20xx秋西師大版語文六年級(jí)上冊(cè)第13課臥看牽牛織女星-文庫吧資料
2024-12-16 11:37本頁面
【正文】 距地球 26光年 牽牛星最大最亮距地球 16光年 永不相遇 光年 —— 銀河系 —— 河外星系宇宙無邊 近 遠(yuǎn) 人生哲理：夫地?zé)o涯人生有限自強(qiáng)不息 （劉英） 教學(xué)設(shè)計(jì)（ B） 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、布置預(yù)習(xí)。 1．課外閱讀《宇宙里有些什么》與本文比較，兩文在寫作上各有什么特點(diǎn)。 這節(jié)課我們討論了 4個(gè)問題，通過討論，我們了解了本文的寫法特點(diǎn)，文章的主要 內(nèi)容、介紹天文知識(shí)所運(yùn)用的主要說明方法以及課文結(jié)尾所包含的人生哲理。 所以人要自強(qiáng)不息，方能成就一番事業(yè)。結(jié)論由教師歸納總結(jié)。 2．展開討論，得出結(jié)論。 （四）研讀第 10自然段，討論第 4題。 在介紹這些天文知識(shí)時(shí)，文中運(yùn)用了引用、舉例子、作詮釋、列數(shù)字、下定義、作 比較等說明方法，這些方法的運(yùn)用，把看似深?yuàn)W的天體知識(shí)解說得淺顯易 懂，使讀者易 于 f解和接受； 說明方法清同學(xué)們?cè)跁献髟u(píng)點(diǎn)。 （三）研讀第 4至 9自然段，討論第 3題。 其次，這是一篇科學(xué)小品，而科學(xué)小品往往既有較強(qiáng)的科學(xué)性知識(shí)性，又有一定的 文學(xué)性和趣味性。 提示：這里所講的文學(xué)內(nèi)容是指引杜牧的《稱夕峽以及中西方關(guān)于織女星的美麗傳 說等。 文章這樣開頭符合青少年的年齡和心理特點(diǎn)，使看似高深的天體知識(shí)顯得淺顯易 懂，使學(xué)生容易接受，并能引起閱讀興趣，讓讀者在輕松愉快的閱讀中，恰值悅性，了 解科學(xué)知識(shí)。這故事表達(dá)了古代勞 動(dòng)人民的愿望和人們的幻想。 、西洋人把織女星和附近幾顆星連在一起，成為一架七弦琴的樣子，叫做夫琴座。 提示： 1．杜牧的《秋夕》是什么意思？表達(dá)怎樣的感情？（參看第 4自然段內(nèi)容） 2．中西方有關(guān)織女星的傳說有何不同？有什么共同點(diǎn)？ 明確：杜牧的《秋 夕）｝原本是描摹宮女的心境，表達(dá)宮女孤寂、凄涼的心情?！边@句話包含了怎樣的人生哲理？ 三、逐題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)研讀課文，積極參與討論，大膽發(fā)表看法。 討論題： 1．文章介紹的是天文知識(shí)，開頭卻從杜牧的《秋夕》詩和中西方有關(guān)傳說寫起．這 樣寫有何作用？ 2這是一篇以介紹天文知識(shí)為主的科普文章，文中還寫到了與此有關(guān)的一些文學(xué) 內(nèi)容，這樣寫是否脫 離了文章的主要內(nèi)容而使人產(chǎn)生本末倒置之嫌？為什么？ 3．在介紹天文知識(shí)時(shí)，運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？ 4這是一篇科普文章，卻包含了作者一定的人生哲理思考。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，聽寫詞語，并指名學(xué)生進(jìn)行造句、說話練習(xí)。 1．用“俯首貼耳”“凝神靜聽”“耐人尋味”“離愁別苦”“少見多怪”“不計(jì)其數(shù)’咯造一 句。 各抒己見，不求統(tǒng) 一。銀河系外還有很多星系， 扁平的漩渦狀的星云是銀河系外的星系，簡(jiǎn)稱河外星系。天文學(xué)家把銀河所圍繞成的 空間叫做銀河系。光的速度是每 秒鐘用萬公里，一天能走 259億 2021萬公里，這個(gè)長度的 365倍，就是一光年。 光 年：是天文學(xué)上表示距離的單位。牽牛星是恒星，它的光輝是太 陽的 9倍有余，距離地球 16光年。 牽牛星：排成～條直線的三顆星中最大最高的就是牛郎星 —
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