【正文】 “練一練”第1題“連一連”。自主探究，獲取新知。（3分鐘）（7分鐘）（1）齊讀口訣（2）1分鐘時(shí)間自由背口訣（3）師：你覺(jué)得哪句乘法口訣不太好記呢？我們一起來(lái)想想辦法吧！（出示課件）【鼓勵(lì)學(xué)生自己編出4的乘法口訣，完成后又鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的的乘法口訣來(lái)記憶4的口訣，既能加強(qiáng)記憶，學(xué)習(xí)過(guò)程也能更加生動(dòng)有趣。你學(xué)會(huì)了什么？你認(rèn)為哪個(gè)小組是最棒的？四、板書設(shè)計(jì)：小熊請(qǐng)客 4＝4 一四得四 2 4＝8 二四得八 3 4＝12 三四十二 4 4＝16 四四十六 4 5＝20 四五二十 4 6＝24 四六二十四2017年10月25日第四篇：《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)目標(biāo):，會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為后面寫算式的積和編口訣做好鋪墊?！缎⌒苷?qǐng)客》選自北師大出版二年數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元乘法口訣(一)的第五課：4的乘法口訣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，小熊、小貓咪、小公雞、狐貍頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)談話，引出課題。生2：第一個(gè)乘數(shù)每次加1，從1到9。瞧，小熊正在串紅果，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)一說(shuō)你從圖中找到哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：4個(gè)紅果串成一串。在推導(dǎo)４的乘法口訣時(shí)，采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解口訣的意義，會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。填一填師：填好的同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么填的？生：我是4個(gè)4個(gè)數(shù)的，4，8，12，16，20，24，28，32，36。生2：得數(shù)都是每次多4。根據(jù)孩子的水平設(shè)計(jì)了表演、創(chuàng)編故事等適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。五、教法與學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)精神的要求，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，因此，我采用了直觀教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)法，游戲法等教學(xué)法為學(xué)生營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)、主動(dòng)探究。這一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，感受乘法口訣的使用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)乘法口訣運(yùn)用的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的意識(shí)和能力?！慷?、探究新知,數(shù)一數(shù):（2分鐘）師：（出示主題圖）看，小熊正在做什么呢？看了它串的紅果，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？(他把4個(gè)紅果串成1串,)師：你是怎么知道的？(桌子上已經(jīng)穿好了2串,每串上都有4個(gè)紅果,小熊現(xiàn)在正串第3串)師:那么你猜猜小熊第3串會(huì)串幾個(gè)紅果呢？師:你們觀察的很仔細(xì),推測(cè)也合情合理,看來(lái)大家都在積極動(dòng)腦筋,你們真棒!:（5分鐘）(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地運(yùn)用4的乘法口決進(jìn)行計(jì)算。師生對(duì)口令。七、板書設(shè)計(jì)小熊請(qǐng)客（4的乘法口決）1?/span4=4 4?/span1=4 一四得四 2?/span4=8 4?/span2=8 二四得八 3?/span4=12 44?/span4=16 5?/span4=20 46?/span4=24 47?/span4=28 48?/span4=32 49?/span4=36 4?/span3=12 三四十二 四四十六?/span5=20 四五二十 ?/span6=24 四六二十四?/span7=28 四七二十八?/span8=32 四八三十二?/span9=36 四九三十六。板書算式說(shuō)一說(shuō)，看一看師：請(qǐng)你們觀察黑板上的這些乘法算式有什么特點(diǎn)？（有一個(gè)乘數(shù)是4，相鄰兩個(gè)積都相差4，積都是雙數(shù)……）三、編口訣，記口訣前面我們編過(guò)2，3，5的乘法口訣，你能試著編一編4的乘法口訣嗎？（學(xué)生活動(dòng)）學(xué)生匯報(bào) 你愿意編哪一句？ 根據(jù)匯報(bào)情況板書口訣。掌握4的乘法口訣，能準(zhǔn)確運(yùn)用4的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際