【正文】 法分析問題與解決問題的基本能力。二、招生對象與學制本科法學專業(yè)招收應屆及歷屆具有國民教育系列法學類或相關專業(yè)?？萍捌湟陨蠈W歷者。本專業(yè)按三年業(yè)余學習安排教學計劃，實行完全學分制。本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為71學分。學生注冊后8年內取得的學分均為有效。三、入學與畢業(yè)凡具有國民教育系列法學類或相關專業(yè)?？萍捌湟陨蠈W歷者經省校及教委審查后，通過湖南廣播電視大學組織的入學水平測試者均可注冊入學。入學水平測試是為了了解學生的文化、專業(yè)基礎，便于進行分類指導和教學，也為了在招生名額有限的情況下達到擇優(yōu)錄取的目的。中央電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃，本專業(yè)最低學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可準予畢業(yè)。由中央電大和中國政法大學共同頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認其高等教育本科學歷。學生具有畢業(yè)資格，并達到有關要求，還可以由中國政法大學學位委員會授予法學學士學位。畢業(yè)證書頒發(fā)及學位授予的條件和具體流程按中央電大的有關規(guī)定執(zhí)行。四、課程設置本專業(yè)教學計劃中設置必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。課程性質有統(tǒng)設課程、統(tǒng)服課程和省開課程等。統(tǒng)設課程由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分校準。統(tǒng)服課程由省校負責，中央電大可提供教學大綱、教材、教學指導書、音像磁帶等教學資源的支持服務、省校負責授課方式、教學進度、期末復習資料、統(tǒng)一命題考試和評分標準。省開課程的教學大綱、教材、教學安排、授課方式及考核辦法，均由省校確定。限選課程由中央電大統(tǒng)一課程名稱、執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或者教學要求），并推薦教材，盡可能提供教學服務，省校負責授課方式、教學進度、期末復習資料、統(tǒng)一命題考試和評分標準。（1）必修課：13門，共47學分。開放教育入學指南、計算機應用基礎、中國法制史、國際公法、國際私法、國際經濟法、合同法、商法、知識產權法、法律文書、勞動法、英語Ⅱ（1）（2）等13門。（2）限選課：1門，證據學（4學分）。（3）選修課：9門，共32學分。中國法律思想史、犯罪學、消費者權益保護法、稅法、大學語文、婚姻家庭法、公司法、律師實務、湖湘文化等9門。（4）集中實踐環(huán)節(jié)：共8學分，其中法律實踐3學分，畢業(yè)論文5學分。五、教學資源介紹（列表）本專業(yè)的所有課程都配有兩種媒體以上教學資源，具體查詢每門課程的資源，請登陸湖南電大在線平臺的《資源超市》欄目查看。地址：六、教學媒體與學習支持服務（一）總體教學模式：123教學模式：即突出一個中心，夯實兩大基礎，開展三種導學。一個中心：以學生自主學習為中心。兩大基礎：網絡學習環(huán)境配套體系、多種媒體教學資源體系。三種導學：引導、輔導、督導。（二）教學媒體的類型、功能文字教材：是課程教學媒體的核心，是傳遞教學信息及學生開展自主學習的基本依據。文字教材包括主教材(含學習指導，例題，作業(yè))和實驗指導書。音像教材(含VCD光盤)：與文字教材在內容上密切關聯(lián)，用于解決學生自學較為困難，需要加以必要的歸納、概括，提示或者解釋的問題。CAI課件(含網絡版)：幫助學生自學，加強自我練習與自我檢測，為學生提供利用計算機及網絡開展個別化，交互式學習的途徑。（三）學習支持服務面授輔導：各門課程應當適當安排面授輔導，由教師解答學員在自學過程遇到的重點、難點、疑點或者組織案例分析與專題討論。面授輔導由各試點單位組織實施，輔導方式及時間由試點單位自行確定，面授時間不宜過長，但必須加大知識密度和輔導力度，加強輔導效果，每門課程的面授輔導時間為課程總學時的三分之一左右。函授輔導：函授輔導由中央電大、省電大和試點單位共同實施，函授形式為雜志、報刊、信件。函授輔導的內容應包括學習方法指導，課程重點、難點、疑點輔導，講解練習自測題，學科發(fā)展動態(tài)介紹及期末復習指導等。網絡資源：網絡資源包括課程介紹、教學輔導、參考資料、練習題及IP課件和其他視頻資源等。網上輔導主要是專題講座、重點、難點輔導，解答學生的疑難問題，方便學生和老師交流，及時給學生提供學習幫助。相關網址：中央電大在線： 湖南電大在線：VBI：利用VBI技術，使沒有上網條件的地方電大可接收大量不斷更新的電大教育教學信息并能隨時下載信息。VBI的主要內容包括教學信息、課程輔導、自測練習、期末復習。電話答疑：省校和分校及教學點的老師和學員之間要保證電話暢通，設立專門的教學熱線電話，定時答疑和反饋教學信息。