微格教學(xué)總結(jié)-文庫吧
2024-11-04 06:21 本頁面
【正文】 識和方法、啟發(fā)思維、表達思想感情的目的。講解雖然只有1520分鐘，但它就是一堂課的縮影，它能讓我們了解一個老師的上課內(nèi)容、步驟、環(huán)節(jié)以及他的邏輯性。此環(huán)節(jié)主要包括以下幾個步驟：導(dǎo)入、呈現(xiàn)新知識、練習(xí)、總結(jié)和布置作業(yè)。在進行這一環(huán)節(jié)中，大部分同學(xué)都能嚴(yán)格遵守這一流程。在這次近15分鐘的微格教學(xué)里，我選擇的課題是“I’m going to be a basketball player.”。本課主要是教授有關(guān)職業(yè)的單詞和將來時be going to do的用法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為了不讓學(xué)生覺得枯燥乏味，我首先設(shè)計了一個游戲，讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè)，猜的最快最準(zhǔn)的同學(xué)可以獲得一枚書簽，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了課堂氣氛，也調(diào)動了學(xué)生的背景知識，使他們迅速回憶起學(xué)過的有關(guān)職業(yè)的單詞。之后的講解環(huán)節(jié)，我先展示出大家都非常喜愛的哈利波特的圖片，接著編了一個故事說：“哈利波特昨晚來到我的夢中，告訴我了同學(xué)們以后的職業(yè)，我把大家的職業(yè)放進了這個信封?！苯又屚瑢W(xué)們在信封中抽取卡片看看自己以后從事的職業(yè)，每張卡片上都寫有：“I’m going to do….”這樣自然引出了本節(jié)課的語法重點，接著我設(shè)計了一個人物形象“”，：“I’m going to do sth.”并讓同學(xué)們做一些練習(xí)，這樣強化同學(xué)們對be going to do語法的認識，最后通過一個改錯練習(xí)總結(jié)本堂課的知識點。結(jié)束這堂課后，我認為舊知識的導(dǎo)入，實物教具的使用和游戲的設(shè)計，都能較好引起學(xué)生的興趣和注意，激發(fā)學(xué)生對新知識的好奇，能讓他們很快進入到接受知識的角色當(dāng)中。而讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出下一個知識點，也有利與教學(xué)的開展。課后陳老師對我的點評是：能夠很好的調(diào)動課堂氣氛，表情自然活潑，教態(tài)好，對話情景演示精彩，互動環(huán)節(jié)豐富，讓所有同學(xué)都興趣盎然地參與到活動中來，之前預(yù)設(shè)的教學(xué)目的都能達到。但任務(wù)型教學(xué)法、交際法、游戲法應(yīng)側(cè)重一個，這是需要改進的地方。微格教學(xué)課結(jié)束了，但是，我的教學(xué)生涯才是個開端，我要在校更多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)，抓住每一次講課的機會來鍛煉自己，為使自己成為一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煻恍傅呐?。第三篇：微格總結(jié)（精選）微格總結(jié)四川師范大學(xué)2014級雷蕾2016年大三上期迎來了微格課。即將進入社會，投身教育事業(yè)的我們，自然需要習(xí)得一身本領(lǐng)傍身，也要學(xué)會如何作為一個合格的教師，才能更好地回報社會，服務(wù)社會！所以微格課堂教學(xué)對我們而言，何其重要！微格教學(xué)，是一個縮小了的、可控制的教學(xué)環(huán)境，它以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（520分鐘），嘗試小型的課堂教學(xué)，同時可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進行分析。它使我們師范生更有秩序有計劃地集中在一起通過學(xué)習(xí)、練習(xí)并反饋，不斷改進并提升自我，習(xí)得特定的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。第一次上微格課，同學(xué)們都期待又緊張。大家互相鼓勵，依次上去做自我介紹。我們都在擔(dān)心自己是否真的能擔(dān)起一個教學(xué)工作者的職責(zé)，是否能戰(zhàn)勝那個怯弱又青澀的自己，像我們學(xué)習(xí)生涯中那些令人敬愛老師一樣，博學(xué)多才而又循循善誘。還好，周興華老師的熱情和親切讓大家都漸漸放松并積極投入學(xué)習(xí)的氛圍。我們上微格課的同時，會利用錄像設(shè)備將我們的教學(xué)過程以及同學(xué)的反饋和老師的點
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