20xx秋西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第13課《臥看牽?？椗恰?文庫(kù)吧
2024-11-18 11:37 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)上表示距離的單位。表示光一年所走的路程的長(zhǎng)短。光的速度是每 秒鐘用萬(wàn)公里，一天能走 259億 2021萬(wàn)公里，這個(gè)長(zhǎng)度的 365倍，就是一光年。 銀河：由無(wú)數(shù)密集的小星組成，它們?cè)谔炜绽@成一周。天文學(xué)家把銀河所圍繞成的 空間叫做銀河系。銀河像一個(gè)扁平的車輪，直徑約 10萬(wàn)光年。銀河系外還有很多星系， 扁平的漩渦狀的星云是銀河系外的星系，簡(jiǎn)稱河外星系。 五、了解了這些與牽牛星、織女星及其相關(guān)的天文知識(shí)后，你對(duì)宇宙有什么認(rèn)識(shí) 呢？ 學(xué)生討論，交流意見，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 各抒己見，不求統(tǒng) 一。 六、布置作業(yè)。 1．用“俯首貼耳”“凝神靜聽”“耐人尋味”“離愁別苦”“少見多怪”“不計(jì)其數(shù)’咯造一 句。 2．將今天所學(xué)的詞語(yǔ)妙在詞語(yǔ)積累本上。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，聽寫詞語(yǔ)，并指名學(xué)生進(jìn)行造句、說(shuō)話練習(xí)。 二、用討論式學(xué)習(xí)本文內(nèi)容，圍繞以下幾個(gè)討論題展開。 討論題： 1．文章介紹的是天文知識(shí)，開頭卻從杜牧的《秋夕》詩(shī)和中西方有關(guān)傳說(shuō)寫起．這 樣寫有何作用？ 2這是一篇以介紹天文知識(shí)為主的科普文章，文中還寫到了與此有關(guān)的一些文學(xué) 內(nèi)容，這樣寫是否脫 離了文章的主要內(nèi)容而使人產(chǎn)生本末倒置之嫌？為什么？ 3．在介紹天文知識(shí)時(shí)，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？ 4這是一篇科普文章，卻包含了作者一定的人生哲理思考?！皯{這點(diǎn)高明處，我們 就不必嘆息生命的短暫和藐小了?！边@句話包含了怎樣的人生哲理？ 三、逐題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)研讀課文，積極參與討論，大膽發(fā)表看法。 （－）研讀第 1至 3自然段，討論第 1題。 提示： 1．杜牧的《秋夕》是什么意思？表達(dá)怎樣的感情？（參看第 4自然段內(nèi)容） 2．中西方有關(guān)織女星的傳說(shuō)有何不同？有什么共同點(diǎn)？ 明確：杜牧的《秋 夕）｝原本是描摹宮女的心境，表達(dá)宮女孤寂、凄涼的心情。而本文 作者引用這首詩(shī)開頭主要是引出牽?？椗牵諔?yīng)文題，同時(shí)充滿詩(shī)情畫意的詩(shī)句很能 激發(fā)讀者的閱讀興趣。 、西洋人把織女星和附近幾顆星連在一起，成為一架七弦琴的樣子，叫做夫琴座。傳 說(shuō)古希臘音樂家奧佛士用七弦琴?gòu)椬喑錾衩畹那{(diào)，使森林里的野獸都陶醉了，并有名 畫為證；中國(guó)關(guān)于織女星也有美麗的傳說(shuō)，說(shuō)是美麗的織女因?yàn)橛|怒了天帝，被迫和牛 郎天各一方，遙遙相對(duì)卻不能相見，后經(jīng)努力抗?fàn)幉诺靡誀?zhēng)取每年七月七日相會(huì)一次的 機(jī)會(huì)。這故事表達(dá)了古代勞 動(dòng)人民的愿望和人們的幻想。兩者都給文章涂上了～層神秘 色彩，同時(shí)這兩個(gè)神奇美麗的傳說(shuō)，給人以許多美妙的想象，耐人尋昧。 文章這樣開頭符合青少年的年齡和心理特點(diǎn)，使看似高深的天體知識(shí)顯得淺顯易 懂，使學(xué)生容易接受，并能引起閱讀興趣，讓讀者在輕松愉快的閱讀中，恰值悅性，了 解科學(xué)知識(shí)。 （二）討論第 2題。 提示：這里所講的文學(xué)內(nèi)容是指引杜牧的《稱夕峽以及中西方關(guān)于織女星的美麗傳 說(shuō)等。 首先，這些內(nèi)容與文章要介紹的天體知識(shí)關(guān)系密切，如《秋夕》詩(shī)中提到的牽?？椗? 星就是文章要介紹的天體，織女星的 美麗傳說(shuō)也如此，因此并未脫離文章要說(shuō)明的主要 內(nèi)容。 其次，這是一篇
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1