感覺(jué)統(tǒng)合課上流程-文庫(kù)吧
2024-11-04 06:23 本頁(yè)面
【正文】 和鞏固。三階段可加入集體游戲形式，增強(qiáng)孩子自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí)。背景音樂(lè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。二、熱身及走線：所需時(shí)間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請(qǐng)孩子模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容：學(xué)做模仿操，及走線。活動(dòng)建議：健身操可以選用親子課上常用的模仿操，或教師自由創(chuàng)編新的健身操。每期課有兩個(gè)健身操即可。走線的環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下孩子的心情，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。背景音樂(lè)：根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線的音樂(lè)要柔和。三、感統(tǒng)訓(xùn)練：所需時(shí)間：45分鐘具體方法：教師出示訓(xùn)練器材，講解活動(dòng)方法和要求，并做示范，請(qǐng)孩子積極參與運(yùn)動(dòng)。主要內(nèi)容：根據(jù)孩子評(píng)測(cè)結(jié)果確定的計(jì)劃，結(jié)合教材中提供的訓(xùn)練內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)建議：根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果中的訓(xùn)練計(jì)劃按順序?qū)⒆舆M(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練； 之后根據(jù)教材中的活動(dòng)進(jìn)行集體游戲。四、告別活動(dòng)：所需時(shí)間：5分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子開(kāi)展放松活動(dòng)，并進(jìn)行告別。主要內(nèi)容：放舒緩的音樂(lè)，教師帶孩子進(jìn)行放松活動(dòng)，平復(fù)運(yùn)動(dòng)后的心情?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并對(duì)寶寶的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和點(diǎn)評(píng)。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。背景音樂(lè)：《紅黃藍(lán)寶寶之歌》第三篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇）感覺(jué)統(tǒng)合律動(dòng)療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡(jiǎn)單又安全，讓感覺(jué)統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專(zhuān)業(yè)矯正，厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。多功能發(fā)展律動(dòng)球一、大龍球：可依幼兒身體大小選擇使用不同規(guī)格的彈力球。伏臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動(dòng)，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對(duì)前庭平很的成熟有很大幫助。適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。次數(shù)：可由每次20下開(kāi)始，統(tǒng)合習(xí)慣后，發(fā)展到60下，嚴(yán)重的幼兒每天可做2~3次。仰臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上，大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動(dòng)。方式和伏臥游戲相同。坐大龍球：由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動(dòng)，可協(xié)助強(qiáng)化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良及高腦波癥候群。次數(shù)：可由50下一次開(kāi)始，發(fā)展至200下，嚴(yán)重幼兒每天可做2~3次。自坐大龍球：依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏?，緊靠墻邊，自行上下振動(dòng)。壓力按摩：讓幼兒伏臥或仰臥在地上，再以大龍球壓在其身上，可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時(shí)宜稍用力給予上下振動(dòng)，每次約10分鐘左右。適用：觸覺(jué)敏感，語(yǔ)音不良、手腳行動(dòng)笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強(qiáng)化關(guān)節(jié)及觸覺(jué)訊息用。次數(shù)：可依大龍球大小，給予不同的壓力訓(xùn)練，例如早、中、晚以不同規(guī)格大龍球壓他。丟大球、接大球：可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習(xí)接和丟，由于球體大，幼兒必須運(yùn)用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動(dòng)，對(duì)本體感
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