園園長(zhǎng)崗位資格證書，崗位培訓(xùn)成績(jī)存入本人檔案，作為考核、任職的依據(jù)之一。培訓(xùn)對(duì)象及條件未參加過(guò)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的公、民辦幼兒園正副園長(zhǎng)、各中心學(xué)校分管幼教工作的領(lǐng)導(dǎo)成員、幼兒園后備干部。參加幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的園長(zhǎng)或教師必須具備中專（高中）以上學(xué)歷，持有教師資格證書，并從事幼教工作五年以上（由工作單位出具證明）。培訓(xùn)目的：①通過(guò)培訓(xùn)，幫助園長(zhǎng)樹立正確的辦園思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力，取得崗位任職資格。②通過(guò)培訓(xùn)提升園長(zhǎng)的現(xiàn)代辦學(xué)理念，促進(jìn)園長(zhǎng)的專業(yè)化和幼兒園管理的科學(xué)化、人性化、教育的人文化，以全新的思維推進(jìn)課改。培訓(xùn)形式、內(nèi)容及課程設(shè)計(jì)：園長(zhǎng)培訓(xùn)班采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和實(shí)踐體驗(yàn)等形式進(jìn)行，培訓(xùn)將由專題報(bào)告與專題研究、熱點(diǎn)問題與案例研討、幼兒園實(shí)地調(diào)研等構(gòu)成。課程安排及工作要求見《2012年電白縣幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)方案》（六）新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：2012年分配到我縣中小學(xué)任教的畢業(yè)生及未經(jīng)過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)的中小學(xué)教師。培訓(xùn)目標(biāo)：使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)內(nèi)容以及教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。課程形式：課程內(nèi)容為教師職業(yè)道德、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作理論與實(shí)踐、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)法與課堂教學(xué)技能、名師經(jīng)驗(yàn)介紹及教育教學(xué)實(shí)踐等。采取半脫產(chǎn)形式培訓(xùn)，利用雙