湖南電大文法部電話：2821703電視直播教學：中央電大和省電大每學期都將組織一定課程的電視直播教學，主要內容有教學信息、學習輔導、疑難問題解答、期末復習輔導以及法學動態(tài)專題講座。試點電大應及時組織學員收看。網上討論：各分校和教學點應積極組織學生參與中央電大、省電大組織的實時BBS，集中討論課程學習中存在的一些主要問題，交流學習經驗與體會。學員在平時學習中遇到的疑難問題，可以在省電大教學平臺的互動社區(qū)中提出，以便師生共同交流討論。對本專業(yè)的一些主干課程，各分校每學期應組織適當?shù)膶崟rBBS討論。電子信箱：中央電大、省電大和地方電大的教師都設立了專門電子信箱，收集學生提出的問題，適時答疑，布置、抽查、批改學生作業(yè)。在每一門課程的實施方案中都公布了責任教師的郵箱地址，學生也可以通過發(fā)郵件的形式與老師交流。七、教學環(huán)節(jié)的組織與實施（一）教學計劃：由專業(yè)責任教師組織有關專家依據中央電大的教學計劃，結合我省法學人才培養(yǎng)的實際情況和學生的學習需要，論證、制定符合我省的教學計劃。（二）教材版本：中央電大的統(tǒng)設課程由中央電大統(tǒng)一指定教材，統(tǒng)服課程由省電大的課程責任教師根據課程特點和學生的學習需要指定教材。（三）教學實施方案：省電大文法教學部根據法學專業(yè)教學計劃，結合我省的實際情況，制定本專業(yè)的教學實施方案。各分校及教學點根據中央電大和省校的具體要求，結合本地區(qū)的實際情況，制定專業(yè)教學實施細則。每一門課程由課程責任教師組織有關專家根據教材、教學大綱和具體課程的教學要求，結合我省學生的實際情況討論制定課程教學實施意見。主要是為了滿足學員個別化自主學習的需要，指導學生自主學習。（四）教學設計方案：由課程輔導教師依據課程教學大綱、結合專業(yè)教學實施方案和實踐環(huán)節(jié)教學實施方案的要求，對各種教學資源整合后，根據各教學班的具體情況而設計的教學實施方案。（五）教學環(huán)節(jié)的組織與實施：面授輔導：由各教學點聘請專業(yè)教師進行面授，包括學習方法的輔導、重點難點的輔導、學習小組活動的開展、組織案例討論等。輔導方式及時間由各教學點自行確定。網上教學：包括網上的文本輔導以及各種音像資源的教學、實時與非實時的討論。網上的文本輔導有“八項”，每門課程配有IP、或CAI課件或直播課堂，另外省校與分校針對各門課程的疑難問題進行實時輔導，如BBS答疑、期末復習指導，具體時間會在網上公布，各分校應認真組織學生觀看和參加討論。課程責任教師還通過郵箱和公開討論區(qū)答疑。各課程責任教師郵箱地址都發(fā)布在每門課程的實施方案中，學生隨時可通過郵件與老師溝通。學員自主學習：根據學員的地區(qū)分布情況以及學員的素質水平合理組合學生小組，一組或多組共同開展活動。各分校及教學點管理教師、面授輔導教師應加強對學生小組討論活動的指導，提高小組討論活動的水平。每位學員必須加入學習小組，每次活動必須有明確的主題，每次小組討論活動都應有詳細的記錄，每次活動結束都必須寫出學習總結報告。學生參加小組討論活動的情況作為形成性考核的內容，計入形成性考核的成績。學習小組的活動分常規(guī)活動和自由參加的活動。常規(guī)活動學生必須參加，原則上每門課程每學期均應開展2－3次小組討論。學習小組成員隨時可自由交流學習情況、討論學習問題、進行互幫互學等活動。教學教研活動：每一學期至少開展一次全省法學專業(yè)的教學教研活動，可以是集中的，也可以是網上研討。如：課程導學模式、畢業(yè)論文寫作和答辯、法律實踐的實施、學習小組活動的開展等。師資培訓：所有從事開放教育的專業(yè)老師都必須經過培訓，省電大也會不定期對專業(yè)教師進行培訓。如：畢業(yè)論文指導教師培訓、實踐教學培訓等。實踐教學：開放教育的學員必須參加社會實踐，實踐環(huán)節(jié)包括兩個方面，一是課程實踐環(huán)節(jié)；二是集中實踐環(huán)節(jié)。不得免修。課程實踐應在課程開出當期完成，具體要求以課程實施方案為準。集中實踐環(huán)節(jié)包括法律實踐和畢業(yè)論文，各試點分?？筛鶕W生的實際情況確定法律實踐的形式，可采取模擬法庭、法律咨詢、社會調查、專題辯論、專業(yè)實習等形式。中央電大統(tǒng)一制定集中實踐性教學環(huán)節(jié)的基本要求，省電大制定實施細則（操作流程），各試點分校根據細則組織實施。集中實踐性教學環(huán)節(jié)成績合格者可取得相應學分，未取得集中實踐性教學環(huán)節(jié)學分者不得畢業(yè)。集中實踐環(huán)節(jié)要求參見《湖南廣播電視大學開放教育試點法學專業(yè)（本科）實踐環(huán)節(jié)實施方案》。八、教學質量保證體系（一）教學機構分級輔導分級教學：課程主講教師，由合作高校和中央電大教師擔任。課程主持教師，由中央電大教師擔任。課程責任教師，由省校的專、兼職教師擔任。分校及教學點配備專業(yè)管理教師，聘請課程輔導教師。分級輔導：在課程主講老師和中央電大主持教學的教學和輔導的基礎上，省電大教師各課程責任教師將定期進行集中輔導、答疑，并定期收集