【正文】 顯得觸目驚心起來。原來，我們相當(dāng)多的教師和家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來一直處于“情商盲”的狀態(tài)，這該是何等誤人子弟啊!如何在幼兒期進(jìn)行情商教育？一、我園將在幼兒教師和家長(zhǎng)中傳播情商理論，普及情商知識(shí)，掃除“情商盲”；二、將情商教育列人教研專題，結(jié)合實(shí)際，調(diào)查了解，匯集塑理目前幼兒期孩子的情商問題：三、調(diào)查了解獨(dú)生子女家庭環(huán)境對(duì)孩子情商發(fā)展的影響。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣。獨(dú)生子女家庭是種特殊的育兒環(huán)境，大人們的過份寵愛呵護(hù)，會(huì)產(chǎn)生許多特有的情感問題。因此，盡快掌握情商及情商教育知識(shí)，又對(duì)孩子進(jìn)行情商教育，已是每一位幼教工作者及家長(zhǎng)不容忽視的為了孩子，如果您真的愛子女請(qǐng)對(duì)孩子進(jìn)行情商教育。家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行情商教育？父母有愛子之心，凡是能幫助子女健康成長(zhǎng)的定當(dāng)盡心盡力去做好，那么父母應(yīng)該怎樣配合才能提升子女的EQ呢？要培育高EQ兒童，父母應(yīng)具備以下：(一)時(shí)間：父母應(yīng)每天抽出時(shí)間與子女用心溝通，增進(jìn)互相的了解及幫助兒童增強(qiáng)其表達(dá)情緒的能力。（二）身教：以身作則，做個(gè)好的榜樣讓孩子學(xué)習(xí)。（三）自制：先穩(wěn)定自己的情緒，保持冷靜再去處理孩子的情緒問題會(huì)有事半功倍的效果。（四）耐性：對(duì)待兒童是須要耐心地循循善誘，切勿操之過急。（五）聆聽：用心去聆聽子女的心聲，接受他們的意見，多欣賞及鼓勵(lì)。（六）同理：從子女的角度著想，明白他們的感受。當(dāng)孩子鬧情緒時(shí)相信家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到情緒教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要，也希望能盡一點(diǎn)力去提升孩手的EQ 吧！但是每當(dāng)遇到孩子鬧情緒時(shí)很多家長(zhǎng)還是會(huì)束手無策，不知怎樣處理。要解決情緒問題，就要從情緒著手。其實(shí)家長(zhǎng)可先控制住自己的情緒，保持冷靜。然后才可以理性地了解孩子犯錯(cuò)的原因及背后的動(dòng)機(jī)。與此同時(shí)，當(dāng)孩子冷靜下來，才能自我反省，這樣，家長(zhǎng)便可具體地告訴孩子哪里做得不對(duì)。經(jīng)過互相了解，互相商量后，達(dá)成協(xié)議，并切實(shí)執(zhí)行這樣才會(huì)有良好的效果。四、父母對(duì)子女行為的影響１、兒童成長(zhǎng)箴言成長(zhǎng)在批評(píng)中的孩子他學(xué)會(huì)責(zé)難成長(zhǎng)在敵意中的孩子他學(xué)會(huì)抵抗成長(zhǎng)在嘲諷中的孩子他易于畏縮成長(zhǎng)在羞辱中的孩子他易于虛怯成長(zhǎng)在忍讓中的孩子他學(xué)會(huì)堅(jiān)忍成長(zhǎng)在激勵(lì)中的孩子他充滿信心成長(zhǎng)在贊美中的孩子他充滿感激成長(zhǎng)在公平中的孩子他學(xué)得正義成長(zhǎng)在安定中的孩子他學(xué)會(huì)信任成長(zhǎng)在贊許中的孩子他學(xué)會(huì)自愛成長(zhǎng)在接納及友誼中的孩子 他會(huì)在世界中追尋愛心 ２、不恰當(dāng)與不協(xié)調(diào)的身教（１）不恰當(dāng)不協(xié)調(diào)情況：不自覺地把一些不良行為教導(dǎo)與子女個(gè)人不健康的人生觀（２）講一套做一套父母或其它家庭成員間不一致的標(biāo)準(zhǔn)（３）影響性格的發(fā)展： ★與人相處出現(xiàn)困難★雙重訊息，令子女困惑猜疑 ★子女認(rèn)為有隙可走，多自把自為 ★對(duì)父母及長(zhǎng)輩不尊重★無所適從，自我形象低落建議方法：l ★父母自我檢討自己的行為模式和人生觀 l ★父母互相提點(diǎn)，一同改善自己的陋習(xí)★父母互相協(xié)調(diào)，定一致的管教模式及生活典范 l ★言行一致，做子女的好榜樣★協(xié)助及引導(dǎo)子女建立良好的行為情商基礎(chǔ)營(yíng)情緒E樂園（36歲）amp。EQ高手培訓(xùn)營(yíng)（712歲）情緒智能（EQ）對(duì)整個(gè)人生的幸福與否，成敗得失起著極其重要的作用。而人們EQ的形成開始得極早，6歲前85％的性格已經(jīng)形成，12歲前人生觀得以完全鞏固。312歲的情感經(jīng)驗(yàn)更對(duì)一生具有恒久的影響。如果自小給予兒童適當(dāng)?shù)那榫w智能訓(xùn)練，對(duì)他們的成長(zhǎng)肯定有極大的益處，幫助他們奠定快樂人生。