新課改下小學數(shù)學高效課堂的構建-文庫吧
2025-10-21 07:25 本頁面
【正文】 月出生，女，籍貫廣西賀州，職稱小學高級教師，學歷本科，專業(yè)漢語言文學。）（來源：《中國教育科學》2014年12期）第二篇：新課改下如何構建高效課堂 李保民新課改下如何構建高效課堂——七年級語文課堂教學淺探石寺二中 李保民眾所周知，課堂是學校教育教學的主陣地，對教育教學的成效起著決定性的作用。曾經(jīng)有一段時間，有一句話喊得很響，那就是“向課堂45分鐘要質量?！弊阋娬n堂教學的重要性。但在如何構建高效課堂這一問題上，向來是仁者見仁，智者見智，眾說紛紜，莫衷一是。做為一名從教初中語文十幾年的一線教師，我認為，在新課改的背景下，在如何構建高效課堂這一塊兒，七年級語文學科應從以下幾方面入手：一、備課要深入。備課不僅要備教材，還要備學生，此乃老生常談，不需多說。更重要的是要備問題的多少，問題的難易程度，預算好解決每個問題所需的時間，最好做到“寬備窄用”，切不可“緊錢吃面”，因為課堂上意外情況時有發(fā)生，如果沒有一個提前的預案，往往會導致課堂教學任務完不成，落得個虎頭蛇尾，草草收場的結果。二、課前預習指導要到位。七年級學生，由于剛步入初中不久，年齡還較小，預習習慣還沒有養(yǎng)成，不客氣地說，有近百分之八九十的同學還不知道預習需要干什么。因此，教師的課前預習指導就顯得至關重要，可以這么說，沒有教師指導的課前預習只是一句空話，根本達不到預期的預習效果。那么該如何做好課前預習指導呢？我認為教師應從以下幾方面入手：解決生字詞，掃除閱讀障礙，達到朗讀起來文從字順，不讀錯字，不讀破句，不磕磕絆絆；對課文內容有一個整體的感知，達到能用自己的話復述課文內容；對文章的寫作背景有一個初步的了解，能大致說出作者的寫作動機；找出文中的精彩語句并能說出原因；指導學生思考文章主旨，能用自己的話簡單概括。三、課堂問題設臵要精當。新課改要求以問題貫穿整個課堂，我覺得課堂問題的設臵要具有概括性、全面性、針對性、簡明性。既要對課文內容有一個全面、整體的把握，避免“管中窺豹——只見一斑”或“明察秋毫而不見輿薪”的情況發(fā)生。又不能讓學生有“丈二和尚——摸不著頭腦”之感，導致回答起來無從下手。四、課堂學生展示、討論要注重實效。簡而言之，課堂學生展示要充分，但更要緊湊，課堂時間之寶貴在展示這一環(huán)節(jié)尤為重要，要力爭使學生做到你爭我搶，還要避免重復，否則會造成時間的浪費。課堂討論要有實效性，要做到因需要討論而討論，而不是為了討論而討論，因為我們追求的除了形式，更重要的是高效。五、課堂教師點評要簡明扼要。七年級學生的概括、歸納、總結能力還相當欠缺，所以在課堂上，尤其是在課程結束時教師的歸納、總結必不可少。但說的話又不能多，一定要做到簡明扼要，以點帶面，提綱挈領，否則就將走回原來的課堂教學模式。六、拓展延伸要注重落實，要為寫作服務。平時的拓展延伸往往只是讓學生說說就算了，缺乏讓學生動筆去寫的過程，我想今后的拓展延伸我們一定要注重落實，不光要說，還要寫，哪怕只有三五十字，該讓學生寫的，一定要讓他們動筆去寫、去練，還要進行展示、評比，讓它真正與寫作訓練掛起鉤來，真正起到為寫作服務的作用?？偠灾虒W質量的增長點在課堂；學生能力的提高在課堂；教師業(yè)務水平的提高更在課堂。構建高效課堂，我們勢在必行，而且我們也已經(jīng)起程，但在這條路上，我們的任務還很重，路途還很遠，讓我們共同攜手，并肩前行，一起去迎接新課改更加光輝燦爛的明天。第三篇：新課改下高中數(shù)學高效課堂的構建新課改下高中數(shù)學高效課堂的構建摘 要：新改革又名為新一輪的基礎教育課程改革，其目的就是要構建符合新世紀素質要求的基礎教育課程體系改革。在這次的數(shù)學課程改革中，從教育理念的改革到教育內容的具體實施都有了很大的變化。高中數(shù)學學科作為高中的核心學科，在整個教學階段具有重要意義，如何在新課改條件下，構建高效的高中數(shù)學課堂成為高中數(shù)學教師的重要任務。關鍵詞：新課改；高中數(shù)學；高效課堂在新課改下構建高效的高中數(shù)學課堂，首先應該以新課程倡導下的基本理念以及當前最為先進的教育教學理念為指導，倡導閱讀自學、自主探索、動手實踐、合作交流等數(shù)學教學方式，讓學生體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。這就要求高中數(shù)學教學不再單純的是提高學生分數(shù)的應試教育，而是對學生的數(shù)學素養(yǎng)、數(shù)學思維進行有效的培養(yǎng)，提高學生的數(shù)學學習興趣。在數(shù)學教育改革的過程中，影響改革效果的關鍵是教師。教師在備課、講課的教學過程中不僅要把數(shù)學這門學科當作自然科學，更重要的是在整個教學過程中體現(xiàn)出對學生的人文關懷，讓整個數(shù)學課堂充滿趣味、活力，進而實現(xiàn)高中數(shù)學教學的高效化。本文就新課改下如何構建高中數(shù)學教學的高效課堂談幾點心得體會。一、加強課前預習，激發(fā)學習主動性在多年的教學實踐中我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常做課前預習的學生，學習成績普遍偏高。這是因為學生在預習的過程中對老師要講的新知識點有了初步的認識和理解，知道自己什么地方明白，什么地方不懂，對新課程的重點、難點都有了了解，這樣在課堂學習過程中有了一
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