幼兒園大班語言活動教案《小熊過橋》及教學反思（5篇）-文庫吧
2024-11-04 05:29 本頁面
【正文】 本班的幼兒基本能判斷誰對誰錯，但是卻不能完整的說出為什么。在活動過程中互動的環(huán)節(jié)也是沒有較好的考慮，互動的環(huán)節(jié)較少，沒有讓幼兒自己親身體會小熊在過小竹橋時的心情，在這方面還是有所欠缺。在以后的教學活動中應多通過游戲的形式讓幼兒親身體會，在游戲中進行學習。大班語言活動教案《小熊過橋》含反思這篇文章共3329字。第二篇：大班語言活動《小熊過橋》活動反思大班語言活動——《小熊過橋》活動反思我園開展了教研語言活動——《小熊過橋》，本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教，幼兒學”的方法，采用了引導幼兒主動的探索學習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位?；顒訒r把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面，通過幼兒自己的觀察、表達來得出兒歌中詩句，既充分理解了兒歌的內(nèi)容，又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶，為后面的學習和表演做了很好的鋪墊。幼兒在活動中體會到小熊在過橋時遇到的困難，在小熊的同伴中有嘲笑和幫助小熊的，幼兒通過角色表演體會詩歌中小熊過橋時的心情，幼兒對小熊過橋的表情以及形態(tài)表演的淋漓盡致。在此次的教學活動中，我發(fā)現(xiàn)在段落的銜接上面有點太過匆忙了，應該注重對段落銜接上的過渡，使幼兒能清楚地把兒歌背誦出來，盡管孩子們跟著老師的問題一步步地探索兒歌、學習兒歌，但是在整個活動的過程中，由于教師急于讓幼兒學會整首兒歌，所以在很多活動環(huán)節(jié)中讓幼兒思考得太少，教師講述得太多，致使幼兒的回答不夠好。在這節(jié)語言課當中，也讓我看到了自己的不足之處，就像老師們在評課中說的“，語調(diào)多一些，動作更多一些，可能會引起幼兒更大的興趣。，幼兒的課堂常規(guī)有待提高，集體回答問題的現(xiàn)象多?！痹诿看谓萄醒杏憰?，我都會學到很多的東西?？傊?，在今后教學活動中，我將會認真學習、總結經(jīng)驗，讓自己的教學水平得到提高。第三篇：大班語言活動——兒歌“小熊過橋”大班語言活動：兒歌“小熊過橋”活動目標：引導幼兒在圖譜的指引下有表情學念兒歌，培養(yǎng)幼兒完整講述與大膽勇敢的精神。會流利地朗誦兒歌，在教師指導下按語詞節(jié)奏和固定節(jié)拍表現(xiàn)兒歌的節(jié)律，感受兒歌的節(jié)律美、音韻美。在節(jié)律游戲中培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識。活動準備：FLASH動畫；節(jié)奏圖譜； 活動過程：一、引出：師：今天老師要請小朋友看一個發(fā)生在小熊身上的有趣故事。二、觀察FLSH、講述故事內(nèi)容出示橋，觀察橋。這是什么？在這樣的橋上你能站得穩(wěn)立得牢嗎？你敢走這樣的橋嗎？讓我們看看小熊敢不敢走這樣的橋？完整觀
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