情緒基礎(chǔ)營(yíng)以游戲、多媒體、情景模擬、價(jià)值觀澄清和互動(dòng)、角色扮演、討論等方式進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練，并配合EQ的理論，讓兒童在輕松的游戲中學(xué)習(xí)及提升EQ。目的：－成為自己掌握情緒的小主人－善于發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)－成為一位樂于分享及表達(dá)個(gè)人思想的人－確立個(gè)人夢(mèng)想及勇于冒險(xiǎn)的精神－提高思維速度及反應(yīng)6.「雙贏」及「三贏」價(jià)值觀確立－締造更親和人際關(guān)系情商進(jìn)階營(yíng)活力3Q效能營(yíng)（36歲）amp。 E時(shí)代領(lǐng)袖3Q營(yíng)（712歲）訓(xùn)練提升兒童的3Q： LQ（領(lǐng)導(dǎo)智商）、EQ（情緒智商）、CQ（創(chuàng)造智商）。目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的思考能力、學(xué)習(xí)能力，自信心、責(zé)任感及創(chuàng)造力。七種能力：學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，批判思考能力，溝通能力，協(xié)作能力，自我管理能力，創(chuàng)造力學(xué)習(xí)不應(yīng)是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，非要戰(zhàn)得你死我活，我贏你輸。學(xué)習(xí)可以是一個(gè)操場(chǎng)，讓孩子盡情表現(xiàn)、分享自己，情商進(jìn)階營(yíng)讓孩子「學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)」，開啟學(xué)習(xí)得關(guān)鍵能力，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)意潛能、激活孩子的學(xué)習(xí)熱情，并樂在學(xué)習(xí)！目的：右腦訓(xùn)練營(yíng)（410歲）兒童專注力不足是令父母及老師常頭疼的問題，也是兒童學(xué)習(xí)、人際互動(dòng)的一大障礙，更是老師及父母管教上所關(guān)心的議題。本活動(dòng)目的乃為改善兒童注意力欠缺、多動(dòng)、沖動(dòng)等行為現(xiàn)象，提高其學(xué)習(xí)以及人際互動(dòng)的品質(zhì)，以利人格發(fā)展。◇增強(qiáng)其行為的認(rèn)知及自我控制能力，基本能力的訓(xùn)練，如仔細(xì)聽，仔細(xì)看及相關(guān)游戲等等，讓學(xué)習(xí)者補(bǔ)強(qiáng)其注意力的缺失?！蠹訌?qiáng)他（她）對(duì)所進(jìn)行的工作目的之分析，仔細(xì)計(jì)劃行動(dòng)與執(zhí)行的能力，以提升自我監(jiān)督的能力，成為自己行動(dòng)的主人。目的：，強(qiáng)化他們的記憶能力；〈Visualization〉上的影像，誘導(dǎo)孩子們運(yùn)用語言提升左右腦思維運(yùn)用的配合能力；。（視覺記憶、聽覺記憶、觸覺記憶、分類記憶、復(fù)述記憶等。部分活動(dòng)包括數(shù)字接龍、連珠炮、有何不同、有何相同、拼拼砌砌、動(dòng)作Follow Me、神奇布袋、紙牌對(duì)對(duì)碰、什么不見了、你能聽到嗎、圖像記憶法、分類記憶法、故事串連法、數(shù)字掛鉤法、圖像聯(lián)想、英文生字記憶法、思考地圖等）。，激發(fā)集中力及延長(zhǎng)可集中的間距和時(shí)段。領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)（412歲）本訓(xùn)練目的在于增強(qiáng)兒童的領(lǐng)袖能力及溝通技巧等多元智能，讓他們提升自信及獨(dú)立思考能力，協(xié)助兒童學(xué)習(xí)如何面對(duì)及處理逆境，從而提升其逆境智商（AQ），使他們能更積極地面對(duì)困難、逆境和失敗。課程內(nèi)容包括成為好領(lǐng)袖、領(lǐng)袖之旅、溝通的技巧、決策的技巧、計(jì)劃事情、創(chuàng)意解難及學(xué)習(xí)總結(jié)。課程通過講故事、角色扮演、討論及參與活動(dòng)，提升孩子的情緒智能。自信地接受未來的挑戰(zhàn)?！刚Z言學(xué)習(xí)需要環(huán)境，領(lǐng)袖培育更需要環(huán)境」，全新的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)，在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境；里，培養(yǎng)孩子具多元思維及3Q整合能力，包含情緒管理（EQ領(lǐng)導(dǎo)力（LQ））及創(chuàng)造力（CQ），開啟孩子筑夢(mèng)踏實(shí)的精彩人生！目標(biāo)：、CQ、LQ綜合運(yùn)用