春季學期語文組工作計劃-文庫吧
2024-11-04 07:34 本頁面
【正文】 題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。三、具體安排：二月份：制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定年級教學計劃；開展老師每人一節(jié)展示課活動，組內(nèi)進行備課，聽課，評課。三月份：繼續(xù)進行每人一節(jié)的教師展示課活動，組內(nèi)進行備、講、評，最后寫出總結；配合大隊部開展三月放飛春天活動。四月份：組內(nèi)學習有關教育教學新理念的文章；檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學生作業(yè)批改情況。五月份：繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，深抓學生寫字；班內(nèi)進行課外閱讀匯報活動。六月份：加強學科復習，迎接期末考試；期末教學檢查；期末教學質(zhì)量分析。四、具體工作安排表周次起止日期主要工作12月21日25日制定教研組工作計劃22月28日4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動33月7日11日組織教師參加縣第三屆小學中青年教師新課程大賽；六年級組老師開課43月14日18日五年級組老師開課53月21日25日四年級組老師開課63月28日1日二、三年級組老師開課74月4日8日一年級組老師開課；組織教師參加全縣小學語文教師作文教學課堂評比活動84月11日15日組織教師向《東至教研》投稿94月18日22日組織期中考試104月25日29日組織省市縣教科研課題申報立項115月2日6日畢業(yè)班第一次模考及分析125月9日13日組織校內(nèi)名師送課下鄉(xiāng)135月16日20日畢業(yè)班第二次?？技胺治?45月23日27日制定畢業(yè)班老師總復習備考計劃155月30日3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會166月6日10日畢業(yè)班第三次?？技胺治?76月13日17日征集市縣級小學語文論文186月20日24日征集第四屆中小學優(yōu)秀教學設計及德育教學論文；組織畢業(yè)班縣級檢測196月27日1日組織非畢業(yè)班期末檢測；做好教研組工作總結第三篇：第二學期語文組工作計劃文 章來件 一、指導思想 以就業(yè)為導向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學適應專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進程，進一步發(fā)揮語文教學在促進學生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語文組的教學質(zhì)量和知名度，第二學期語文組工作計劃。二、基本思路 以教師隊伍建設為核心。通過參加各種形式的培訓、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進的教研活動中推動教師專業(yè)成長。以提高學生語文素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展為關注點。深入學分制實踐，以“面向全體學生，促進學生發(fā)展”為工作主旨。加大學生的語文實踐，特別是結合專業(yè)的語文實踐，使學生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。以考試研究為重點。深入、優(yōu)化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進學生受益的廣度和深度。三、主要工作總結、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語文組教育教學水平的教育教學成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。積極構建適合職業(yè)語文教學發(fā)展需要的、科學合理的專業(yè)語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進展；鼓勵組內(nèi)教師開設有特色能滿足學生需求的選修課。繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務功能。二級信息員及教學骨干們要完成好規(guī)劃中的2006學年的科研工作，認真研究當前職高語文教學所面臨的主要問題以及當前職業(yè)教育改革熱點；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學學科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學成果獎評審活動。結合語文組實際，在落實教學常規(guī)基礎上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學做好溝通，使學生掌握真
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