新課程初中思想品德課堂教學專題培訓17盤dvd-文庫吧
2024-11-04 07:24 本頁面
【正文】 教學第二碟：如何設計與實施活動課（一）第二碟：如何設計與實施活動課（二）作 者：專家團出版社：電化教育電子音像出版社 出版日期：2009年10月出版 開 本：0 冊 數(shù)：0 光盤數(shù)：17盤DVD 定價：425元優(yōu)惠價：382元本店訂購簡單方便，可以選擇貨到付款、匯款發(fā)貨、當?shù)刈匀〉确绞?全國貨到付款，滿200元免運費,更多請登陸文成圖書。第二篇：淺談新課程下初中思想品德課堂教學新課程改革緊緊圍繞“教育創(chuàng)新”這個主題，強調在教學過程中要十分重視學生主體作用的發(fā)揮，要求教師自覺轉變教學方式，并努力引導學生形成自主、合作、探究的學習方式，其目的就是為了激活學生的學習積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為知識的發(fā)現(xiàn)者和探究者。因此，作為思想品德老師要在不斷學習和深刻理解新課程標準的同時，切實轉變教學行為，大膽用新課程理念指導課堂教學實踐，為學生的自主學習搭建平臺。一、新課程下自主學習的要求《思想品德課程標準》要求教師“在教學中，積極引導學生自主學習，自主探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富擴張自己的經(jīng)驗。”指學生在教師的科學指導下，通過能動的創(chuàng)造性學習活動，實現(xiàn)自主性發(fā)展的教育實踐活動。突出學生的主體性是素質教育的核心問題，自主學習從根本上確立了學生主體地位。提高學生自主學習的能力，以思想品德教學內容為載體，激發(fā)學生已有的經(jīng)驗，為學生提供自主學習和合作交流的機會，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，在學習活動中形成自己的思想，為將來適應社會打下良好的思想基礎。二、如何培養(yǎng)學生的自主學習能力初中思想品德是一門思想性、理論性、實踐性都比較強的學科。這為我們指導學生進行自主學習和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力開辟了廣闊的天地，而要做到這一點關鍵是看我們教師如何真正做到轉變教育教學觀念，真正做到“以學生的學為中心”組織教學。為此我在教學活動中，通過突出話題中心、創(chuàng)設教學情景、加強社會實踐、強化問題意識等形式培養(yǎng)學生自主學習的能力?，F(xiàn)就自己的認識和做法談點體會。強調自主學習的重要性，歸根到底應落實到自主學習能力的培養(yǎng)上。在思想品德課教學中，我認為教師要注意對學生進行獨立思考、大膽質疑、積極探究、勇于創(chuàng)新、不斷實踐等自主學習能力的培養(yǎng)。（一）突出話題中心，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。調與學生親身經(jīng)歷的結合，以促進學生的道德踐行，在參與性教學活動中豐富學生的情感體驗，從個體的生活經(jīng)驗出發(fā)，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成合理的道德觀和良好的行為習慣。由于中學生思想活躍，自我表現(xiàn)強，但自我克制能力差，因此在課堂上，對一些問題，特別是有爭論的問題愛發(fā)表自己的看法，談論題外話。如果老師一味地禁止，勢必會引起學生的逆反心理。為此，我利用課余時間收集學生感興趣的話題讓學生在課堂上談論。如：針對中學生上網(wǎng)熱問題，讓學生結合自身談談對網(wǎng)絡的認識，很多學生認識到了網(wǎng)絡的利與弊所在。在對“女大學生失聯(lián)”焦點問題探討時，學生應該如何保護自己對有爭論性的問題組織學生辯論。如：在學習《男生女生》一課時，我設計了“男生女生誰更聰明”辯論賽，通過辯論讓學生明白了世界本是由男女兩種性別的人組成，男女各有所長的道理。另外，我還把學習內容和演講活動結合起來，在課前開展演講活動，進行一事一議，有意識地引導學生用正確的觀點和方法去認識和分析實際問題，解決實際問題，以提高學生的能力。如：在學習《悅納自我》一課時，為了鼓勵學生發(fā)掘自己的優(yōu)點，我組織學生進行了主題為“推銷我自己”的演講活動，學生自行設計內容向全班同學推銷自己，學生的熱情很高，大家踴躍參與，各抒己見，活躍了課堂氣氛，學生上思想品德課的興趣大增，學生自主學習的意識和習慣得到了培養(yǎng)。（二）創(chuàng)設問題情境，樹立學生主體思想，培養(yǎng)學生的質疑能力。古人云：“學起于思，思起于疑，疑解于問?！睈垡蛩固挂舱f過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！?學生學習的創(chuàng)造力確實來自于問題與質疑，因此在思想品德教學中，教師創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)與引導學生積極思考是十分重要的。讓學生敢于并善于在學習的過程中提出自己
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