【正文】 ,fish ,late, be good at。掌握三會(huì)單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語(yǔ)That’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5． 能正確使用本單元的四會(huì)句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。5游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí) D Presentation and drill新授和操練出示D 部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7集體朗讀板書句型。EPractice and consolidation練習(xí)和鞏固仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。2游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。六布置作業(yè)：抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七板書設(shè)計(jì)：8B 。I’m good at Maths..I’m good at English.…。CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己在班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。D Read and judge 閱讀理解出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解But the trffic was heavier than 讓學(xué)生看圖試著用英語(yǔ)描述圖中內(nèi)容。讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對(duì)錯(cuò)。4學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。EListen and repeat聽一聽，讀一讀 1讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。3讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4聽錄音模仿跟讀G部分。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞,和句型。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2練習(xí)題的投影片。3課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A跟音樂集體唱歌曲。B ，分組比賽 CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢(shì) I’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx’s I’m good at Maths..22 , turn left /right , post office ,get on /off, along, street。, crossing, away, shopping center ,.middle school ，out of , train station ,History 能聽懂會(huì)說句型和日常交際用語(yǔ) Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。 3A部分Look, read and say五、教學(xué)過程：ASing a BFree T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。7 Ask and answer in pairs.。六布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。找資料說出一些中國(guó)地名和外國(guó)地名。七、板書設(shè)計(jì)Unit 3Asking the waystops turn left /right , post office ，get on /off, along, streetCan you tell me the way to...,please?牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容： 3B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)交流。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞post office,get on, get off,和Can youtellme the way to...?以及回答的四會(huì)句型掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 middle school, train station, shopping center, History 、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。準(zhǔn)備本課單詞的圖片。準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。本課的課題。五、教學(xué)過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It39。s : Are you as tall as xxx? T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ? S3: I39。m younger than Su ：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。B：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國(guó)地名問路。六布置作業(yè)：1朗讀課文和B部分單詞。表演問路。七、板書：Unit 3Asking the way post office,get on, get offCan you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third ——Unit 3 Asking the way 第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 3C部分Look and 、教學(xué)目標(biāo)：掌握日常交際用語(yǔ)的正確用法。: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run faster than xxx?Do you jump higher than xxx?Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? CRevision復(fù)習(xí)會(huì)話看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。DPresentation and drill新授和操練教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：先介紹圖片，The park is on your : Can you tell me the way to …? 這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shopping center, bus station ,WC…），讓學(xué)生自己查資料找的外國(guó)地名進(jìn)行操練。，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。3 can I get to …?以及回答。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。能夠聽懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。四、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。 23D部分Read and 、教學(xué)過程：A聽本課的歌謠Run rabbit run BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls?準(zhǔn)備地圖，互相問路。七板書設(shè)計(jì)：Unit 3 Asking the wayHow can I get to the …? It’s on …..牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 3 E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問路句型的使用和一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)。掌握四會(huì)單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型 Can you tell me the way to...,please? 、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Go along this street, and then turn right at the far is it from here ?It39。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5．掌握三會(huì)單詞suddenly ,thief , stole, out of ，53 讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號(hào)。4 學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 1 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。4 聽錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F Where am I ?教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來(lái)猜。.六布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。2 背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。七板書設(shè)計(jì)：Unit 3Asking the way 三會(huì)單詞 地名blouse house mouse out牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時(shí)課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程： A 跟音樂集體唱歌曲。B ，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話, 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。3 教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況看地圖問路., 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D 學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六布置作業(yè)：朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit4 Review and check第二篇：牛津版小學(xué)英語(yǔ)6B 全冊(cè)教案牛津小學(xué)英語(yǔ)6B Unit 1 單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本單元主要話題是二種事物的比較。通過對(duì)話引出語(yǔ)言項(xiàng)目：形容詞比較級(jí)。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。B部分主要學(xué)習(xí)常見形容詞及其比較級(jí)。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答語(yǔ)Who39。s taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。E部分為L(zhǎng)ook ,read and judge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。G部分為語(yǔ)音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌謠，要求學(xué)生能夠會(huì)唱、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。單元教學(xué)要求：、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫 tall , light , young , old , heavy。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型