20xx年醫(yī)學(xué)專題—《小學(xué)生創(chuàng)新精神的認(rèn)知與培養(yǎng)》(理論)-文庫吧
2025-10-21 13:05 本頁面
【正文】 嘗試發(fā)現(xiàn)與書本不同的東西，這種素質(zhì)可能比智力更重要，往往是區(qū)別最優(yōu)秀學(xué)生和次優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。,第十一頁，共三十四頁。,創(chuàng)新(chu224。ngxīn)思維,思維：人腦對客觀世界間接和概括的反映(fǎny236。ng)。 思維品質(zhì)：思維在若干方面所表現(xiàn)出來的素質(zhì)差別。,思維的流暢性、敏捷性、寬闊(kuānku242。)性、深刻性、批 判性、邏輯性、新穎性、獨創(chuàng)性、變通性等。,思維品質(zhì)包含,第十二頁，共三十四頁。,與創(chuàng)新思維(sīw233。i)關(guān)聯(lián)性最大的思維(sīw233。i)品質(zhì),與創(chuàng)新思維關(guān)聯(lián)性最大的思維品質(zhì)(pǐnzh236。)：思維敏捷性、批判性、新穎性、獨創(chuàng)性、變通性。甚至它們就是創(chuàng)新思維的構(gòu)成要素。,第十三頁，共三十四頁。,創(chuàng)新(chu224。ngxīn)思維品質(zhì),思維(sīw233。i)的 獨特性,思維(sīw233。i)的 變通性,第十四頁，共三十四頁。,思維(sīw233。i)的敏捷性,訪談(fǎnɡ t225。n)結(jié)果與析,第十五頁，共三十四頁。,思維(sīw233。i)的批判性,訪談(fǎnɡ t225。n)結(jié)果與析,是指思維對面臨的知識和觀點所持的態(tài)度，是完全、盲目接受，還是經(jīng)過自己頭腦的審視(shěnsh236。)，并且勇于表達(dá)自己對問題的不同看法。思維的批判性往往是在別人的知識和思想上能否有所創(chuàng)新的的基礎(chǔ)，沒有批判性，創(chuàng)新是不可能的。批判性是中國學(xué)生最缺乏的思維品質(zhì)之一，這與在傳統(tǒng)文化熏陶下中國家長和教師從小對孩子的成長期望有關(guān)。,第十六頁，共三十四頁。,思維(sīw233。i)的新穎性,訪談(fǎnɡ t225。n)結(jié)果與析,思維的新穎性（在中國臺灣的許多學(xué)者稱之為“精進(jìn)性”），是指在問題解決的過程中，能夠在已有的問題解決方案上提出更新的、更好的、更合理的解決方案。思維新穎性廣泛存在于小學(xué)生中，是非常值得(zh
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