【正文】 五、教學(xué)過(guò)程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Revision復(fù)習(xí)會(huì)話 看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。復(fù)習(xí)句型Heis not as strong as 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。能夠聽懂D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。 2 D部分Listen and write五、教學(xué)過(guò)程：A 聽本課的歌謠Run rabbit run B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’ Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。5 游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí) D Presentation and drill新授和操練 出示D 部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問(wèn)答 聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。根據(jù)剛才的錄音，教師提問(wèn)，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4 再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7 集體朗讀板書句型。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。2 游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4 聽錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F guessing game 教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級(jí)的情況來(lái)猜。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦。背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。七 板書設(shè)計(jì)：牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit2 More exercise 第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的使用。、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫late later,early earlier, far farther..。, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t..、會(huì)說(shuō)、’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞,和句型。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。3 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過(guò)程：A 跟音樂集體唱歌曲。B ，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì) I’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx6Ss: Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : Do you run fast? Do you run faster than xxx? Do you jump high? Do you jump higher than xxx? Do you swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操練 教師通過(guò)剛才的師生問(wèn)答用舊知識(shí)引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this street ,and then turn right at the third 教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。教師假裝著急：How far is it from here? It39。s about kilometer away..同時(shí)板書單詞，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。5 就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說(shuō)幾句。6 教師板書句型并領(lǐng)讀。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說(shuō)一個(gè)問(wèn)路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說(shuō)出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說(shuō)句子。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。找資料說(shuō)出一些中國(guó)地名和外國(guó)地名。七、板書設(shè)計(jì)Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to...,please?牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時(shí) 一．教學(xué)內(nèi)容： 3B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：8D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2 游戲：A：一學(xué)生說(shuō)地名他的同桌說(shuō)出問(wèn)路的句子。B：分集團(tuán)接龍說(shuō)表示地名單詞。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國(guó)地名問(wèn)路。六 布置作業(yè)：1朗讀課文和B部分單詞。2 表演問(wèn)路。七、板書：Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third ——Unit 3 Asking the way 第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 3C部分Look and 、教學(xué)目標(biāo)： 掌握日常交際用語(yǔ)的正確用法。2 熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Can you tell me the way to ?,please?三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型和日常交際用語(yǔ): Go along this street, and then turnright at the third crossing。The ?is on your?.How far is it from here ?It’s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center?四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過(guò)程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? 3 D部分Read and 、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問(wèn)路句型的使用。復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。 掌握句型How can I get to ??以及回答。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2 能夠聽懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。 23D部分 Read and 、教學(xué)過(guò)程：A 聽本課的歌謠Run rabbit run B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’: Can you tell me the way to ?? C Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。D Presentation and drill新授和操練 出示F部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說(shuō)地名。老師由Can you tell me the way to ??引出How can I get to the ??并板書，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。集體朗讀板書句型。根據(jù)圖片和地圖，教師提問(wèn)，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4 再次讓學(xué)生看地圖討論問(wèn)答。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)2位同學(xué)到前面表演。游戲活動(dòng)：猜Where am I now ?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。2D Read and number 1 出示E部分投影片， 讓學(xué)生看圖試著用英語(yǔ)描述圖中內(nèi)容。讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號(hào)。學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)詞的中文意思。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。4 聽錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F Where am I ? 教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來(lái)猜。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。2 背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。七 板書設(shè)計(jì)：Unit 3 Asking the way 三會(huì)單詞 地名blouse house mouse out牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問(wèn)路句型的使用。、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please?.、會(huì)說(shuō)、 along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 6 會(huì)唱英語(yǔ)歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌四會(huì)單詞和問(wèn)路的句型。4復(fù)習(xí)比較級(jí)與相對(duì)應(yīng)的句子復(fù)習(xí)第一與第二單元 的內(nèi)容,為下面教學(xué)作準(zhǔn)備 1．說(shuō)一說(shuō)自己已知道的比較