小熊請客教學設(shè)計-文庫吧
2024-11-04 04:41 本頁面
【正文】 有一個乘數(shù)是4。生2：第一個乘數(shù)每次加1，從1到9。生3：得數(shù)每次多4。師：根據(jù)前幾節(jié)課的知識，我們也可以把這9個算式編成?? 生：口訣。師：今天，我們就來學習新的知識“4的乘法口訣”（師板書）說一說師：“14=4”可以怎么編呢？ 生：一四得四。師：“24=8”呢？ 生：二四得八。師：接下來的口訣可以怎么編呢？請同學們先在心里想一想，再動筆把口訣填完整，先編完的同學互相交流一下。師:請一位同學來說一說接下來的口訣怎么編？生：三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六師：表現(xiàn)真不錯，一下子就把口訣都編正確了，現(xiàn)在請同學們看著黑板齊讀口訣一遍。生齊讀口訣。師：觀察這9句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？ 生1：都有一個乘數(shù)4。生2：得數(shù)都是每次多4。記一記師：現(xiàn)在利用我們找出來的規(guī)律，加上你自己的方法把這9句口訣記下來吧，時間1分鐘。師：看來，同學們已經(jīng)把4的口訣牢記下來了，現(xiàn)在，你們有信心到小熊家挑戰(zhàn)一下嗎？三、練習鞏固、加深印象師：小熊為了讓它的好朋友玩得很開心，它舉辦了一個“游園活動”。對口令“連一連”比賽幫小熊的朋友們找到自己的氣球，看哪個同學找得又快又對。數(shù)腿游戲師:真精彩啊!看,把誰給吸引來了“呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,樂哈哈,數(shù)腿游戲考大家” 1只青蛙(4)條腿!學生根據(jù)“一只青蛙4條腿”進行數(shù)蛙腿的小游戲.(學生說幾只青蛙多少條腿,用的哪句口訣,略)四、回歸生活，總結(jié)全課師：其實，在生活中也隱藏著很多我們今天學習的新知識，4的乘法口訣，你能用數(shù)學眼光找一找嗎？師:今天你玩的開心嗎？今天到小熊家做客,我們玩的開心,學得輕松,大家都積極動腦思考,一定有不少收獲吧！回家之后,可以和爸爸媽媽或小伙伴們說說看。板書設(shè)計4的乘法口訣 14=4 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二 44=16 四四十六 54=20 四五二十 64=24 四六二十四 74=28 四七二十八 84=32 四八三十二 94=36 四九三十六第二篇：小熊請客教學設(shè)計大班語言《小熊請客》活動設(shè)計豐樂中心幼兒園 田 婷活動目標能用較連貫的語言講述故事中的對話?；纠斫夤适聝?nèi)容，能運用故事中的語言進行故事表演，體驗表演的快樂！教育幼兒愛勞動，有禮貌?；顒訙蕚洌篜PT，小熊、小貓咪、小公雞、狐貍頭飾各一個 活動過程一、通過談話，引出課題。播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，帶領(lǐng)幼兒做律動；談話：跳完舞，小熊好高興啊，于是，它決定請客，再請幾個好朋友到家里來玩，接下來老師就給你們講一個《小熊請客》的故事，大家一起來聽聽，看看小熊都請了誰到家里做客呢？二、完整欣賞故事，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容。（結(jié)合PPT欣賞故事）提問：故事里有誰？小熊請了誰來做客？小熊的好朋友在路上遇見了誰？為什么大家都不愿意帶狐貍?cè)バ⌒芗夷?？（因為它又懶又饞、還偷東西吃）小熊為好朋友們準備了哪些好吃的東西？好朋友們是怎樣做的、怎樣說的呢？最后誰來了？大家怎么對付它的？三、再次播放PPT，引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話，教育幼兒做一個愛勞動、有禮貌的孩子。四、指導幼兒分角色表演，體驗表演的樂趣。教師指導幼兒戴小動物頭飾分角色進行表演。五、活動延伸，引導幼兒創(chuàng)編新的故事情節(jié)。如果你是小熊，你會請哪些小動物來做客？會準備什么好吃的給好朋友們？如果狐貍改正了缺點，你會歡迎它嗎？請幼兒到區(qū)角互相講自己創(chuàng)編的故事。教學活動反思《綱要》中指出：語言是在運用和交往中發(fā)展起來的。語言活動“小熊請客” 是根據(jù)大班幼兒現(xiàn)有語言表達水平來設(shè)計的活動。根據(jù)孩子的水平設(shè)計了表演、創(chuàng)編故事等適合大班幼
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