【正文】 務教育法》等法律法規(guī)的學習宣傳，在全校營造法制教育的強大氛圍。（三）班主任利用班隊組織開展法律的宣傳活動。各班均出一期普法宣傳的板報，召開一次主題班會。（四）組織全體教職工學習新《義務教育法》；對全體教職工進行法律知識測試，進一步在教職工中牢固樹立依法治校、依法治教的觀念。（五）組織開展2012年法制教育專家報告會。今年6月份我校邀請縣教育局、司法局及鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)法庭、鎮(zhèn)派出所的普法專家在我校會議室召開了法制教育專家報告會，收到較好的效果。（六）組織開展 “大手拉小手，把法送回家”家長、學生聯合法律知識競賽。讓學生與家長共答一份試卷。（七）組織各班學生制作法制手抄報，并開展評比活動，學生們在活動中受到了一定程度的法制教育，提高了學生知法、守法，并用法律保護自己的意識。依法治校，促進學校管理水平不斷提高；以生為本，促進學生持續(xù)健康發(fā)展。學校將不斷總結經驗，取長補短，提升學校辦學品位，為辦讓社會滿意、家長滿意的學校而不懈努力。第三篇：依法治校示范校匯報材料今天,接到了xx省教育廳頒發(fā)的“xx依法治校示范?！迸曝?，這是對學校工作的認可，也是學校的榮譽。我們將再接再厲，把學校辦成老百姓滿意的學校。xx區(qū)第二實驗小學是一所有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的學校。學校始建于1959年，原為xx化學材料廠第二子弟小學，今年八月作為xx省第三批省屬國有企業(yè)離移交的學校，正式移交于xx區(qū)政府，更名為xx區(qū)第二小學。學?，F有教學班24個，學生1313名，教師56名，其中小學高級教師44名，市、區(qū)學科帶頭人18名，大專學歷22人，本科學歷20人，研究生學歷1人。學校設施齊全，有電腦室、室、電子備課室、多功能會議室、電子琴室、雙向電視閉路系統(tǒng)。校園整潔美觀，室內外干凈規(guī)范，整個校園一片秩序井然的景象。做法：一、提高認識，加強領導，形成依法治校的工作機制。（一）提高認識，統(tǒng)一思想我們收獲著經驗，積累著經驗，同時對學校依法治校工作有了更多深入的思考，在不斷地探索中，我們逐步認識到：全面貫徹黨的“十七”大精神，全面推進素質教育，創(chuàng)辦特色學校，實施優(yōu)質教育，就必須堅持依法治校。依法治校作為現代學校的重要標志，就是要在依法理順政府與學校的關系、落實學校自主辦學自主權的基礎上，完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學校、教師、學生的合法權益，實現學校自主辦學，依法接受監(jiān)督。這不僅有利于學校內部實行民主管理、科學管理、人文管理，構建科學的管理理念和運行機制、保障機制，也有利于促進學校教育教學工作的規(guī)范化、制度化、法制化，從而提升學校管理的水平，提高工作效率，我們認為：依法治校不是單一的工作而是對學校整體工作的引領。（二）健全機構，明確職責學校領導高度重。師：你真懂法！沒錯，《野生動物保護法》第五條規(guī)定，中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告。生：那像作者這樣飼養(yǎng)野生動物算不算犯法？（學生在底下爭論起來，有的說不犯法，有的說是犯法的）師：不用爭了，讓我來告訴你們吧！《野生動物保護法》第十六條也有相關規(guī)定，因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護野生動物的，必須向國務院野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。，你們不用擔心！生：陳老師，那以后我們長大只要國家許可，也可以領養(yǎng)野生動物嗎？師：當然可以，看得出你是一個喜愛動物的好孩子！但是老師要告訴你，如果你真的喜愛動物，就應該像作者那樣，給它們自由，讓它們可以在大自然中自由生長，而不是占為己有。生：作者真是個喜愛動物的科學家啊！[數學教學中法制意識的滲透]由“植樹主題”圖引起的在教學“用2—6的乘法口訣求商”這一知識時，數學教師充分利用情境圖對學生進行植樹造林的法制教育。主題圖呈現的是小朋友植樹造林綠化荒山的情景。上課伊始，首先引導學生觀察情境圖，收集有關的數學信息。師：“這幅圖畫了什么？”生齊聲說到：“小朋友在種樹?！睅煟骸胺N樹有什么好處呢？”生1：“種樹可以擋風、遮太陽?！鄙?：“樹根可以抓住泥土，防止水土流失?！鄙?：“樹葉呼出氧氣，使空氣變得更好。”生4：“種樹使我們的生活環(huán)境變得更美。”師：“小朋友說的真好，那么，如果不種樹，有什么壞處呢？”生5：“如果不種樹，刮風會引起沙塵暴。”生6：“如果不種樹，下雨會引起水土流失?！鄙?：“如果不種樹，夏天會很熱?！崩蠋熃又f道：“既然種樹有這么多的好處，那么，我們該怎么做呢？”學生們紛紛發(fā)表意見，提出許多綠化環(huán)境的好方法。這時，老師適當向學生說明植樹造林是《中華人民共和國森林法》所規(guī)定的，是每一個人應該做的。在學生們和老師交流的過程中，植樹造林的知識已滲透到每一個孩子的心里。（三）強化常規(guī)教育，規(guī)范學生行為。為了加強學生的法制教育，我們多管齊下，務求實效，針對各年級學生的特點，不失時機地組織學生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知識。一是設立各種宣傳欄，在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。二是利用學校校園電視臺和紅領巾廣播站，對學生進行法制教育。三是結合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展了“行為規(guī)范”比賽，法制小報展。利用升旗儀式的機會，進行法制宣傳教育，號召大家學法，知法，遵法，做一個遵紀守法的公民。四是結合中小學安全教育月，組織學生觀看安全伴我行大型宣傳資料展。五是聘請法制副校長，舉