肢體語言教學(xué)法在幼兒英語培訓(xùn)教學(xué)中的重要性-文庫吧
2024-11-04 12:32 本頁面
【正文】 調(diào)＋55％的面部表情及動作?？梢娦误w語言是有聲語言的重要補(bǔ)充。在孩子們語言知識還不成熟的小學(xué)時期，肢體語言在小學(xué)課堂中的運(yùn)用更具有發(fā)展空間。講起課來或鏗鏘有力，或娓娓動聽，表情眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，一個會意的微笑，一個點頭的贊許，一個肯定的手勢，一句贊美的語言…往往都會起到意想不到的效果。我在課堂教學(xué)中總結(jié)出了以下的幾種方法：一、聲音控制法：聲音控制法指教師通過語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學(xué)生的注意。例如，當(dāng)教師從一種講話速度變到另一種速度時，已分散的注意力會重新集中起來。在講解中適當(dāng)加大音量，也可以起到加強(qiáng)注意和突出重點的作用。比如，在重點內(nèi)容的教授中，我會適當(dāng)?shù)奶岣呶业囊袅浚怕业恼Z速，學(xué)生就理解了，這個時候老師講到重點了，要凝神了！再比如，在講習(xí)題的時候，老師激情飛揚(yáng)，熱情高漲，學(xué)生不自覺的就被老師所吸引，被老師的情緒所感染。我經(jīng)常講的很投入，可以說手舞足蹈，學(xué)生被我的情緒所感染，枯燥的講授也顯得那么的活潑、生動。二、表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學(xué)生注意力的作用。教師的表情表達(dá)對學(xué)生的暗示、警告和提示，也可以表達(dá)期待、鼓勵、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動作、手勢及身體的移動也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學(xué)生的注意力。班里有個學(xué)生，上學(xué)期的成績不是特別的好，但是這學(xué)期有明顯的進(jìn)步，只是偶爾課上還是會做點小動作，這個時候，我就朝他搖搖頭，他很快就領(lǐng)會我的意思，坐的相當(dāng)好！三、停頓吸引法：適當(dāng)?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學(xué)生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對比效應(yīng)。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學(xué)生的注意力。一般來說，停頓的時間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學(xué)生的注意。停頓時間不可過長，長時間停頓反而會導(dǎo)致學(xué)生注意力渙散。課堂中經(jīng)常會有小朋友管不住自己的嘴巴，和同桌偶爾講幾句話，通常這個時候，我會停下來，望著他們，課堂很快安靜下來，這時候講話的同學(xué)也會意識到全班都在等他們，這樣不用一句話就能使課堂保持安靜！四、目光注視法：教師的目光注視可以在學(xué)生中引起相關(guān)的心理效應(yīng)，產(chǎn)生或親近或疏遠(yuǎn)或尊重或反感的情緒，進(jìn)而影響教學(xué)效果。因此，教學(xué)可以巧妙地運(yùn)用目光注視來組織課堂教學(xué)。如開始上課時，教師用親切的目光注視全體同學(xué)，使學(xué)生情緒安定下來，愉快地投入學(xué)習(xí)。再如，課上有學(xué)生注意力不集中，教師可以用目光注視提醒學(xué)生注意聽講等。五、手勢示意法：在英語課上，有的學(xué)生自控能力差，會交頭接耳。面對這種情況，教師可以用雙手向他們做出一個暫停的動作或?qū)⑹持赴醋∽齑阶龀霭察o的表示，以示意這部分學(xué)生保持安靜或終止違紀(jì)行為。學(xué)生的肢體語言是豐富多彩的，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，適時的觀察學(xué)生，正確讀懂他們的肢體語言，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的情感，做到適時調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，從而使教學(xué)質(zhì)量得到有效地提高。第三篇：“肢體語言”在求職中的重要性面試現(xiàn)在已經(jīng)成為求職過程中的一個重要環(huán)節(jié)，因為面試發(fā)揮出色，可以彌補(bǔ)先前筆試或是其他條件如學(xué)歷、專業(yè)上的一些不足。當(dāng)然面試也是難度最大的，尤其是對于那些初入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，因為缺乏經(jīng)驗，面試常常成為一道難過的坎兒。而很多畢業(yè)生是第一次求職，面試時緊張，于是就表現(xiàn)出了類似腿抖、手抖，說話帶顫音的肢體語言，不過千萬不要小視了這些肢體語言，因為它同樣會關(guān)系到您的求職成功與否。一位剛剛畢業(yè)的王小姐在參加某外資公司的招聘面試時，主考官讓她將椅子挪近一點坐時，她并沒有在意，放椅子時發(fā)出了較大的響聲，結(jié)果使她失去了這份工作機(jī)會。事后，這位王小姐深有感觸地說，“我當(dāng)時把應(yīng)聘可能考慮的細(xì)節(jié)全都注意了，當(dāng)時衣著整潔干凈，自薦材料制作精美，回答問題也可以說是干凈利落，但萬萬沒有想到主考官要我挪椅子竟然是一種考法?！逼鋵嵪笸跣〗愕脑庥霾⒎莻€別現(xiàn)象。目前，有許多用人
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